1.

3 PLANTA

1.3.1 DIAGNÓSTICO VISUAL

El diagnóstico visual permite determinar el estado sanitario de las plantas.

 El N, P, K, y Mg, presentan síntomas de deficiencia en las hojas inferiores o

maduras.
 El Ca, B, Cu, Mn, Fe, S y Zn, presentan síntomas de deficiencia en las hojas
jóvenes y el ápice de la planta.

La visualización, se basa en que la concentración de un elemento esencial en la

planta, indica la habilidad del suelo en proporcionar ese nutrimento.

Es usado para confirmar los síntomas visuales de deficiencia, identificar la

deficiencia, comprobar el ingreso a la planta de nutrimentos aplicados e identificar las
interacciones o antagonismos entre nutrimentos.

Síntomas de deficiencia de N, P, y K en las plantas de maíz

 Deficiencia de Nitrógeno

 Plantas no saludables y pequeñas.

 Hojas pequeñas y pálidas; amarillentas/clorosis.
 Las hojas de abajo (Bajeras) pueden aparecer quemadas y mueren.
prematuramente, mientras tanto las hojas de la parte de arriba de la planta.
permanecen verdes (algunas veces se confunde con falta de humedad).

 Deficiencia de Fósforo

 Hojas verdes pálido y morado o bronceado hacia los bordes o punta.

 Hojas jóvenes cambian a verde oscuro y azuladas especialmente si
contienen un nivel alto de nitrógeno.
 Disminución del crecimiento, las plantas se quedan pequeñas.
 Las plantas tardan en madurar, permanecen verdes.
 Baja calidad; mazorca chueca y grano desfigurado.

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  Deficiencia de Potasio

El borde de las hojas, particularmente las de abajo, se observa amarillo o rojizo;

progresivamente la hoja entera se seca y muere.

 Disminución del crecimiento, las plantas se quedan pequeñas.

 Pobre formación de las raíces.
 Caída de planta, tallos y raíces débiles, especialmente con excesos de
humedad.
 Más susceptibilidad al ataque de plagas y enfermedades.
 Rendimientos bajos.
 Mazorca y granos pequeños con características de baja calidad y poco
llenado de mazorca.

Deficiencia de Potasio Deficiencia de Magnesio Deficiencia de Fósforo

1.3.2 ANÁLISIS FOLIAR

El análisis foliar determina la concentración de un elemento esencial en la planta,

indicando la habilidad del suelo para proporcionar ese nutrimento.

Se usa para:
 Confirmar síntomas visuales de deficiencia.
 Identificar alguna deficiencia.
 Comprobar el ingreso a la planta de los nutrimentos aplicados.
 Indicar interacciones o antagonismos entre los nutrimentos.

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 1.3.3 NUTRIENTES VEGETALES

 Macronutrientes:
N (Nitrógeno), P (Fósforo), K (Potasio).

 Nutrientes Secundarios:
Ca (Calcio), Mg (Magnesio), S (Azufre).

 Micronutrientes:
Fe (Hierro), Cu (Cobre), Zn (Zinc), B (Boro).
Mn (Manganeso), Mo (Molibdeno), Cl (Cloro).

1.3.4 FASES DEL PERIODO VEGETATIVO DE UN CULTIVO

Se les conoce también como fases fenológicas del cultivo, desde la emergencia
del cultivo, lento desarrollo, fuerte crecimiento, floración, fructificación y
maduración.

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 COEFICIENTE Kc DEL CULTIVO

1.4 MEDIO AMBIENTE

El vínculo entre el desarrollo de la planta, inclusive en la progenie o la herencia y el

ambiente, es constante ya que son los influyentes en la determinación de las
características que posee un individuo; esta relación es proporcional en cuanto a la
influencia y el desarrollo de los mismos, considerando que si el ambiente se altera o
se modifica, se observan las diferentes variaciones en el genotipo y fenotipo de las
especies.

El ambiente influye notablemente en el desarrollo de las plantas, sea de manera

positiva o negativa, considerando que no es lo mismo sembrar una semilla en un
suelo cálido, que en un suelo frio, los resultados en el proceso de germinación serán
diferentes, presentando variaciones en el color, la forma, el tamaño, la conformación
de la raíz, entre otras.

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 Para evidenciar lo anterior, es factible realizar una pequeña prueba de germinación,
en este caso de semillas de fríjol, las cuales se dividen en tres grupos diferentes y
cada grupo es sometido a diversas condiciones ambientales de luz, suelo, humedad
y temperatura, en un periodo de tiempo determinado.

Tanto las altas como las bajas temperaturas extremas afectan directamente a las
plantas, cuando estas normalmente se desarrollan dentro de temperaturas que
oscilan entre 10º a 40 ºC.

Las plantas en crecimiento y las que tienen tejidos jóvenes no resisten temperaturas
extremas sufriendo daños que en la mayoría de las veces son irreversibles.

Estación Meteorológica

1.4.1 LA TEMPERATURA

A temperaturas muy altas, las plantas jóvenes mueren y las adultas sufren daños;
igualmente las heladas dañan los ápices de las plantas jóvenes y en las herbáceas
hasta el punto de causarles la muerte. También se dañan los frutos y las flores en
formación y a temperaturas altas, se producen daños a nivel del suelo y en las
coronas de los tallos.

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 Lo que exige elegir bien la variedad de las plantas tanto para climas cálidos o fríos,
teniendo en cuenta los máximos y mínimos de temperatura que alcanza la zona, en
cada época o estación del año.

A veces, también es necesario proveer de plantas de protección para minimizar los

efectos de vientos extremos, los que en muchos de los casos están cargados de
arena o se presentan como vientos helados o en algunos casos para usarlas como
sombras o medias sombras, sirviendo estas tanto para proteger contra las
radiaciones excesivas del sol o como resguardo contra las heladas, en el caso de
plantines.

La realización de una cobertura vegetal (mulch) en el suelo, sea con material

orgánico seco u hojas, es una manera bastante eficaz de mantener estable la
temperatura del suelo, tanto para el frío como para el calor y retención de la humedad
en el suelo.

1.4.2 HUMEDAD RELATIVA

La función de la humedad en el crecimiento de la planta

Las plantas siempre están ajustando las aberturas de las estomas de las hojas según
el déficit de presión de vapor -DPV y la humedad del aire; la humedad alta es un
problema, ya que el uso de agua de la planta es demasiado lento y compromete la
calidad, incluso si los estomas están constantemente abiertos. Asimismo, si la
humedad es muy baja y la transpiración posterior es demasiado alta, la planta cierra
las aberturas de las estomas para minimizar la pérdida de agua y el marchitamiento,
esto también significa que la fotosíntesis es más lenta y finalmente, también lo será el
crecimiento de la planta.

Como se alude anteriormente, las dos funciones principales de la planta que están
estrechamente relacionadas con la humedad en el aire y que afectan el rendimiento
del cultivo son la transpiración y la fotosíntesis:

 Transpiración

Es el proceso donde las plantas absorben agua a través de las raíces y, luego,
producen vapor de agua a través de los poros de sus hojas; mientras más seca o
Curso Virtual: Riego y Fertirriego 42
 caliente sea la temperatura del aire, más rápida es la tasa de transpiración de la
planta; sin embargo, la relación entre el déficit de humedad y la tasa de
transpiración no está directamente relacionada. Esto significa que con aire muy
seco, la tasa de transpiración solo puede aumentar hasta cierto nivel en la planta,
y luego comenzará a marchitarse. Por ejemplo, si el aire es extremadamente seco,
pero el suelo tiene suficiente agua, la planta se puede marchitar, a menos que la
humedad aumente, la planta podría morir.

Por otro lado, si el aire es muy húmedo, la planta no absorbe mucha agua del
suelo, lo que también significa que hay poca absorción de elementos fertilizantes.
Esto es un problema para algunos elementos, particularmente el calcio, ya que
una absorción inadecuada puede provocar deficiencias de nutrientes. Además, la
baja absorción de agua del suelo a menudo se correlaciona con la elevación del
pH del mismo, lo que hace que los micronutrientes, como el hierro, no estén
disponibles para la planta.

 Fotosíntesis

Es el proceso de fijar el dióxido de carbono y el agua en las hojas de las plantas

para producir azúcares que se usan para la energía y el crecimiento. Cuando la
temperatura es alta y la humedad es normal, se abrirán más estomas que dejarán
entrar dióxido de carbono para una fotosíntesis activa. Si el aire es excesivamente
seco y la planta se está marchitando, las aberturas de las estomas se cierran, por
lo que se reduce la actividad fotosintética y, finalmente, el crecimiento de la planta.
La calidad del cultivo depende de las condiciones que promuevan una fotosíntesis
óptima, y la humedad desempeña una función en este proceso.

1.4.3 HORAS DE LUZ

Las plantas necesitan luz para su crecimiento y desarrollo óptimo. Hay tres aspectos
importantes a considerar cuando se habla de la luz: cantidad, calidad y duración.
Estas, también tienen una importante influencia en el crecimiento. Una planta bajo
condiciones naturales recibe la luz del sol; la cantidad, la calidad y la duración
dependen en gran medida de la estación del año, la hora del día, la ubicación
geográfica y el clima.

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 A continuación, explicaremos con más detalle el efecto de cada aspecto sobre el
crecimiento y desarrollo de las plantas.

 Cantidad de luz: Las plantas usan la luz como fuente de energía para la
fotosíntesis. El término fotosíntesis se refiere a la reacción entre el dióxido de
carbono y el agua, en presencia de luz, para producir carbohidratos y oxígeno.
La velocidad de este proceso depende en gran medida de la cantidad de luz; la
reacción de la fotosíntesis es más alta a medida que aumenta la radiación
fotosintéticamente activa (RFA). Las plantas almacenan y usan los
carbohidratos producidos durante la fotosíntesis como su fuente de alimento.
Cada especie de planta comienza el proceso de fotosíntesis a distintos niveles
de energía de luz, lo que se denomina punto de compensación de la luz. Este
punto comienza cuando la energía de la luz es suficiente para realizar la
actividad fotosintética para producir más oxígeno de lo que requiere la planta
para la respiración. O contrariamente, la liberación del dióxido de carbono a
través de la respiración de la planta debe ser menor que el dióxido de carbono
total utilizado por la planta para la fotosíntesis. En otras palabras, la fotosíntesis
neta (Ecuación1) es cero:

Fotosíntesis neta = Fotosíntesis – Respiración (1)

 Calidad de la luz: La calidad de la luz se refiere al color o la longitud de onda. En

general, los diferentes colores tienen diferentes efectos sobre las plantas:

 Luz ultravioleta: La luz ultravioleta provoca daños en el ADN, reduce la

velocidad de la fotosíntesis, disminuye el florecimiento y la polinización, y
afecta el desarrollo de las semillas. Ultravioleta A (una subcategoría de la luz
ultravioleta) puede provocar la elongación de la planta.
 Luz azul: Corresponde a uno de los puntos críticos de absorción; por lo
tanto, el proceso fotosintético es más eficiente cuando hay luz azul. La luz
azul es responsable del crecimiento vegetativo y de las hojas, y es
importante para las semillas y las plantas jóvenes porque ayuda a reducir el
estiramiento de la planta.
 Luz roja: Este es el otro punto crítico de absorción de la luz para las hojas.
El fitocromo (un fotorreceptor) dentro de las hojas es más sensible a la luz
roja y responde a esta. La luz roja es importante en la regulación del

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 florecimiento y la producción de frutos; además, ayuda a aumentar el
diámetro del tallo y estimula la ramificación.
 Luz roja lejana: Esta luz puede provocar la elongación de la planta y
desencadena el florecimiento en las plantas de días largos.
 Proporción rojo: rojo lejano: Cuando la proporción es baja provoca la
elongación de la planta; en otras palabras, las plantas están más expuestas
al rojo lejano que al rojo. En la naturaleza, vemos este fenómeno cuando las
plantas vecinas le dan sombra a las plantas; las plantas con sombra reciben
una proporción mayor de luz roja lejana y tienden a crecer más altas para
alcanzar más luz.

 Duración de la luz o fotoperiodo: La cantidad de horas de luz de día por día

impacta directamente en el florecimiento. Las plantas se pueden dividir en tres
categorías según la duración del día que se requiere para desencadenar el
desarrollo:

 Plantas de días cortos: Estas plantas solo desarrollan cuando la duración

del día es más corto que la noche. desarrollan al principio de la primavera o
el otoño. Cuando la duración del día supera el tiempo crítico, las plantas
detienen la floración y pasan al crecimiento vegetativo.
 Plantas de días largos: Estas plantas desarrollan cuando la duración del día
es más largo que la noche, florecen desde los últimos días de primavera
hasta el principio del verano. Cuando la duración del día es más corto que el
tiempo crítico, las plantas detienen la floración y pasan al crecimiento
vegetativo.
 Plantas de días neutros: Estas plantas desarrollan sin importar la longitud
del día. En vez de eso, generalmente florecen después de alcanzar cierta
etapa de desarrollo.

En resumen, el proceso más importante que desencadena la luz en las plantas es la

fotosíntesis. La fotosíntesis es un proceso que usan las plantas para producir el
alimento que les ayuda a acumular más material para la planta. Mientras más rápida
sea la velocidad de la fotosíntesis, más rápido crecerá la planta. Principalmente, la
intensidad y la calidad de la luz impactan la velocidad de la fotosíntesis. Cuando llega
el florecimiento, es importante conocer la duración del día, ya que impacta
directamente el ritmo de florecimiento de muchos cultivos ornamentales.

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 1.4.4 IRRADIACIÓN SOLAR

La irradiación solar produce dos tipos de procesos principales; los procesos

energéticos, la fotosíntesis; y los procesos morfogénicos (Urbano, 1999, Villalobos et
al., 2002).

La irradiación solar es aprovechada por las plantas para realizar la fotosíntesis, la

que transforma la energía radiante en energía química mediante la asimilación del
carbono del CO2 del aire y su fijación en compuestos orgánicos carbonados. Según
la forma de fijación del dióxido de carbono las plantas se pueden agrupar en tres
tipos: C3, C4, y CAM. Si el primer compuesto estable en el que aparece fijado el
carbono es de 3 átomos de carbono la planta se dice que es C3; por el contrario si es
de 4 átomos de carbono se denomina C4, así en las C4, la ruta C3 está precedida por
una serie de etapas adicionales en las que tiene lugar una fijación preliminar del
dióxido de carbono formando un compuesto de cuatro átomos de carbono; las
plantas CAM presentan una ruta metabólica similar a las C4 pero muestran un
desfase temporal, entre la captación del dióxido de carbono y su fijación. Dentro de
las C3 tenemos la mayor parte de las plantas superiores incluyendo cultivos de climas
templados cálidos o tropicales (maíz, azúcar o sorgo,…). En general, se consideran
los C3 menos productivas que las C4. Una de las diferencias se encuentra en el hecho
de que la fotorespiración es muy activa en las plantas C3. La fotorespiración se
traduce en un consumo de oxígeno cuando están iluminadas y es muy importante en
la agricultura de la zona templada; en un día caluroso y sin viento la concentración
del dióxido de carbono sobre la planta decrece considerablemente debido a su
consumo para la fotosíntesis, disminuye la relación dióxido carbono/oxígeno;
disminuyendo la fijación del dióxido de carbono y aumentando la fotorespiración.

De la radiación global incidente sobre la superficie vegetal sólo una proporción es

aprovechable para la realización de la fotosíntesis; PAR (Radiación
Fotosintéticamente Activa). La respuesta de las plantas es diferente en función de las
diferentes longitudes de onda. La clorofila es el principal pigmento que absorbe la luz,
otros pigmentos accesorios son el beta–caroteno, compuesto isoprenoide rojo que es
el precursor de la vitamina A en los animales y la xantofila, carotenoide amarillo.

1.4.5 VELOCIDAD DEL VIENTO

El viento participa en el ciclo hidrológico, pues transporta del mar a tierra firme
grandes nubes, que generalmente causan precipitaciones.
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 La circulación y renovación del aire que rodea las plantas asegura una constante
provisión de dióxido de carbono (CO2), necesario para la fotosíntesis, proceso en el
que se libera oxígeno, un elemento de vital importancia para la vegetación.

Por la otra, el viento en interacción con otros elementos del ambiente, como la
temperatura, acentúa la pérdida de humedad del suelo, favoreciendo la erosión del
mismo o erosión eólica y la deshidratación de los tejidos vegetales. Así mismo,
incide en la malformación de la estructura de las plantas y acame o tumbada de las
mismas y en la caída de hojas, flores y frutos, que en conjunto inciden de manera
severa sobre el crecimiento y el proceso productivo de la planta.

El desplazamiento del viento juega un rol importante en la explotación agrícola, ya

que en extensas áreas de relieve plano y de vegetación herbácea o pastos, como
llanos, los vientos son sólo interrumpidos por los árboles de galería a la orilla de los
ríos, enmarcados dentro de las zonas de vida del bosque seco tropical y se
caracterizan por presentar una fuerte sequía de cuatro a seis meses al año, seguida
de una estación con exceso de agua para alcanzar y asegurar niveles óptimos de
producción agrícola, se hace indispensable la aplicación de riegos complementarios,
así como el empleo de técnicas para contrarrestar el efecto de los vientos.

1.4.6 PRECIPITACIÓN

Precipitación efectiva (Pe), es la cantidad de agua, del total de precipitación (P) que
aprovecha la planta, a fin de cubrir sus necesidades parciales o totales, se expresa
en mm; cuyas fórmulas son las siguientes:

P = Precipitación total en mm
Pe = Precipitación efectiva

Si P > 75 mm Pe = 0.8 P – 25
Si P < 75 mm Pe = 0.6 P – 10
Si la Pe = (--) Pe = 0

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Ejemplo de cálculo

CALCULO DE EVAPOTRANSPIRACION DEL CULTIVO Y PRECIPITACION EFECTIVA

Meses Feb Mar Abr May Jun

ETc cultivo (mm/mes) 69 123 180 234 180

Precipitación mensual: P (mm/mes) 20 38 40 80 16

Los datos de lluvia son presentados
Fórmulas precipitación efectiva por mes

Pe = 0.8 P-25 , si P > 75 mm/mes

Pe = 0.6 P-10 ; si P < 75 mm/mes
Precipitación Feb Mar Abr May Jun
P (mm/mes) 20 38 40 80 16
Pe (mm/mes) 2 13 14 39 0

Calcular necesidades de riego en mm/mes y mm/día, Uso fórmulas: IN = ETc - Pe; ej. Feb: IN = 69 - 2 = 67
mm
Feb Mar Abr May Jun
ET c (mm/mes) 69 123 180 234 180
Pe (mm/mes) 2 13 14 39 0
Necesidades de Riego (mm/mes) 67 110 166 195 180
Necesidades de Riego (mm/día) 2.3 3.5 5.5 6.3 6.0

Si se da suficiente lluvia Necesidad de riego: IN = 0

Si no hay lluvia Necesidad riego: IN = ETc
Necesidad riego: IN = ETc -
Si parcialmente se riega y llueve
Pe

Pe
P (mm/mes) Formula
(mm/mes)
35 Pe = 0.6 P - 10 11
90 Pe = 0.8 P - 25 47
116 Pe = 0.8 P - 25 68
5 Pe = 0.6 P - 10 -7 = 0
260 Pe = 0.8 P - 25 183
75 Pe = 0.8 P - 25 35
75 Pe = 0.6 P - 10 35

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 Mes Feb Mar Abr May Jun
ET cult (mm/mes) 69 123 180 234 180

P (mm/mes) 20 38 40 80 16

Pe = 0.8 P - 25; if P > 75 mm/mes

Pe = 0.6 P - 10; if P < 75 mm/mes

Feb Mar Abr May Jun

P (mm/mes) 20 38 40 80 16
Pe (mm/mes) 2 13 14 39 0

BALANCE EVAPOTRANSPIRACION - PRECIPITACION

Meses Feb Mar Apr May Jun
Evapotranspiración del cultivo: ETc
69 123 180 234 180
(mm/mes)
Precipitación: P (mm/mes) 20 38 40 80 16
Precipitación efectiva : Pe (mm/mes) 2 13 14 39 0
Necesidades de riego por mes : IN
67 110 166 195 180
(mm/mes)
Necesidades de riego por día: IN
2.4 3.6 5.5 6.3 6.0
(mm/día)

Requerimiento diferencial de agua (Rda), es la lámina adicional de agua que se debe

aplicar a un cultivo para sus necesidades; expresado como la diferencia entre el uso
consuntivo y la precipitación efectiva.

Rda = Uso Consuntivo – Precipitación. Efectiva. (mm.).

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 El oxígeno

La excesiva humedad del suelo y las altas temperaturas son dos factores que traen
como consecuencia una baja concentración de oxígeno en el suelo; esto hace que
las raíces se ahoguen o mueran; esta falta de oxígeno, también puede afectar a los
frutos, especialmente en la época de altas temperaturas; para prevenirlo, debemos
cuidar el drenaje del suelo y evitar la acumulación de agua, que ocasiona la pérdida
excesiva de oxígeno.

También es importante ayudar a la oxigenación del suelo con la remoción del mismo
en el momento que sea necesario y nivelarlo luego.

El aportar lombrices al suelo es una manera eficiente de oxigenar la tierra gracias a

las galerías subterráneas que estas realizan.

La temperatura es un elemento esencial en el cultivo y desarrollo de las plantas.

Junto con los niveles de luz, dióxido de carbono, humedad del aire, agua y nutrientes,
la temperatura influye en el crecimiento de la planta y la productividad de las

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 cosechas. Todos estos factores deberían estar equilibrados. La temperatura afecta a
la planta tanto a corto como a largo plazo.

No es de extrañar que gran parte de la investigación se haya enfocado en desarrollar

estrategias para obtener la temperatura que facilitará una buena producción. Sin
embargo, la temperatura óptima para una planta depende de varios factores y uno de
ellos es el estado de desarrollo de la planta, considerando que las plantas tienen una
especie de reloj biológico que determina su sensibilidad o resistencia a la
temperatura.

Diferenciación entre la temperatura ambiental y la de la planta

La mayoría de los procesos biológicos se acelerarán con temperaturas altas, lo cual

puede ser tanto positivo como negativo. Un rápido crecimiento o producción de frutos
es un beneficio en la mayoría de los casos; sin embargo, la excesiva respiración que
se produce es desfavorable porque implica que quedará menos energía disponible
para el desarrollo de los frutos, resultando en unos frutos más pequeños. Algunos
efectos se manifiestan a corto plazo mientras que otros lo harán a largo plazo. El
equilibrio de asimilación de la planta, por ejemplo, se ve influenciado rápidamente por
la temperatura, sin embargo, la inducción floral requerirá más tiempo.

Este proceso se puede explicar por medio de la metáfora del tráfico en una autopista.
Las estomas son las rutas de salida que permiten al tráfico salir de la autopista.
Cuando se concentran muchos coches a la entrada de las vías de salida estos tienen
que reducir la velocidad y se producen retenciones, pero cuando hay menos coches
el tráfico puede fluir. Igualmente ocurre con las moléculas de aire y las de vapor de
agua en el aire, ya que si se da una mayor concentración de estas alrededor de los
estomas (las vías de salida), su salida será más lenta. Esto es lo que ocurre cuando
el Déficit de Presión de Vapor - DPV es alto, a la planta le costará más trabajo
enfriarse y esto le producirá estrés. Además, el agua se condensará formando una
fina película en la superficie de la hoja, resultando un medio perfecto para el
desarrollo de patógenos.

La temperatura de la planta y la del ambiente no son iguales porque las plantas son
capaces de enfriarse por evaporación y de calentarse por irradiación. Las plantas
buscan alcanzar su temperatura óptima, para ello es importante que exista un
equilibrio entre la temperatura ambiental, la humedad relativa y la luz. Si los niveles
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 de luz son altos la planta se calentará demasiado, produciéndose una diferencia
entre la temperatura ambiental y la de la planta. Para enfriarse, el índice de
transpiración de la planta deberá aumentar. Al igual que ocurre con la temperatura, el
índice de transpiración depende de condiciones medioambientales como la luz, el
nivel de CO2 en la atmósfera y la humedad relativa, pero también de la especie de la
planta.

Las plantas constan de diferentes partes y cada una de ellas, reaccionan de un modo
distinto a la temperatura. La temperatura de los frutos es similar a la del aire; cuando
la temperatura del ambiente aumenta, lo hace también la de los frutos y viceversa.
Sin embargo, la temperatura de los frutos fluctuará menos que la del ambiente y
tardará más en hacerlo, hasta un par de horas más en algunos casos. La temperatura
de las flores, por el contrario, es mayor que la temperatura de las hojas o la del aire,
además, los pétalos transpiran a mucha menos velocidad que las hojas. La
temperatura de las hojas en la parte más alta del follaje experimentará mayores
fluctuaciones que la de las hojas situadas en la parte baja. Asimismo, el follaje de la
zona superior se calentará más fácilmente por irradiación y, por lo tanto, alcanzará
temperaturas más altas que las del ambiente cuando los niveles de luz son altos.

BIBLIOGRAFÍA

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Fuentes Y J.L; (1999). El Suelo y los Fertilizantes, Ediciones Mundi Prensa, España, 596 p.
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