Professional Documents
Culture Documents
GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 01
Página 1 de 10
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Versión: 02
GUÍA DE APRENDIZAJE
Fecha: 30/09/2015
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Código: F004-P006-GFPI
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
2. INTRODUCCIÓN
Las repetidas informaciones sobre los problemas ambientales han hecho que el conjunto de la sociedad los
vea como algo indeseable. Esto ha conducido a evidenciar y cuestionar la agresividad de la conducta
humana sobre el medio natural, y pone de manifiesto la necesidad de cambiar los sistemas de
conocimientos y valores sociales. Esta necesidad de cambio social ha hecho que la educación y la formación
sean requeridas como los instrumentos fundamentales para crear una nueva cultura de concienciación
planetaria.
Con la ejecución de esta Guía de Aprendizaje, el Aprendiz de la Técnica en Manejo Ambiental estará en la
capacidad de Realizar inventario de necesidades de información para el diseño de un plan de educación
ambiental, de acuerdo con la actividad económica.
2. Narración: Los aprendices harán un escrito donde den a conocer experiencias vividas frente a educación
ambiental, lo que más le más le gustó, ideas de proyectos de educación ambiental que se puedan
implementar en su institución educativa, y describa cómo le gustaría que fuera dicho proceso.
Entregue el escrito al instructor, participe de la socialización.
3. Lluvia de ideas: A partir de la estrategia lluvia de ideas, se trabaja los siguientes temas: educación
ambiental, importancia, conceptos necesarios que debe manejar un aprendiz para generar procesos de
educación ambiental.
2. Escoja uno de los siguientes temas realice una investigación, presente un informe de mínimo de 5
Página 2 de 10
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Versión: 02
GUÍA DE APRENDIZAJE
Fecha: 30/09/2015
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Código: F004-P006-GFPI
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
Cada aprendiz debe tomar apuntes de cada una de las sustentaciones en el portafolio de evidencias.
El instructor complementa la temática, y realiza exposición magistral sobre los pasos para elaborar
programas de educación ambiental, enfatizando en el primer paso (Diagnóstico de necesidades) tomando
como base (Secretaría de Medio Ambiente y Recursos Naturales, 2009) y de (Garro, 2007)
1. CARACTERIZACIÓN
-Descripción del área
- ¿Nivel cultural de la población? ¿Cómo se sustenta esto?
2 DIAGNÓSTICO (tomando como base el documento (Secretaría de Medio Ambiente y Recursos
Naturales, 2009)
-Identificación de los temas ambientales a ser atendidos
- Hacer un inventario de programas
- Buscar sugerencias de la comunidad y los participantes potenciales.
3.4. Actividades de transferencia del conocimiento.
1. Realización de Foro en la I.E para socializar la caracterización y el diagnóstico elaborado en el
numeral 3.3; y donde se presenta propuesta para mejorar las condiciones anómalas evidenciadas
Página 3 de 10
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Versión: 02
GUÍA DE APRENDIZAJE
Fecha: 30/09/2015
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Código: F004-P006-GFPI
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
en el Diagnóstico.
2. Entrega a la I.E de documento final del Diagnóstico y Propuesta de ejecución del Mejoramiento de
la I.E en la parte ambiental.
3. Tomar evidencia de lo realizado e incluirlo en el portafolio.
a. Actividades de evaluación.
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de
Evaluación
Evidencias de Conocimiento : Realiza inventario de Listas de chequeo
Intervención de 10 minutos necesidades de información
sobre la temática seleccionada. para el diseño de un plan de
educación ambiental, de
Presentación de evidencia de acuerdo con la actividad
conocimientos sobre las económica
intervenciones realizadas.
Evidencias de Desempeño:
Evidencias de Producto:
Mapa conceptual sobre el
documento “Conceptos básicos
de ecología”
Informe de intervención de
páginas sobre el tema escogido.
Documento: diagnóstico de la
problemática ambiental local y el
nivel cultural ambiental
Portafolio de evidencias
actualizado
Página 4 de 10
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Versión: 02
GUÍA DE APRENDIZAJE
Fecha: 30/09/2015
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Código: F004-P006-GFPI
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
Página 5 de 10
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Versión: 02
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Fecha: 30/09/2016
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
Código: F004-P006-
GUÍA DE APRENDIZAJE
GFPI
Página 6 de 10
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Versión: 02
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Fecha: 30/09/2016
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
Código: F004-P006-
GUÍA DE APRENDIZAJE
GFPI
5. GLOSARIO DE TERMINOS
Deber
Estar obligado a algo por la ley divina, natural o positiva · 2
Decreto
Un decreto es elaborado y emitido por el poder ejecutivo. Es una disposición dictada por la Autoridad en asuntos de su
competencia.Es un tipo de acto administrativo emanado habitualmente del poder ejecutivo y que, generalmente, posee un
contenido normativo reglamentario, por lo que su rango es jerárquicamente inferior a las leyes.Esta regla general tiene sus
excepciones en casi todas las legislaciones, normalmente para situaciones de urgente necesidad, y algunas otras
específicamente tasadas. · 2
Educación ambiental
Proceso de educación que se expresa · 2
fuentes de información
Son todos los recursos que contienen datos · 2
instrumento
Aquello que sirve de medio para hacer algo o conseguir un fin · 1
Ley
Una leyes una regla o norma elaborada y aprobada por el poder legislativo. Su incumplimiento conlleva a una
sanción. En el caso colombiano el Congreso de la República de Colombia es el máximo órgano legislativo del
país. El Congreso cuenta con tres funciones principales ·
Página 7 de 10
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Versión: 02
GUÍA DE APRENDIZAJE
Fecha: 30/09/2015
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Código: F004-P006-GFPI
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
método
Modo ordenado y sistemático de proceder para llegar a un resultado o fin determinado. · 1
Plan
Se refiere al campo de actuación global. Marca las finalidades a largo plazo, se basa en el presupuesto total disponible e
incluye todos los programas y proyectos que harán posible la consecución de los fines generales prefijados. · 2
Programa
Es un sector de intervcención del plan que consta de uno o mas proyectos. Marca también objetivos generales y supone una
referencia del conjunto de proyectos relacionados y coordinados entres sí en base a la consecución de un objetivo parcial o
sectorial del plan (por ejemplo el programa de "escuelas taller" y "Casas de oficio)". · 2
Resolucion
Una resolución es un fallo o providencia de una autoridad. Una resolución judicial es el acto procesal proveniente de un
tribunal, mediante el cual resuelve las peticiones de las partes, o autoriza u ordena el cumplimiento de determinadas
medidas. · 2
Valores
Los valores son capacidades que se van adquiriendo a lo largo de la vida. Son · 2
Valores ambientales
Se fundan sobre los valores morales del sujeto. Una formación moral sólida favorecerá un cuerpo de valores ambientales, ya
que el sentido ético que se desarrolle brindará los criterios evaluativos tanto personales, como sociales, de la conducta dle
hombre hacia el ambiente, todo esto en ro del entorno biótico y abiótico de nuestro planeta · 2
Página 8 de 10
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Versión: 02
GUÍA DE APRENDIZAJE
Fecha: 30/09/2015
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Código: F004-P006-GFPI
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS
Garro, M. d. (2007). Educación Ambiental: Cómo elaborar un programa de actividades ambientales para el
centro educativo. lX Congreso Nacional de Ciencias. Exploraciones fuera y dentro del aula, (pág. 5).
Costa Rica.
Secretaría de Medio Ambiente y Recursos Naturales. (2009). Secretaría de Medio Ambiente y Recursos
Naturales. Obtenido de http://www.semarnat.gob.mx/:
http://www.semarnat.gob.mx/sites/default/files/documentos/educacionambiental/publicaciones
/Guia%20para%20elaborar%20programas%20de%20educaci%C3%B3n%20ambiental%20no%20fo
rmal.pdf
Magda Millán - Julián Márquez Cañaveral Instructores Complejo Tecnológico Agroindustrial Pecuario y
Turístico.
Página 9 de 10
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Versión: 02
GUÍA DE APRENDIZAJE
Fecha: 30/09/2015
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Código: F004-P006-GFPI
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
Página 10 de 10