Universidade Estadual de Feira de Santana

Departamento de Ciências Humanas e Filosofia

Curso de Licenciatura em História
História da Antiguidade I
Prof. Me. Ygor Klain Belchior
https://usp-br.academia.edu/YgorBelchior
ygorklain@gmail.com

1. Ementa:
Oriente próximo: os sistemas econômicos. As monarquias teocráticas e autocratas.
Aspectos da cultura oriental. O mundo clássico, o modo de produção escravista. O
mediterrâneo como centro de intercâmbio. As monarquias helenísticas. As
instituições político-jurídicas.

2. Objetivos
A disciplina objetiva, por um lado, abordar questões relativas à documentação
disponível ao historiador da Antiguidade, com foco no seu processo de preservação
e difusão. Por outro lado, de modo mais específico, pretende-se analisar o processo
de formação das cidades no mundo greco-romano, atentando-se para seus critérios
de exclusão e inclusão social e respectivas consequências para a definição das
formas de exercício do poder e configuração das relações de trabalho.

3. Conteúdo
I. O que é História Antiga? Definição de conceitos introdutórios para a
compreensão da disciplina e de suas fontes.

II. Culturas Cuneiformes: as primeiras civilizações.

III. Discutir o processo histórico pelo qual Grécia e Roma foram eleitas como
civilizações “clássicas”.

III. Analisar aspectos da cultura, sociedade e economia grega e romana antigas.

IV. As Culturas cuneiformes: Egito e Mesopotâmia;

IV. 1 Os Hebreus;

IV. 2 - Grécia:
• O mundo minoico-micênico.
• A Grécia arcaica e suas criações.
• A época clássica e a supremacia ateniense.

IV. 3 - Roma:
• A República, expansão e conquista.
• A época imperial, características, organização, problemas.
• O (lento) declínio do mundo antigo.

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4. Metodologia de Ensino
O curso será desenvolvido através de aulas expositivas, apresentações, debates,
projeções, filmes e comentários de documentos. Em algumas aulas, os alunos terão
o contato com fontes da antiguidade greco-romana que serão disponibilizadas pelo
professor ao longo do semestre na forma de handout. A leitura de alguns trechos
será realizada em sala de aula e esta atividade servirá como complemento ao
assunto tratado.

5. Sobre as fontes
As fontes históricas serão disponibilizadas em Handouts.

6. Avaliação
A avaliação constará da entrega de duas provas individuais, com consulta.

7. Cronograma1

MARÇO

➢ 23/03 – SEMANA DE INTEGRAÇÃO.

➢ 30/03 – NÃO HAVERÁ AULA – FERIADO NACIONAL.

ABRIL

➢ 06/04 – AULA EXPOSITIVA – As pesquisas em História da Antiguidade

no Brasil.

Discussão do texto:
• BELCHIOR, Y. K.; COELHO, A. L. S. A BNCC e a História Antiga: uma
possível compreensão do presente pelo passado e do passado pelo presente.
Mare Nostrum, v. 8, p. 62-78, 2017. Disponível em:
https://www.dropbox.com/s/aq6wmy1v9lzti0b/BELCHIOR_Ygor_Klain_COELH
O_A._L._S._A_BN.pdf?dl=0

Leituras complementares:
• CORSI, S. Aspectos do ensino de história antiga no Brasil: algumas
observações. Alétheia: Revista de estudos sobre Antigüidade e Medievo,
Volume 1, p. 145-155, 2010. Disponível em:
https://www.dropbox.com/s/bomektd50tk5aqz/Aspectos%20do%20ensino%20
de%20hist%C3%B3ria%20antiga%20no%20Brasil.pdf?dl=0
• GONÇALVES, A. T. M. Desafios da pesquisa em História Antiga no Brasil.
Dimensões, Vol. 11 - Jul/Dez, p. 167-174, 2000. Disponível em:
https://www.dropbox.com/s/r312whuhg30ysxr/Desafios%20da%20pesquisa%
20em%20Hist%C3%B3ria%20Antiga%20no%20Brasil.pdf?dl=0

Handout 1: https://www.dropbox.com/s/8h8bqypk1shwlf6/Handout%201.pdf?dl=0

1
O cronograma poderá sofrer algumas alterações ao longo do semestre. Todas as alterações serão
previamente avisadas pelo professor.
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 ➢ 13/04 – AULA EXPOSITIVA – O que é “A HISTÓRIA DA ANTIGUIDADE” e
como ela chegou até nós?

Discussão do texto:
• GUARINELLO, N. L. História Antiga. In: História Antiga. São Paulo:
Contexto, 2013. p. 7-58. Disponível em:
https://www.dropbox.com/s/nyjzacv592gghij/Norberto%20Guarinello_Historia
_Antiga%20%282%29.pdf?dl=0

Leituras complementares:
• GUARINELLO, N. L. Uma Morfologia da História: as formas da História
Antiga. Politeia, Vitória da Conquista, v. 3, n. 1, p. 41-62, 2003. (Disponível
em:
https://www.dropbox.com/s/4gac91qndpgba8o/GUARINELLO%2C%20NOR
BERTO%20LUIZ.%20Uma%20morfologia%20da%20hist%C3%B3ria%20-
%20As%20formas%20da%20hist%C3%B3ria%20antiga.pdf?dl=0
• FINLEY, M. I. Generalizações em História. In: Uso e Abuso da História.
São Paulo: Martins Fontes, 1989. Disponível em:
https://www.dropbox.com/s/fdv9kungz1g09mh/FINLEY%2C%20MOSES.%2
0Generaliza%C3%A7%C3%B5es%20em%20Hist%C3%B3ria%20Antiga%2
0.PDF?dl=0

Handout 2: https://www.dropbox.com/s/w4j0x50cqh0iq7r/Handout%202a.pdf?dl=0

➢ 20/04 – NÃO HAVERÁ AULA – FERIADO MUNICIPAL.

➢ 27/04 – AULA EXPOSITIVA – Culturas cuneiformes I.

Discussão do texto:
• LIVERANI, M. “Historical Overview”. In: Companion to the Ancient Near East:
Oxford: Blackwell, 2005. Tradução disponível em:
https://www.dropbox.com/s/lwdne11mqom5wb9/LIVERANI%20-
%20Panorama%20Hist%C3%B3rico%20%5Btradu%C3%A7%C3%A3o%5D.p
df?dl=0

Leitura complementar:
• CHILDE, G. A revolução urbana. In: Modos de produção na antiguidade.
São Paulo: Global, 1984. p. 150. Disponível em:
https://www.dropbox.com/s/dvzxiwfkyf5rggv/01%20-%20Childe%20-
%20A%20revolu%C3%A7%C3%A3o%20urbana.pdf?dl=0
• PINSKY, J. As primeiras civilizações. São Paulo: Contexto, 2001.
Disponível em: https://www.dropbox.com/s/huegx7uv7ga7j6j/Jaime-Pinsky-
As-Primeiras-Civilizacoes.pdf?dl=0

Handout 3a: https://www.dropbox.com/s/aw58uf9mz2iaau5/Handout%203.pdf?dl=0

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MAIO

➢ 04/05 – AULA EXPOSITIVA – As culturas cuneiformes e os Hebreus

Discussão do texto:
• REDE, M. O "rei de justiça": soberania e ordenamento na antiga
Mesopotâmia. Phoînix, 15 (1), 135-146. Disponível em:
https://www.dropbox.com/s/4vvqf6tkxhf1bjl/08%20-%20Rede%20-
%20O%20rei%20de%20justi%C3%A7a.pdf?dl=0

Leitura complementar:
• FINKELSTEIN, I.; SILBERMAN, N. A. La Biblia desenterrada: una nueva
visión arqueológica del antiguo Israel y de los orígenes de sus textos
sagrados. Madrid: Siglo XXI editores, S.A. 2003. Disponível em:
https://www.dropbox.com/s/5mxoe8hb0vckmry/%5BIsrael_Finkelstein%2C_N
eil_Silberman%5D_La_Biblia_Des%28BookFi.org%29.pdf?dl=0
• CARDOSO, C. O Egito Antigo. Coleção Primeiros Passos. São Paulo:
Brasiliense, 1982. Disponível em:
https://www.dropbox.com/s/b14g3gyoj73g6sl/egito_antigo.pdf?dl=0

Handout 3b: https://www.dropbox.com/s/frufbt3ctsci9sd/Handout%203b.pdf?dl=0

➢ 11/05 – AULA EXPOSITIVA – Grécia Homérica/ Idade do bronze/

Civilização minoico-micênica à Idade das trevas/ Grécia Arcaica/ Idade
do Ferro.

Discussão do texto:
• VERNANT, J. P. As Origens do pensamento grego. Tradução de Ísis
Borges B. da Fonseca. 4ª edição. São Paulo: Difel, 1986. p. 23-53. Disponível
em: https://www.dropbox.com/s/89ihi7z7481twbg/A04%20-
%20VERNANT.pdf?dl=0

Leituras complementares:
• FINLEY, M. I. O mundo de Ulisses. Tradução de Armando Cerqueira.
Lisboa: Editorial Presença, 1982. Disponível em:
https://www.dropbox.com/s/ld1cjmox1uu7nhe/O%20MUNDO%20DE%20ULIS
SES%20-finley-moses-.pdf?dl=0
• GUARINELLO, N. L. Navegações. In: História Antiga. São Paulo: Contexto,
2013. p. 59-76. Disponível em:
https://www.dropbox.com/s/nyjzacv592gghij/Norberto%20Guarinello_Historia_
Antiga%20%282%29.pdf?dl=0

Handout 4: https://www.dropbox.com/s/axp3kc411fn5gdz/Handout%204.pdf?dl=0

➢ 18/05 – AULA EXPOSITIVA – O que é uma polis?

Discussão do texto:
• GUARINELLO, N. L. Cidades-estado na Antiguidade Clássica. In: PINSK, J.
(Org.). História da Cidadania. São Paulo: Contexto, 2003, v. p. 29-47.

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 Disponível em:
https://www.dropbox.com/s/ez0fwmdb7eazbpk/GUARINELLO%2C%20NORB
ERTO%20LUIZ.%20Cidades-
estado%20na%20Antiguidade%20Cl%C3%A1ssica.PDF?dl=0

Leituras complementares:
• MORALES, F. A. A polis e seus outros: os metecos atenienses e a
historiografia sobre a polis. Revista do Museu de Arqueologia e Etnologia,
São Paulo, p. 183-197, 2008. Disponível em:
https://www.dropbox.com/s/1nxbap5wr048b58/MORALES%2C%20F.%20A.%
20%20A%20polis%20e%20seus%20outros%20-
%20os%20metecos%20atenienses%20e%20a%20historiografia%20sobre%2
0a%20polis.pdf?dl=0
• VERNANT, J. P. As Origens do pensamento grego. Tradução de Ísis
Borges B. da Fonseca. 4ª edição. São Paulo: Difel, 1986. p. 53-72. Disponível
em: https://www.dropbox.com/s/89ihi7z7481twbg/A04%20-
%20VERNANT.pdf?dl=0

Handout 5: https://www.dropbox.com/s/9b33k9bawpfummx/Handout%205.pdf?dl=0

➢ 25/05 – AULA EXPOSITIVA – O surgimento da democracia ateniense, a

liga de Delos e a guerra do Peloponeso.

Discussão do texto:
• FINLEY, M. I. Líderes e liderados. In: Democracia antiga e moderna. Rio de
Janeiro: Graal, 1988, p. 17-53. Disponível em:
https://www.dropbox.com/s/8oi8sdt5d0rir32/FINLEY%2C%20MOSES.%20L%
C3%ADderes%20e%20liderados..PDF?dl=0

Leituras complementares:
• GUARINELLO, N. L. Hegemonias. In: História Antiga. São Paulo: Contexto,
2013. p. 97-126. Disponível em:
https://www.dropbox.com/s/nyjzacv592gghij/Norberto%20Guarinello_Historia_
Antiga%20%282%29.pdf?dl=0
• GUARINELO, N. L. Imperialismo Grego. In: Imperialismo Greco-romano.
São Paulo: Ática, 1987. (Série “Princípios”. 124). Disponível em:
https://www.dropbox.com/s/nyjzacv592gghij/Norberto%20Guarinello_Historia_
Antiga%20%282%29.pdf?dl=0

Handout 6: (A ser disponibilizado pelo professor)

JUNHO

➢ 01/06 – PRIMEIRA AVALIAÇÃO.

➢ 08/06 – AULA EXPOSITIVA – As origens de Roma: da Monarquia para a

República.

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Discussão do texto:
• BRANDÃO, J. L.; LEÃO, D. As origens da urbe e o período da monarquia. In:
BRANDÃO, J. L.; OLIVEIRA, F. (Coord.). História de Roma Antiga, Volume
I. Coimbra: Universidade de Coimbra, 2015. p. 27-52. Disponível em:
https://www.dropbox.com/sh/2iqqarbdal58ab3/AAAeVntfUJeqKAFcxDk73kgX
a?dl=0

Leituras complementares:
• ALFÖLDY, G. A História Social de Roma. Lisboa: Presença, 1995. p. 36-80.
Disponível em:
https://www.dropbox.com/s/ivd78bcpcf40ig1/ALF%C3%96LDY%2C%20G%C
3%89ZA.%20A%20Hist%C3%B3ria%20Social%20de%20Roma_cap.%201.P
DF?dl=0
• GRANDAZZI, A. As origens de Roma. São Paulo: editora Unesp, 2010. p.
16-61. Disponível em:
https://www.dropbox.com/s/pc471cugon4djyg/GRANDAZZI%2C%20A.%20As
%20origens%20de%20Roma.pdf?dl=0

Handout 7: (A ser disponibilizado pelo professor)

➢ 15/06 – AULA EXPOSITIVA – O imperialismo romano e o Estado Patrício-

Plebeu.

Discussão do texto:
• RODRIGUES, N. S. Dos “conflitos de ordens” ao “Estado patrício-plebeu”. In.
BRANDÃO, J. L. e OLIVEIRA, F. (Coord.) História de Roma Antiga, volume
I. Coimbra: Universidade de Coimbra, 2015. p. 69-102. Disponível em:
https://www.dropbox.com/sh/2iqqarbdal58ab3/AAAeVntfUJeqKAFcxDk73kgX
a?dl=0

Leituras complementares:
• GUARINELO, N. L. Imperialismo Romano. In: Imperialismo GrecoRomano.
São Paulo: Ática, 1987. (Série “Princípios”. 124). Disponível em:
https://www.dropbox.com/s/nyjzacv592gghij/Norberto%20Guarinello_Historia_
Antiga%20%282%29.pdf?dl=0
• OLIVEIRA, F. Consequências da expansão romana. In. BRANDÃO, J. L. e
OLIVEIRA, F (Coord.) História de Roma Antiga, volume I. Coimbra:
Universidade de Coimbra, 2015, p. 233-312. Disponível em:
https://www.dropbox.com/sh/2iqqarbdal58ab3/AAAeVntfUJeqKAFcxDk73kgX
a?dl=0

Handout 8: https://www.dropbox.com/s/o8q7u3s2s6h7y19/Handout%208.pdf?dl=0

➢ 22/06 – NÃO HAVERÁ AULA – FERIADO MUNICIPAL.

➢ 29/06 – AULA EXPOSITIVA – O fim da República e o início do Principado.

Discussão do texto:

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 • NICOLET, C. O cidadão e o político. In: GIARDINA, A. (org.) O Homem
Romano. Tradução de Jorge Vilar de Figueiredo. Lisboa: Editorial Presença,
1992. p. 21-48. Disponível em:
https://www.dropbox.com/s/204io8uu8udqusl/A08%20-%20NICOLET.pdf?dl=0

Leituras complementares:
• ALFÖLDY, G. A História Social de Roma. Lisboa: Presença, 1995. (Capítulo
4). Disponível em:
https://www.dropbox.com/s/0c8zpvvvqqrfy4r/ALF%C3%96LDY%2C%20G%C
3%89ZA.%20A%20Hist%C3%B3ria%20Social%20de%20Roma.PDF?dl=0
• FAVERSANI, F. Entre a República e o Império: apontamentos sobre a
amplitude desta fronteira. Mare Nostrum, n. 4, p. 100-111, 2013. (Disponível
em:
https://www.dropbox.com/s/g0ltcwydkqqga0f/ENTRE%20A%20REP%C3%9A
BLICA%20E%20O%20IMP%C3%89RIO%20APONTAMENTOS.pdf?dl=0

Handout 9: https://www.dropbox.com/s/83qb7s3t71v41gg/Handout%209.pdf?dl=0

JULHO

➢ 06/07 – AULA EXPOSITIVA – O principado e os imperadores.

Discussão do texto:
• WINTERLING, A. Loucura imperial na Roma antiga. História, 31(1), 2012, p.
4-26. Disponível em:
https://www.dropbox.com/s/nc309m961y6ol4g/Loucura%20imperial%20na%2
0Roma%20antiga.pdf?dl=0

Leituras complementares:
• FAVERSANI, F. Trimalchio, classe social e estamento. Revista de História,
n. 134, p. 7-18, 1996. Disponível em:
https://www.dropbox.com/s/es9e8p1h6ppnc0k/Trimalchio_classe_social_e_es
tamento.pdf?dl=0
• JOLY, F. D. A escravidão no centro do poder: observações acerca da familia
Caesaris. Fênix (UFU. Online), v. 4, p. 1-11, 2007. Disponível em:
https://www.dropbox.com/s/guc3sedfpujs4d8/DOSSIE7.Fabio.Duarte.Joly.pdf?
dl=0

Handout 10: (A ser disponibilizado pelo professor)

➢ 13/07 – AULA EXPOSITIVA – Fim da civilização, Baixo Império romano

ou Antiguidade Tardia? Debates historiográficos.
Discussão do texto:
• SILVA, U. G. Antiguidade tardia como forma da História. Anos 90, Porto
Alegre, v. 16, n. 30, p. 77-108, dez. 2009. Disponível em:
https://www.dropbox.com/s/m5xl2nbkxtolqql/Antiguidade_tardia_como_forma_
da_Histori.pdf?dl=0

Leituras complementares:

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 • MACHADO, C. A. A Antiguidade Tardia, a queda do império romano e o
debate sobre o “fim do mundo antigo”. Revista de História (São Paulo), n.
173, p. 81-114, jul.-dez, 2015. Disponível em:
https://www.dropbox.com/s/qr80cs4eoaxjd55/A11%20-
%20MACHADO.pdf?dl=0
• OLIVEIRA, J. C. M. de. O conceito de antiguidade tardia e as transformações
da cidade antiga: o caso da África do Norte. Revista de E. F. e H. da
Antiguidade, Campinas, nº 24, jul. 2007/jun. 2008. Disponível em:
https://www.dropbox.com/s/0si9xbij3jng8tz/803-2193-1-
SM%20%281%29.pdf?dl=0

Handout 11: (A ser disponibilizado pelo professor)

➢ 20/07 – SEGUNDA AVALIAÇÃO

➢ 27/07 – NOTAS FINAIS

➢ 30/07 – 04/08 – PROVAS FINAIS