MODELOS PEDAGOGICOS

ACTIVIDAD 13
ENSAYO

PRESENTADO POR:
SINDY TORRES CONTRERAS

LICENCIADA

CARMEN CECILIA DE LA HOZ

LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL

 INTRODUCCION

Este ensayo se realiza con el fin de conocer y analizar el modelo pedagógico WALDORF,
el cual maneja estrategias para incluir en nuestra práctica pedagógica, seleccionar las
mejores alternativas de este método y aplicarlas con el fin de formar estudiantes capaces,
líderes y autónomos, poder lograr una formación integral en nuestros estudiantes y ser esa
guía para la transformación de la sociedad.
 MODELO WALDORF

La pedagogía Waldorf nace en Alemania en 1919 por Rudolf Steiner, que en aquella época
daba clases nocturnas a los obreros de la fábrica de cigarrillos Waldorf-Astoria.
El principal objetivo de Steiner, era formar seres humanos libres, que fueran capaces, por si
mismos de comunicar un propósito y dirección en sus vidas.
Esta pedagogía pretende conducir al niño hacia un desarrollo claro y equilibrado, de tal modo
que sus pensamientos, sentimientos y actos puedan hacer frente a los desafíos prácticos de la
vida, impregnada de arte, música, trabajos manuales y otras prácticas artísticas.
El modelo Waldorf desarrolla en el niño las bases para un pensamiento claro y preciso que
tiende a la libertad a respetar a los demás, en un marco de igualdad de derechos y obligaciones
en las cuales se destacan los siguientes puntos:
 Libertada en el alma
 La igualdad del espíritu
 La fraternidad del cuerpo
Las escuelas waldorf promueven una educación basada en el amor, la comprensión y el
desarrollo de los estudiantes en un espacio libre, sensibles con sus semejantes, confiados en
sí mismos y solidarios, buscando superar la educación tradicional, la cual no se preocupa por
el desarrollo emocional y psicológico del niño.
En esta pedagogía la concepción sobre el alumno, es distinta a la que posee la educación
tradicional, que ve al estudiante como un ente ignorante, por lo contrario del sistema Waldorf,
que ve al alumno como un sujeto integral, curioso y libre capaz de educarse en un ambiente
positivo, donde según Steiner, la sociedad ha roto el equilibro entre cuerpo, mente y alma.
El método Waldorf es uno de los sistemas educativos alternativos más conocidos, ya que
permite la participación de la familia, la atención de cada alumno, para darle su tempo en su
propio desarrollo, el objetivo es que cada niño desplegué su propia individualidad con ayuda
de sus talentos y apoyándolo en sus dificultades, que llegue a tener fuerza y criterios en la
vida para guiarse a sí mismo con autonomía.

La pedagogía Waldorf es bastante peculiar ya que propone un sistema de enseñanza mucho

más libre. Algunos de sus aspectos más distintivos son:

 Se potencia el desarrollo de las habilidades artísticas infantiles como una vía para crecer y
adquirir otros conocimientos ya que se considera que se trata de la expresión más natural
del niño.
 El ambiente de las escuelas está estudiado para que sea una prolongación del hogar. Hay
colores cálidos, espacios abiertos con mucha naturaleza y juguetes fabricados a mano.
 No se aplican exámenes ya que esta pedagogía no sigue los principios de la estandarización
sino que intenta promover la motivación infantil y proteger la autoestima. De esta
manera, los niños suelen sentirse menos estresados y disfrutan más del
aprendizaje, marcando su propio ritmo de asimilación según su nivel de desarrollo e
intereses.
 En las escuelas primarias no hay libros de texto sino que son los propios niños quienes los
confeccionan a partir de su trabajo cotidiano.
 Se estimula una enseñanza libre, espontánea y natural, donde se le brinda un valor esencial
a la relación que el niño establece con la naturaleza y el medio en el que se desenvuelve
 CONCLUSION

Es muy eficaz una educación donde los estudiantes sean parte de esta, que puedan expresarse
y opinar, que sean dueños de su propio conocimiento, dándoles las herramientas necesarias
para explotar sus capacidades.
Se busca que cada niño desarrolle su yo interior es lo que buscan estos colegios basados en
de Rudolf Steiner, según la cual el hombre es el centro de todo. Para conectar con ese yo, se
evitan a como dé lugar los dispositivos tecnológicos.

En todo este esfuerzo, sin embargo, surgen amenazas del exterior: internet, las tabletas, los
celulares y la televisión. Las imágenes creadas por otros son, en opinión de estos
educadores, un obstáculo para el desarrollo de la imaginación y la creatividad.
 BIBLIOGRAFIA

https://www.etapainfantil.com/pedagogia-waldorf
https://www.serpadres.es/3-6-anos/educacion-desarrollo/articulo/metodo-waldorf-
educacion-alternativa