FUNDACIÓN EDUCATIVA DE MONTELÍBANO

PLAN DE UNIDAD

UNIDAD: Foreign adventures ASIGNATURA: Inglés

GRADO: 7°D BIMESTRE: II - 2003

OBJETIVO:
Hace uso del ingles con el fin de expresar sugerencias, opiniones, acuerdo y desacuerdo,
narrar eventos en pasado, organizar información, tomar decisiones y crear reportes con un
apropiado uso de reglas gramaticales, de vocabulario y de formatos de textos.

CONTENIDO:
Sugerencias – Acuerdo – Desacuerdo – Opiniones
Uso del diccionario monolingüe
Toma de notas desde un texto leído.
Palabras que indican nacionalidad
Pasado simple – Pasado continuo – Used to – Presente perfecto
Expresiones de tiempo (ago, last, during, at, already, just, recently, yet, etc)
Como llevar registros de vocabulario y gramática
Conectores de adición, tiempo y contraste
Preguntas Tag
Ortografía (spelling)

PROCESO: Escuchar OPERACIÓN: 5, 5, 1, 16

 Relacionar imágenes y titulares con textos escuchados.
 Interpretar grados de certeza en hablantes.
 Discriminar sonidos relacionados con los tiempos pasados y los participios de los
verbos
 Reconocer el mensaje dado por diferentes hablantes con el fin de brindar opiniones.

PROCESO: Hablar OPERACIÓN: 13, 15, 1, 15, 15

 Expresar acuerdo y desacuerdo con el fin de llegar a conclusiones grupales.
 Brindar y solicitar sugerencias y opiniones.
 Pronunciar correctamente las terminaciones del pasado y del participio pasado en
verbos
regulares
 Entonar correctamente preguntas Tag para expresar ideas con mas o menos certeza.
 Utilizar el ingles como medio de comunicación con sus compañeros y profesor.

PROCESO: Leer OPERACIÓN: 5, 11, 16, 2, 16

 Interpretar correctamente la definición de palabras en diccionarios monolingües.
 Predecir finales para historias leídas con base datos presentes.
 Reconocer el uso de los tiempos verbales pasado simple y continuo, presente perfecto y
“used
to” en textos.
 Reconocer la diferencia entre opinión y hecho.
 Aplicar métodos de lectura que mejoran su capacidad de entendimiento y recordación.
(SQ3R)

PROCESO: Escribir OPERACIÓN: 15, 4, 14, 4, 15, 1

 Emplear correctamente las reglas gramaticales estudiadas.
 Clasificar información en “outlines” para la creación de textos simples.
 Aplicar formatos de organización de vocabulario y notas gramaticales.
 Crear reportes utilizando conectores de tiempo, adición y contraste.
 Aplicar técnicas para evitar errores de tipo “spelling”