I.E.P.

“PALAS ATENEA” NOMBRE:

NOTA GRADO: 4° “A” y “B”
1ra Evaluación Secundaria.
II Trimestre FECHA : /07/2016
Sustitutorio PROFESOR: Elvis Mendoza Martínez

INDICACIONES
 Lee con detenimiento las preguntas y responde lo que te piden.
 En cada pregunta aplicaras la teoría aprendida en clases. No se trata
de repetir lo que dice tu cuaderno.
 La redacción y la ortografía serán tomadas en cuenta para la
calificación de esta evaluación.

1. Marca la alternativa correcta en los siguientes enunciados. (6 puntos)

¿Cuántos modificadores directos hay

1. La oración con sujeto tácito y simple en el sujeto?
es:

A) A ella no le gusta el vino.

B) A veces es difícil la clase.
C) Los árboles sonreían al sol. A) 4 B) 3
D) Desperté muy temprano. C) 5
E) ¡Esa soy yo!
D) 6 E) 7

2. ¿Qué palabra tiene como función

privativa ser núcleo sujeto? 5. En el enunciado “en el amplio jardín de la
hacienda, correteaban, incansablemente,
A) Pronombre. mis cuatro amigos”, el núcleo del sujeto es:
B) Sustantivo.
C) Adjetivo. A) amplio.
D) Verbo. B) amigos.
E) Adverbio. C) jardín.
D) hacienda.
E) cuatro.
3. Sobre el sujeto, señale lo correcto:

6. Indique cuál es el sujeto en la siguiente

A) Un verbo puede funcionar como
oración: “Hace tiempo, mucho tiempo,
NS.
B) La aposición y el núcleo no se vivía en los márgenes de un afluente del
relacionan. Napo – río que avanza selva adentro para
C) Realiza la acción tanto en voz desembocar en el Amazonas – la tribu
activa como pasiva. secoya del cacique Coranke".
D) Puede ser complejo o incomplejo.
E) Solo aparece en oraciones
unimembres. A) las márgenes.
B) cacique Coranke.
C) afluencia del Napo.
4. “Los valientes guerreros y los D) la tribu secoya del cacique Coranke.
responsables y muy intrépidos E) selva adentro.
campesinos alzaron su voz de
protesta.”
 2. Elabora un mapa conceptual sobre el sujeto: clases y estructura. Coloca
ejemplos.(4 puntos)

3. Completa los siguientes cuadros con las frases nominales (FN), los núcleos,
adjetivos y los determinantes que modifican a los núcleos de diez oraciones.
(2 puntos)

A. Las acciones “Robin Hood” de los trabajadores de la electricidad enervan al

gobierno y la patronal: cortan la luz a los ricos y la conectan a los pobres.

Determinant
Frases nominales Núcleos Adjetivos
es

4. Analiza el siguiente texto e identifica las oraciones, luego analiza

sintácticamente la estructura del sujeto y el predicado de cada una de ellas. (2
puntos)

“Los jóvenes se preguntan si dicen la

verdad. Si será cierto. En realidad, viendo
este pueblo chato y entristecido, siempre
igual a sí mismo, les cuesta imaginarse un
tiempo en el que sí, las cosas eran buenas y
el futuro se palpitaba como progreso.
Por algo tantos muchachos, cuando terminan
el secundario, optan por irse. Los más
inteligentes o los más sacrificados se van a
estudiar a La Plata y terminan siendo
abogados, médicos o contadores. Claro que
además de inteligencia y sacrificio necesitan
plata, porque si son hijos de las familias
pobres no se van a ningún lado, se
sacrifiquen lo que se sacrifiquen.
Los pobres siempre se quedan. Los pobres y
los que fracasan. Los que no terminan de
estudiar se vuelven. Como si la ciudad los
vomitara. “Por burros o por haraganes”,
concluyen las vecinas, que no se andan con
vueltas al momento de ponerles nombre a las
cosas. Si vienen en tren le piden a alguien
que los acerque, porque el único servicio que
 para en la estación es el nocturno, y nadie
quiere caminar esos tres kilómetros que
separan la estación y el pueblo en mitad de
la noche”.

http:// http://elcomercio.pe/eldominical/adelanto-
de-ficcion/fragmento-noche-usina-eduardo-
sacheri-noticia-1908181

5. Construye oraciones que correspondan a los siguientes esquemas sintácticos.

(2 puntos)

P + S (MD + N + MD + MI)

S (MD + N + Aposición) + P

6. Redacta un comentario crítico sobre el siguiente texto. (4 puntos)

“La semana pasada estuve en un debate que nunca creí posible. Era una mesa redonda
organizada por la asociación de excarcelados presos políticos, de indirecta filiación
senderista. En esta reunión participaron tres oficiales del EP en situación de retiro,
incluyendo a un general. Al darme cuenta de la situación, entendí que discutiría con las
fuerzas enfrentadas durante la guerra interna 1980-1992. Asimismo entendí mi papel
en la reunión, como ponente de la línea planteada por la CVR. Nunca fui miembro de
ella, pero asumí que había sido invitado para defender un campo político, el Informe de
la CVR.
De ese modo, en esta reunión estaban presentes tres posturas. No eran expuestas por
representantes oficiales, sino por personas que las explicaban a su real entender. Quizá
los representantes de Sendero eran los más oficiales, porque de hecho eran los
organizadores. Pero eran tres posiciones diferentes, que se habían expresado desde la
guerra y que ahora 25 años después hablaban bajo el rótulo de la memoria.
El primero en hacer uso de la palabra fue el general, quien tuvo un planteamiento bien
articulado. Para empezar, caracterizó la violencia senderista como guerra
revolucionaria, concebida para la captura del poder por una fracción del comunismo.
Enfatizó en la presencia de un proyecto subversivo como clave para entender a
Sendero. No quiso abundar en detalles del conflicto, sino que se dirigió a las causas,
sosteniendo que la verdadera historia esclarece las razones de los hechos, revela los
porqués.
A partir de ahí, criticó duramente al Estado. Históricamente había olvidado a la sierra y
menospreciado al indígena. Era excluyente y estaba dirigido por políticos
irresponsables. Durante el conflicto armado interno, los políticos habían dejado caer sus
obligaciones y las habían trasladado a los uniformados. A ellos no se les dio
instrucciones políticas y en el posconflicto se los ha enjuiciado. Es un abuso del Estado
con el cuerpo militar y se debe a la instigación de los grupos de DDHH, que se han
convertido en traficantes de esta materia.
Por su parte, tanto los organizadores como algunos integrantes del público presentaron
el punto de vista senderista. De acuerdo a su parecer, las causas de la guerra interna
eran la pronunciada desigualdad y el racismo exacerbado que nos caracterizan. Eran
heridas abiertas que seguían lacerando al país.
A continuación, elaboraron su propuesta de solución y reconciliación. Plantearon una
salida política basada en la amnistía para todos los protagonistas de la guerra y la
reconciliación como consecuencia. De veras creían posible que las cárceles se abran
para dejar salir a Abimael Guzmán y su estado mayor. Fui escéptico de la viabilidad
política de este planteamiento y no creí posible ese camino.
Mi tema fue memoria, recordando que casi todos los actores habían dado su versión,
salvo los subversivos. Para empezar, el Informe de la CVR, que adopta el punto de vista
de las víctimas civiles atrapadas por el conflicto. Ese punto de vista ha sido encarado
por el Informe oficial del EP, titulado En Honor a la Verdad. Asimismo existen varias
versiones de la policía y la infantería de marina. Incluso ha hablado la siguiente
generación, los hijos. Es decir, todos menos los acusados de terrorismo.
La verdad saldrá de la confrontación de los diversos pareceres, ofreciendo a los
lectores información completa sobre hechos e interpretaciones. Para hacerlo, solo falta
la reconstrucción histórica del propio Sendero. Pero la reconciliación no surge
automáticamente de la verdad. Se requiere un paso más. El perdón y las condolencias
son indispensables. Para ello se requiere hablar y al terminar sentí que había
participado, sin querer queriendo, en la apertura de ese diálogo.
Fuente: http://larepublica.pe/impresa/opinion/764792-un-dialogo-inesperado