INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL

ESCUELA SUPERIOR DE MEDICINA

Plan de San Luis y Díaz Mirón, C.P. 11340 México, D.F.
“La Técnica al Servicio de la Patria”
DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA Y SOCIOMÉDICA
ACADEMIA DE PROFESORES DE LA UNIDAD DIDÁCTICA SALUD PÚBLICA II

UNIDAD DE APRENDIZAJE: SALUD PÚBLICA II

OBJETIVO GENERAL:
Lograr en el alumno un conocimiento concreto de la realidad nacional en cuanto al proceso salud enfermedad, así como el desarrollo
de actitudes de respeto a sus compañeros, a los profesores y a las comunidades con el fin de lograr la formación de un profesional con
alto compromiso técnico, ético y humanístico que le permitan la toma de decisiones considerando los cambios sociales culturales y
políticos en un marco de globalización.

DESCRIPCIÓN GENERAL DE CONTENIDOS:

I. UNIDAD I. Conceptos básicos de Salud Pública, Epidemiología y Estadística.

II. UNIDAD II. Epidemiología Clínica.
III. UNIDAD III. Administración Aplicada a los Servicios de Salud.

ORIENTACIÓN DIDÁCTICA:
Para lograr el aprendizaje significativo será imprescindible la participación activa del alumno a fin de desarrollar competencias y lograr
su inserción en el mundo globalizado con el apoyo de las nuevas tecnologías, sin perder de vista los valores que rigen la práctica
médica.
Para el logro de los objetivos de la asignatura el alumno recibe del profesor los elementos didácticos que le permiten ir construyendo el
cuerpo de conocimientos teóricos, desarrollar actitudes que le permitan obtener información de diferentes fuentes bibliográficas para
consolidar el aprendizaje autónomo, y promover la capacidad para el trabajo en equipo.
Para lograr el aprendizaje se utilizarán los siguientes recursos didácticos: Aprendizaje basado en problemas, lecturas comentadas,
lectura dirigida, seminarios, lluvia de ideas, análisis de casos, resolución de problemas, ejercicios prácticos, práctica de campo, socio-
dramas, técnicas vivenciales, y la búsqueda dirigida de información actualizada con el apoyo de la Internet, bases de datos, asesoría
en línea, y entrega de trabajos vía correo electrónico.

EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN:
Conceptuales: Evaluación diagnóstica y tres exámenes parciales, escritos. 40%.
Procedimentales: Prácticas Escolares, participación en clase, trabajos de investigación documental y presentación de temas. 40%.
Actitudinal: Interactuación con los compañeros, con el maestro y la comunidad; comportamiento adecuado en general para y con la
Escuela Superior de Medicina y el Instituto Politécnico Nacional. 20%.
Un examen extraordinario escrito, en caso requerido.
Un examen a título de suficiencia oral y escrito, en caso requerido.
Tres prácticas obligatorias, la primera para realizar un Taller de Certificación de las Defunciones, la Segunda consiste en la
construcción de un diagnóstico de salud y la tercera se refiere al acercamiento de la estructura y funcionamiento en el primer nivel de
atención.
Todas las prácticas serán obligatorias para acreditar el curso.
No es posible acreditar la Unidad de Aprendizaje sin cursarla.
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y MEDIOS DE APOYO
 Exposición por parte del profesor apoyándose en presentación de diapositivas en video proyector o cañón, que sirva de base a
discusión dirigida sobre los contenidos considerados en los temas señalados.
 Investigación documental por parte de los alumnos con exégesis, preparación de resúmenes o síntesis que presentarán ante el
grupo completo.
 Elaboración de una presentación en power point y exposición por parte de los alumnos, organizados en equipos de trabajo, sobre un
tema relativo a un problema de salud publica seleccionado por el profesor.
 Ejercicio didáctico en equipos de trabajo sobre el análisis de la misión, visión, objetivos y estrategias de una organización de salud
específica.
 Análisis FODA (Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas) en equipos de trabajo de alumnos, de una institución o unidad
de salud definida por el profesor.
 Análisis FODA (Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas) sobre el proyecto de vida de cada alumno.
 Análisis de programas prioritarios y elaboración de una presentación ante el grupo con apoyo didáctico de video proyector y
computadora portátil.
 Elaboración de un programa, individual o en equipos de 6 alumnos, para atender un problema de salud específico en una
comunidad, seleccionado de las principales causas de morbilidad y/o mortalidad que afectan a nuestro país.
 Fomentar el trabajo en equipo, la discusión de problemas en grupo, la toma de decisiones y el desarrollo de habilidades de
comunicación.
 Fomentar el Autoaprendizaje con tiempo disponible para el estudio individual.

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 EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES Y CRITERIOS DE ACREDITACIÓN
 Evaluación diagnóstica Aplicación de un cuestionario que contempla todas las unidades temáticas.
 Evaluación de los trabajos elaborados, síntesis, documentos completos, presentaciones en power point y de su exposición y defensa
ante el grupo.
 Evaluación de la pertinencia, fundamentación y procedencia de los comentarios, conclusiones y recomendaciones expresados
verbalmente o en los escritos presentados.
 Asistencia y desempeño del alumno, individual o de trabajo en equipo, en la ejecución de las actividades prácticas previstas durante
el desarrollo del curso.
 Respuesta a reactivos de opción múltiple incorporados a los exámenes parciales o final de la Unidad de Aprendizaje.

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:

 ÁLVAREZ-ALVA R. Salud Pública y Medicina Preventiva. Ed. El Manual Moderno S.A. de C.V. México 2002. 472 págs.
 GUERRERO R, GONZÁLEZ CL, MEDINA E. Epidemiología. Ed. Fondo Educativo Interamericano S.A. EUA. 218 págs.
 GOBIERNO DE LA REPÚBLICA. Ley General de Salud.
 GOBIERNO DE LA REPÚBLICA. Reglamento de la Ley General de Salud en Materia de Prestación de Servicios de
Atención Médica. Diario Oficial de la Federación, 14 de mayo de 1986
 GOBIERNO DE LA REPÚBLICA. Guías de Práctica Clínica
 GOBIERNO DE LA REPÚBLICA. Plan Nacional De Desarrollo 2007 – 2012. México, 2007
 SECRETARIA DE SALUD. Programa Nacional de Salud. En: México Plan Nacional De Desarrollo 2007 – 2012. Primera
Edición, 2007.
 SECRETARÍA DE SALUD. Programas Prioritarios de Salud. México D. F. 2007 - 2012.
 SECRETARÍA DE SALUD. Normas Oficiales Mexicanas en materia de Salud. México D. F. 1990-2000.
 TAPIA CONYER R. El Manual de Salud Pública. 2004
 Anthony S. Fauci, M.D., and David M. Morens, M.D. The Perpetual Challenge of Infectious Diseases. N Engl J Med
2012;366:454-61.

PROPÓSITO GENERAL
La asignatura proveerá al futuro médico de las herramientas conceptuales, actitudinales y metodológicas más importantes de la Salud
Pública, lo cual le permitirá conocer el panorama epidemiológico, elaborar diagnósticos de salud y diseñar programas de intervención
en los ámbitos individual, familiar y comunitario, para favorecer su inserción en el mercado de trabajo privado y público de la profesión.
OBJETIVO GENERAL:
Lograr en el alumno un conocimiento concreto de la realidad nacional en cuanto al proceso salud enfermedad, así como el desarrollo
de actitudes de respeto a sus compañeros a los profesores y a las comunidades con el fin de lograr la formación de un profesional con
alto compromiso ético y humanístico que le permitan la toma de decisiones ante problemas concretos de salud en el desempeño como
médico general.
TIEMPOS ASIGNADOS
HRS. TEORÍA/SEMANA: 6
HRS. PRÁCTICA/SEMANA: 2
HRS TEORÍA/SEMESTRE: 108
HRS. PRÁCTICA/SEMESTRE: 36
HRS. TOTALES SEMESTRE: 144

UNIDADES TEMÁTICAS
N° I. UNIDAD TEMÁTICA. CONCEPTOS DE SALUD PÚBLICA, EPIDEMIOLOGÍA Y ESTADÍSTICA.
1.1. EPIDEMIOLOGIA, EVOLUCION HISTORICA Y SUS DIFERENTES CONCEPTOS.
1.2. LA ESTADISTICA APLICADA A LA EPIDEMIOLOGIA
1.3. INDICADORES EPIDEMIOLOGICOS
1.4. CATEGORIAS EPIDEMIOLOGICAS
1.5. TRANSICION DEMOGRAFICA Y EPIDEMIOLOGICA
1.6. PANORAMA EPIDEMIOLOGICO NACIONAL
1.7. FUENTES DEL CONOCIMIENTO EPIDEMIOLOGICO Y SISTEMAS DE INFORMACION
1.8. USOS DE LA EPIDEMIOLOGIA

EL DESAFIO DE LA EPIDEMIOLOGÍA
CAPITULO 10 DE ALVAREZ ALVA
CAPITULO 11 DE ALVAREZ ALVA
CAPITULO 19 EXAMREM
GLOSARIO DE INDICADORES
ENCUESTA AL GRUPO
ENFERMEDAD EN LA POBLACIÓN
ELABORACION DE CERTIFICADOS DE DEFUNCIÓN
PANORAMA EPIDEMIOLOGICO
CENSO NACIONAL DE POBLACION Y VIVIENDA
SISTEMAS DE INFORMACION (SALUD DE LOS MEXICANOS, CENAVECE, SISPAA ETC.)O

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No. II UNIDAD TEMÁTICA. EPIDEMIOLOGÍA CLÍNICA
2.1. ESTUDIOS EPIDEMIOLOGICOS OBSERVACIONALES
2.2. ESTUDIOS EPIDEMIOLOGICOS OBSERVACIONALES DESCRIPTIVOS
2.3. ESTUDIOS EPIDEMIOLOGICOS OBSERVACIONALES ANALITICOS
2.4. ESTUDIOS EPIDEMIOLOGICOS INTERVENCIONISTAS
2.5 SENSIBILIDAD, ESPECIFICIDAD Y VALIDEZ DE PRUEBAS DIAGNÓSTICAS
2.5. ESTUDIOS OPERATIVOS DE CASOS DE BROTES Y EPIDEMIAS
2.6 VIGILANCIA EPIDEMIOLÓGICA

No. III. UNIDAD TEMÁTICA: ADMINISTRACIÓN APLICADA A LOS SERVICIOS DE SALUD.

3.1. CONCEPTO Y METODOLOGÍA DE LA ADMINISTRACIÓN APLICADA A LOS SERVICIOS DE SALUD
3.2. PROCESO ADMINISTRATIVO
3.3. PLANEACIÓN
3.4. ORGANIZACIÓN
3.5. INTEGRACIÓN
3.6. DIRECCIÓN
3.7. CONTROL
3.8. METODOLOGÍA PARA LA ELABORACIÓN DE UN PROGRAMA DE SALUD
3.9. ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA NACIONAL DE SALUD (S.N.S.)
3.10. TRANSICIÓN DE LOS SERVICIOS DE SALUD
3.11. ARTÍCULO 4º. CONSTITUCIONAL.
3.11. LEY GENERAL DE SALUD
3.12. REGLAMENTO DE LA LEY GENERAL DE SALUD EN MATERIA DE PRESTACIÓN DE SERVICIOS DE ATENCIÓN MÉDICA
3.13. INSTITUCIONES DEL SISTEMA NACIONAL DE SALUD
3.14. NIVELES DE ATENCIÓN MÉDICA
3.15. ESTRATEGIA DE ATENCIÓN PRIMARIA DE SALUD
3.16. PROGRAMA NACIONAL DE SALUD, RETOS, ESTRATEGIAS Y LÍNEAS DE ACCIÓN.
3.17. PROGRAMAS PRIORITARIOS DE SALUD
3.18. PROMOCIÓN DE LA SALUD
3.19. BIOETICA
 Complementariamente y con el propósito de reforzar la práctica del idioma inglés se realizarán ejercicios de lectura de comprensión
y estudio, reflexión y Autoaprendizaje con base en un Banco de textos, diapositivas y artículos en idioma Inglés.
PRÁCTICAS PROGRAMADAS POR LA ACADEMIA DE SALUD PÚBLICA II

UNIDADES LUGAR DE
Práctica NOMBRE DE LA PRÁCTICA DURACION
TEMÁTICAS REALIZACIÓN
No.
1 A determinar I 8-10 hrs pendiente
2 Organización y funcionamiento de una Unidad de Primer Nivel I 8-10 hrs
pendiente
de Atención.
3 II 8-10 hrs
pendiente
A determinar
EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN: De acuerdo con los siguientes criterios, mediante una lista de rúbrica exprofeso:
1. Participación en la planeación de la práctica.
2. Presencia del alumno en el trabajo de campo.
3. Informe del trabajo realizado.
4. Habilidades de comunicación con compañeros, profesores y comunidad.
5. Actitud de respeto a los compañeros, profesores y comunidad.

PERÍODO UNIDAD PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

1 I EVALUACION DIAGNOSTICA: Aplicación de un cuestionario que contempla todas las unidades
temáticas
1 I Examen escrito, participación en clase, investigación bibliográfica, resolución de problemas, exposición
de trabajos ante el grupo, actitud en clase, interacción con compañeros y profesores; respeto a
compañeros y profesores. Práctica.
2 II Examen escrito, participación en clase, investigación bibliográfica, resolución de problemas, exposición
de trabajos ante el grupo, actitud en clase, interacción con compañeros y profesores; respeto a
compañeros y profesores. Práctica en una Unidad de Salud.
3 III Examen escrito, participación en clase, investigación bibliográfica, resolución de problemas, exposición
de trabajos ante el grupo, actitud en clase, interacción con compañeros y profesores; respeto a
compañeros y profesores. Práctica en comunidad.

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Así se evaluarán cada uno de los tres períodos:
Conceptual 40%
Procedimental 40%
Actitudinal 20%
TOTAL 100%
Examen extraordinario en caso requerido
Examen a título de suficiencia en caso requerido.