Participante.

Marlenis Mosquea

Matricula.
16-5872

Asignatura
Introducción de las ciencias sociales

Facilitador:
Hipólito catedral
 Saludos participantes, bienvenid@s a nuestra quinta semana de trabajo
la cual tiene como objetivo analizar los diferentes
enfoques interdisciplinario en el accionar de las Ciencias Sociales, para
esto se sugiere realizar las siguientes actividades:

 Ver video La Escuela de Frankfurt disponible en:

https://www.youtube.com/watch?v=jQYrAjJgRlY.

 Ver video La Escuela de Frankfurt disponible en:

https://www.youtube.com/watch?v=755jmLayhvA

 Ver video Capitalismo Globalización el orden criminal del mundo

Jean Ziegler Eduardo Galeano disponible en:

https://www.youtube.com/watch?v=LwRqLpyQgKw
Realizar una tabla comparativa de triple entrada con las características
de la Teoría Crítica de Jurgen Habermas, lo aportes de la Escuela de
Frankfurt y las caracteristicas del Neoliberalismo y la Globalización.

Teoría características Aportes

cuestiona y critica la Lleva la idea de la

Teoría Crítica sociedad en la que vivimos
El rechazo por la
de Jurgen justificación de la realidad
Habermas, socio histórica presente por
considerarla injusta y
opresora ("irracional"),
postulando en su lugar, la
búsqueda de una nueva
realidad más racional y
humana
- Aspiraban a combinar a
Marx con Freud, reparando
en el inconsciente, en las
motivaciones más
profundas.
.
- Proponen dar importancia
a factores sociales,
emancipación del sujeto más
allá del marxismo clásico o
tradicional que apoya su
pertinencia de legalidad en la
idea de una racionalidad
humanizadota proveniente
del mundo del trabajo y la
producción. Habermas sitúa
la centralidad de su idea
emancipadora en la acción
comunicativa.
 psicológicos y culturales a la
hora de abordar los temas
sociales.
- El proyecto inicial se define
como marxismo heterodoxo.
- Enfoque empirista.
- Se proponía ampliar el
concepto de razón, de
manera que el pensamiento
se liberara de los límites
marcados por la práctica
empirista, y de una visión
objetiva de la realidad.
- La escuela de Frankfurt
encabezó en su época la
protesta anti-positivista en el
medio de las
ciencias sociales europeas.

. propone y genera corrientes

1- La escuela de Frankfurt sociales de carácter
Escuela de centro sus investigaciones interdisciplinario para dar pie
en las sociedades a una racionalidad en la
Frankfurt Industrializadas, criticando sociedad; por eso podemos
los males que esta posee y decir que fue una de las
sus sistemas políticos. principales aportaciones a
2- Hicieron la propuesta de las ciencias sociales
usar los beneficios naturales
para nuestro propio bien y
crearon un nuevo orden
social, donde se respetaran
los ideales de libertad.
3-Rechazan el ideal de
conocer la naturaleza para
dominarla.

4- Llamaron a su análisis
social teoría crítica, para
diferenciarlo de la
tradicional, ya que este
justificaba su orden social, y
ocultaban intereses
ideológicos.

5- La realidad era su todo,

centrando su estudio en el
ámbito cultural.

6- Criticaron la sociedad
occidental como consumista
 y capitalista.

Neoliberalismo. por ser un Concesión a la iniciativa

liberalismo social, con privada, así como la
Neoliberalismo desincorporación de
preocupaciones sociales
entidades públicas
2. Establece la intervención (privatización).
estatal para impulsar el
desarrollo económico · Eliminación de subsidios
(reducción del gasto social).
3. En política económica
internacional: el énfasis en
· Eliminación de todas las
la libre circulación de los
barreras del comercio.
capitales

4. El proceso de comercio e · Defender el mercado como

intercambio entre individuos única forma para lograr la
que tiene tantas regulación económica en
propiedades de eficiencia todos los países.
para lograr el bienestar
colectivo, como de · Defender y promover
exaltación de la libertad. constantemente, para lograr
el desarrollo máximo de la
economía global, la libre
competencia económica.

La creciente
comunicación e
interdependencia entre los
distintos paises del mundo
unificando sus mercados

Globalización Aumenta las relaciones

diplomáticas entre las
naciones.
. Facilita la
circulación de
mercancía y

La lucha por poderes y tecnología, beneficiando a

bienes. zonas que antes tenían difícil
acceso a éstas.
Destrucción de la economía El intercambio cultural se
de los países más pobres. facilita y enriquece.
El nº de personas que
La invasión de patronos y
viven con menos de dos
empresas internacionales.
dólares de ingresos diarios
La privatización de «todo» ha disminuido bastante en
las zonas de globalización.
La facilidad de adquisición
Mientras que en otras áreas
de tecnologías y
se han mantenido o
mercancías.
aumentado las tasas de
Económico pobreza.

La pérdida de la soberanía
Hay globalizacioncitas que
de los países más
creen que, una vez que
indefensos.
empiece por el desarrollo

La temible competencia económico, se ha de

entre potencias. implementar con la creación

de instituciones políticas que
El control político de los velen por la mejora de la
países de potencia. sociedad en general de los
países en desarrollo.
El desbloqueo de fronteras y
el libre tránsito por los
continentes.

Político La homogenización
de culturas La oportunidad
de diversificar y relacionar
las costumbres Cultural