Colegio San Marcos Apóstol

Taller de Reforzamiento Puntaje Nota

7° años SEP 2017
Profesora: Deborah Martínez
EVALUACIÓN
LENGUA Y LITERATURA
7° AÑO BÁSICO
NOMBRE: ___________________________________________ FECHA: _____________

Objetivo de Aprendizaje:
Interpretar poemas, considerando:
Leer textos expositivos de manera autónoma para
Utilizar estrategias de búsqueda rápida de información en textos no literarios
Sintetizar la información relevante de los textos expositivos
Aplicar correctamente todas las reglas ortográficas en sus escritos
Ordenar en un organizador gráfico
Escribir textos expositivos sobre algún tema de interés.

Instrucciones: Marque la alternativa correcta. Conteste con lápiz grafito en el espacio establecido.
Lee con mucha atención. No se responde ningún tipo de pregunta mientras se desarrolla la prueba.
TEXTO I

Los Flamencos

Los flamencos son aves gregarias altamente especializadas, que habitan sistemas salinos
de donde obtienen su alimento (compuesto generalmente de algas microscópicas e invertebrados) y
materiales para desarrollar sus hábitos reproductivos. Las tres especies de
flamencos sudamericanos obtienen su alimento desde el sedimento limoso del fondo de
lagunas o espejos lacustre-salinos de salares, El pico del flamenco actúa como una bomba filtrante. El
agua y los sedimentos superficiales pasan a través de lamelas en las que quedan depositadas las presas
que ingieren. La alimentación consiste principalmente en diferentes especies de algas diatomeas,
pequeños moluscos, crustáceos y larvas de algunos insectos... Para ingerir el alimento, abren y cierran el
pico constantemente produciendo un chasquido leve en el agua, y luego levantan la cabeza como para
ingerir lo retenido por el pico. En ocasiones, se puede observar cierta agresividad entre los miembros de
la misma especie y frente a las otras especies cuando está buscando su alimento, originada posiblemente
por conflictos de territorialidad.''
Omar Rocha, Los flamencos del altiplano boliviano. Alimentación

Marca con una x la respuesta correcta:

1.- ¿Qué alternativa define mejor el proceso de alimentación de los flamencos?
a. Comen debajo del agua
b. Al comer tragan inmediatamente
c. Abren y cierran el pico constantemente
d. Levantan la cabeza

2- ¿Qué caracteriza a los Flamencos?

a. Son aves exóticas
b. Son aves gregarias
c. Son aves de corta vida
d. Ninguna de las anteriores

3.-¿De dónde obtienen su alimento?

a. Del sistema salino
b. Del agua
c. De los vegetales
d. De los árboles

4.-¿En qué consiste su alimentación?

a. En insectos
b. En crustaceos
c. En moluscos
d. Todas las anteriores
5.-¿Por qué se origina la agresividad en los Flamencos?
a. Cuando pasan hambre
b. Por conflictos territoriales
c. En busca de su alimento
d. Cuando atacan a sus crías

6.- El texto anterior corresponde a:

a. Texto Descriptivo
b. Texto Literario
c. Texto Expositivo
d. Texto Publicitario

Texto II
El cruce del río
Había una vez dos monjes zen que caminaban por el bosque de regreso al monasterio. Cuando llegaron
al río, vieron a una mujer que lloraba en cuclillas cerca de la orilla. Era joven y atractiva.
-¿Qué te sucede? -le preguntó el más anciano.
-Mi madre se muere. Está sola en casa, al otro lado del río, y yo n puedo cruzar. Lo intenté -siguió la
joven-, pero la corriente me arrastró y no podré llegar nunca al otro lado sin ayuda. Pensé que no la
volvería a ver con vida. Pero ahora... Ahora que habéis aparecido vosotros, alguno de los dos podrá
ayudarme a cruzar...
-Ojalá pudiéramos -se lamentó el más joven-. Pero la única manera de ayudarte sería cargarte a través
del río y nuestros votos de castidad nos impiden todo contacto con el sexo opuesto. Lo tenemos
prohibido... Lo siento.
-Yo también lo siento -dijo la mujer. Y siguió llorando.
El monje más viejo se arrodilló, bajó la cabeza y dijo: «Sube».
La mujer no podía creerlo, pero con rapidez tomó su atado de ropa y subió sobre el monje.
Con bastante dificultad, el monje cruzó el río, seguido por el joven.
Al llegar al otro lado, la mujer descendió y se acercó al anciano monje con intención de besar sus manos.
-Está bien, está bien -dijo el viejo retirando sus manos-, sigue tu camino.
La mujer se inclinó con gratitud y humildad, recogió sus ropas y corrió por el camino hacia el pueblo.
Los monjes, sin decir palabra, retomaron su marcha al monasterio. Aún les quedaban diez horas de
caminata...
Poco antes de llegar, el joven le dijo al anciano: «Maestro, vos sabéis mejor que yo de nuestro voto de
abstinencia. No obstante, cargasteis sobre vuestros hombros a aquella mujer a través de todo lo ancho
del río».
-Yo la llevé a través del río, es cierto. Pero, ¿qué te pasa a ti que todavía la cargas sobre tus hombros?

Marca con una x la respuesta correcta:

7.- ¿Quién llevó a la mujer al otro lado del rio?

a. Cruzó sola
b. El monje anciano
c. El monje joven
d. otra persona

8- ¿Por qué la mujer necesitaba cruzar el rio?

a. Iba a visitar a su hijo
b. Ella Iba al bosque
c. Debía ir al monasterio
d. Su mamá estaba por morir

9.- ¿Cuántos personajes tiene la historia?

a. 4
b. 3
c. 5
d. 2

10.- ¿Qué menciona primero el texto?

a. La mujer sube a espaldas del monje
b. La madre estaba sola
c. Una mujer lloraba en la orilla
d. La mujer quiso besar las manos del monje

II. ESCRITURA
Complete en el espacio establecido la letra que corresponda.

1. Aneste_ia
a) s
b) c
c) z

2. televi_ión
a) s
b) c
c) z

3. Informa_ión
a) s
b) c
c) z

4. porta_o
a) s
b) c
c) z

5. _i_ero
a) v- v
b) v-b
c) b-v

6. ha_itantes
a) b
b) v

7. Primer texto: “Aquí se rieron irónicamente” la palabra subrayada la podemos remplazar por:

a) Sutilmente
b) Suavemente
c) Burlonamente
d) Pacientemente

8. “Desde la multitud se oyó decir a alguien” La palabra subrayada significa:

a) Número grande de personas o cosas

b) Ruido espantoso
c) Desorden de animales
d) Reunión de animales

9. Segundo texto: “Los costos de su extracción aumentan y son motivos de graves impactos
ambientales” La palabra subrayada no la podemos reemplazar por:

a. sacar
b. retirar
c. quitar
d. incluir

10. El significado más adecuado para la palabra reciclar es:

a. Transformar algo para un nuevo uso o destino
b. Dividir un cuerpo en partes menudas
c. Substitución de una cosa por otra
d. Recobrar en una cosa cualidades o características

11. “Contaminación atmosférica” se refiere a:

a. Contaminación del agua

b. Contaminación de suelos
c. Extinción de flora y fauna
d. Contaminación del aire

Comunicación oral
Rubrica: 2 puntos cada uno de los criterios a evaluar (10 ptos)
Lee el señalado por tu profesora considerando los indicadores de la rúbrica.

Utiliza su voz con un volumen adecuado 2

Utiliza lenguaje de habla formal 2
Realiza movimientos adecuados de manos expresión 2
corporal
Pronuncia correctamente 2
Utiliza velocidad adecuada 2
10
ptos.