PLANIFICACIÓN ANUAL: PRIMER BLOQUE

CICLO ESCOLAR 2018

Nombre del establecimiento: Colegio SAMA “Dios está aquí” Grado: Sexto Primaria Sección: “A”
Bloque comprendido del:
ÁREA/Subárea Ciencias Sociales _______________________________________________________________________________________________
Docente: Irma Escobar__________________________________________________________________________________________________________

COMPETENCIA INDICADOR DE LOGRO CONTENIDOS APRENDIZAJES O PROCEDIMIENTOS

DE APRENDIZAJE DE EVALUACION
Compara las Relaciona las
características características y la Geografía Mundial Localización de 10 países Escala de Rango
geográficas ubicación geográfica de Europa con su capital.
relevantes de los de los continentes Geografía física de Europa
continentes del con el desarrollo de Tabla descriptiva de las Lista de Cotejo
mundo, para el las actividades de las Geografía humana de Europa actividades económicas
aprovechamiento poblaciones en el
Localización de 10 países
sostenible de sus mundo. Geografía física de África Escala de Rango
de África con su capital.
recursos.
Geografía humana de África Tabla descriptiva de las
actividades económicas Lista de Cotejo

PNI de África Lista de Cotejo

Geografía humana de Asia Localización de 10 países Escala de Rango

de Asia con su capital.
Geografía física de Asia
Tabla descriptiva de las
Lista de Cotejo
actividades económicas

OBSERVACIONES
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
VoBo. _______________________________ ____________________________________
Director (a) Docente
 PLANIFICACIÓN ANUAL: SEGUNDO BLOQUE
CICLO ESCOLAR 2018
Nombre del establecimiento: Colegio SAMA “Dios está aquí” Grado: Sexto Primaria Sección: “A”
Bloque comprendido del:
ÁREA/Subárea Ciencias Sociales _______________________________________________________________________________________________
Docente: Irma Escobar__________________________________________________________________________________________________________
COMPETENCIA INDICADOR DE LOGRO CONTENIDOS APRENDIZAJES O PROCEDIMIENTOS
DE APRENDIZAJE DE EVALUACION

Compara las Relaciona las Geografía física de Oceanía

características características y la
geográficas ubicación geográfica Geografía Humana de Oceanía Memoria Lista de Cotejo
relevantes de los de los continentes
continentes del con el desarrollo de Antártida Cuadro comparativo
mundo, para el las actividades de las entre Antártida y el Polo Escala de Rango
aprovechamiento poblaciones en el Norte
sostenible de sus mundo.
recursos.

Argumenta sobre Resalta la Medios de Comunicación y Trabajo formal sobre el Escala de Rango
actividades importancia de los Transporte Ferrocarril en
económicas, étnicos medios de Guatemala
y culturales y su comunicación y de
incidencia en la transporte en la vida Relaciones entre continentes Estudio de Casos Escala de Rango
calidad de vida de las de los seres
personas y pueblos humanos. Bloques económicos mundiales
del mundo.
Tratos y tratados Investigación del Lista de Cotejo
significado de siglas.
 COMPETENCIA INDICADOR DE LOGRO CONTENIDOS APRENDIZAJES O PROCEDIMIENTOS
DE APRENDIZAJE DE EVALUACIÓN

Relaciona los Identifica la historia, Historia Elaboración de tarjetas Lista de Cotejo

procesos históricos como ciencia, en informativas
relevantes con los relación con otras Ciencias auxiliares de la historia
cambios significativos ciencias que Tómbola preguntona Pregunta Oral
que se han permiten la Fuentes de la historia
impulsado en el interpretación del
mundo. presente a partir de
hechos del pasado.

Relaciona la realidad Los primeros homínidos

actual de su país con Dramatización de uno Rúbrica
acontecimientos Prehistoria de los Periodos de la
históricos relevantes - Periodo Neolítico Prehistoria
sucedidos en - Periodo Paleolítico
América y en el - Edad de Piedra
mundo.

OBSERVACIONES
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________

VoBo. _______________________________ ____________________________________

Director (a) Docente
 PLANIFICACIÓN ANUAL: TERCER BLOQUE
CICLO ESCOLAR 2018
Nombre del establecimiento: Colegio SAMA “Dios está aquí” Grado: Sexto Primaria Sección: “A”
Bloque comprendido del:
ÁREA/Subárea Ciencias Sociales _______________________________________________________________________________________________
Docente: Irma Escobar__________________________________________________________________________________________________________
COMPETENCIA INDICADOR DE LOGRO CONTENIDOS APRENDIZAJES O PROCEDIMIENTOS
DE APRENDIZAJE DE EVALUACION
Relaciona los Explica las
procesos históricos organizaciones, La Antigua Mesopotamia Línea de Tiempo Escala de Rango
relevantes con los desarrollos e
cambios significativos incidencia de los Egipto Creación de la pirámide Escala de Rango
que se han modelos autoritarios social egipcia
impulsado en el y democráticos en la
mundo. evolución de los Cultura Hindú Investigación sobre Escala de Rango
pueblos y Siddhartha Gautama
civilizaciones
antiguas. Cultura China Ilustrar los inventos Lista de Cotejo
chinos de gran
influencia para la
humanidad

Civilización Griega Cuadro comparativo Escala de Rango

Esparta y Atenas

Cultura Romana Esquema sobre los Escala de Rango

aportes de la Cultura
Romana

Al finalizar la unidad de
las Civilizaciones
antiguas los estudiantes
deberán montar una Lista de Cotejo
exposición.
 COMPETENCIA INDICADOR DE LOGRO CONTENIDOS APRENDIZAJES O PROCEDIMIENTOS
DE APRENDIZAJE DE EVALUACIÓN
Relaciona los
procesos históricos Relaciona la realidad Edad Media
relevantes con los actual de su país con
cambios significativos acontecimientos Sistema Feudal
que se han históricos relevantes Redacción de Ensayo Rubrica
impulsado en el sucedidos en Economía y sociedad
mundo. América y el mundo.
Crisis del mundo medieval

La expansión europea Historieta sobre el Escala de Rango

Renacimiento
El Renacimiento

Revolución Francesa Resolución de Sopa de

Letras definiendo
Europa y los Procesos de palabras clave Lista de Cotejo
Independencia

OBSERVACIONES
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___________________________________________________________________________________________________________
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VoBo. _______________________________ ____________________________________

Director (a) Docente
 PLANIFICACIÓN ANUAL: CUARTO BLOQUE
CICLO ESCOLAR 2018
Nombre del establecimiento: Colegio SAMA “Dios está aquí” Grado: Sexto Primaria Sección: “A”
Bloque comprendido del:
ÁREA/Subárea Ciencias Sociales _______________________________________________________________________________________________
Docente: Irma Escobar__________________________________________________________________________________________________________
COMPETENCIA INDICADOR DE LOGRO CONTENIDOS APRENDIZAJES O PROCEDIMIENTOS
DE APRENDIZAJE DE EVALUACION
Relaciona los
procesos históricos Relaciona la realidad Revolución Industrial PNI sobre la Revolución Lista de Cotejo
relevantes con los actual de su país con Industrial
cambios significativos acontecimientos Efectos de la Revolución
que se han históricos relevantes Industrial
impulsado en el sucedidos en
mundo. América y el mundo.

Describe la situación Primera Guerra Mundial

política y económica
mundial en los Siglos Segunda Guerra Mundial
XX y XXI
Guerra Fría

Relación entre la Guerra Fría y

el Conflicto Armado.

Evalúa las La modernización en el siglo

condiciones que XXI
implican la
Modernización y la La Globalización
Globalización en los
distintos continentes
 COMPETENCIA INDICADOR DE LOGRO CONTENIDOS APRENDIZAJES O PROCEDIMIENTOS
DE APRENDIZAJE DE EVALUACIÓN

Participa en la Enumera sus Ciudadanía

promoción de valores derechos y cumple
para la convivencia con sus Deberes y Derechos
armónica en su responsabilidades Ciudadanos
entorno y en su ciudadanas y otras
relación con otros especificas en la
pueblos y culturas del familia, escuela y
mundo. comunidad.

Interpreta los Procesos de Paz en las

avances de los distintas naciones del mundo
procesos de paz en
el mundo y las Organizaciones internacionales
funciones y formas en la resolución de los
de desempeño de conflictos armados
organismos
internacionales en la Instituciones que velan por los
solución de los Derechos Humanos
conflictos y la
promoción del
respeto a los
Derechos Humanos

OBSERVACIONES
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VoBo. _______________________________ ____________________________________

Director (a) Docente