FACULTAD DE INGENIERIA y ARQUITECTURA

ESCUELA PROFESIONAL INGENIERIA CIVIL – AMBIENTAL

DEPARTAMENTO ACADEMICO INGENIERIA

1. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Asignatura: : Concreto Armado II
1.2. Código : 2108303IN
1.3. Ciclo de estudios : VIII
1.4. Semestre académico : 2018-I
1.5. Créditos :4
1.6. Tipo de asignatura : Obligatorio
1.7. Requisito : Concreto Armado I

1.9. Número de horas totales: 05 TIPO N° de horas por semana

TEÓRICO 3

PRÁCTICO 2

1.11. Profesor Coordinador : Ing. Eduardo Antonio Larrea Wong.

Prof. Responsable: Ing. Eduardo Antonio Larrea Wong.
Email: elarrea@usat.edu.pe

2. SUMILLA

El curso Concreto Armado II, es un curso de especialidad, corresponde al 8° Ciclo de Formación de la Escuela Académico Profesional de
Ingeniería Civil Ambiental.
El propósito del curso es capacitar y adiestrar a los estudiantes en el diseño en Concreto Armado, de estructuras que incluyan elementos
estructurales lineales y planos conectados entre sí; sometidos a una combinación de esfuerzos internos de Axial, Cortante, Flexión y
Torsión en ambas direcciones, garantizando en todo momento seguridad, estabilidad, resistencia, funcionalidad y economía, así como
el cumplimiento de las Normas de diseño Nacionales e Internacionales vigentes.

El curso es de naturaleza teórico-práctico e incluye los siguientes contenidos:

2.1. Análisis y Diseño de cimentaciones superficiales rígidas y flexibles.
2.2. Análisis y Diseño de losas de cimentación rígidas y flexibles.
2.3. Análisis y Diseño de muros de contención y muros de sótano
2.4. Análisis y Diseño de muros de corte.
2.5. Análisis y Diseño de losas armadas bidireccionales sólidas y nervadas.

3. COMPETENCIA

El alumno al aprobar el curso:

Analiza, Evalúa y Diseña Estructuras de Concreto Armado, constituidas por elementos estructurales lineales y planos, integrados,
sometidas a todo tipo de solicitaciones de carga, incluida las sísmicas.

4. CONTENIDO ORGANIZADO EN UNIDADES DIDACTICAS

UNIDAD DIDÁCTICA N° 1 – ANALISIS Y DISEÑO DE CIMENTACIONES SUPERFICIALES RIGIDAS Y FLEXIBLES

RESULTADOS O LOGROS DEL APRENDIZAJE CONTENIDOS
 Cimentaciones, función; cimentaciones superficiales y
 Analiza y diseña cimentaciones superficiales rígidas y
profundas; rígidas y flexibles; hipótesis de diseño.
flexibles, para edificaciones.
 Elabora memorias de cálculo que sustentan y justifican sus  La Interacción Suelo-Estructura.
diseños.  Capacidad Admisible y Neta del suelo.
 Elabora planos Estructurales en los cuales plasma sus
 Revisión y comentarios a las Normas Técnicas Peruanas E-020,
resultados, los suficientemente detallados para ser
E-030, E-050 y E-060 y sus implicancias en el diseño de
ejecutados en obra.
cimentaciones.
  Análisis del corte por punzonado.
 Zonas críticas para flexión, corte por flexión y corte por
punzonado.
 Análisis y Diseño de zapatas aisladas, centradas, de borde y de
esquina.
 Análisis de casos prácticos.
 El coeficiente de balasto.
 Análisis y Diseño de zapatas combinadas.
 Análisis de casos prácticos.
 Análisis y Diseño de zapatas conectadas.
 Análisis de casos prácticos.

UNIDAD DIDÁCTICA N° 2 – ANALISIS Y DISEÑO DE LOSAS DE CIMENTACION RIGIDAS Y FLEXIBLES.

RESULTADOS O LOGROS DEL APRENDIZAJE CONTENIDOS

 Teorías para simular la reacción del suelo mediante resortes.

 Analiza y diseña Losas de cimentación rígidas y flexibles,
para edificaciones.
 Elabora memorias de cálculo que sustentan y justifican sus
diseños.
 Elabora planos Estructurales en los cuales plasma sus
resultados, los suficientemente detallados para ser
ejecutados en obra.
UNIDAD DIDÁCTICA N° 3 – ANALISIS Y DISEÑO DE MUROS DE CONTENSION Y MUROS DE SOTANO.
RESULTADOS O LOGROS DEL APRENDIZAJE
 Losas de cimentación rígidas y flexibles
 Análisis y diseño de losas de cimentación rígidas.
 Análisis del comportamiento de losas de cimentación utilizadas
en sótanos.
 Análisis y diseño de losas de cimentación flexibles.
 Análisis y Diseño de cimentación utilizando software
especializado.
 Análisis y Diseño de cimentaciones corridas.
 Análisis de casos prácticos.
CONTENIDOS

 Características y tipos de muros de contención.

 Teoría de Rankine sobre empuje de suelos
 Revisión y comentarios a las Normas Técnicas Peruanas E-020,
E-030, E-050 y E-060 y sus implicancias en el diseño de muros
de contención.
 Analiza y diseña Muros de contención y muros de sótano  Estabilidad de los muros de contención, factores de seguridad
de concreto armado. mínimos normativos.
 Elabora memorias de cálculo que sustentan y justifican sus
 Análisis y Diseño de muros de contención en voladizo.
diseños.
 Elabora planos Estructurales en los cuales plasma sus  Análisis de casos prácticos.
resultados, los suficientemente detallados para ser
 Análisis y Diseño de muros de contención con contrafuertes.
ejecutados en obra.
 Análisis de casos prácticos.
 Análisis y diseño de muros de sótano.
 Análisis y diseño de muros contención y de sótano utilizando
software especializado.
 Análisis de casos prácticos.
UNIDAD DIDÁCTICA N° 4 – ANALISIS Y DISEÑO DE MUROS DE CORTE
RESULTADOS O LOGROS DEL APRENDIZAJE CONTENIDOS
 Las cargas que actúan en los muros de corte.
 Posibilidad de fallas en los muros de corte.
 Revisión y comentarios a las Normas Técnicas Peruanas E-030 y
E-060 y sus implicancias en el diseño de muros de corte.
 Análisis y diseño de los muros de corte por Axial.
 Analiza y diseña Muros de corte, para edificaciones.
 Elabora memorias de cálculo que sustentan y justifican sus  Análisis y diseño de los muros de corte por flexión.
diseños.  Análisis y diseño de los muros de corte por flexión + Axial.
 Elabora planos Estructurales en los cuales plasma sus
resultados, los suficientemente detallados para ser  Análisis de la necesidad de confinar los extremos del muro.
ejecutados en obra.  Análisis y diseño de los muros de corte por cortante,
verificación de la presencia de tracción combinada.
 Análisis y diseño de los muros de corte por deslizamiento.
 Análisis y diseño de los muros de corte por tracción en extremo.
 Análisis y diseño de los muros de corte por compresión en
extremo.
  Análisis y diseño de muros de corte utilizando software
especializado.
 Análisis de casos prácticos.

UNIDAD DIDÁCTICA N° 5 – ANALISIS Y DISEÑO DE LOSAS BIDIRECCIONALES SOLIDAS Y NERVADAS.

RESULTADOS O LOGROS DEL APRENDIZAJE
 Analiza y diseña Losas Bidireccionales macizas y nervadas
de concreto armado para edificaciones.
 Elabora memorias de cálculo que sustentan y justifican sus
diseños.
 Elabora planos Estructurales en los cuales plasma sus
resultados, los suficientemente detallados para ser
ejecutados en obra.
CONTENIDOS
 Análisis de la diferencia entre el comportamiento de losas
unidireccionales y bidireccionales.
 Análisis del comportamiento de las losas delgadas y gruesas de
concreto armado.
 Revisión y comentarios a las Normas Técnicas Peruanas E-060 y
ACI-318 y sus implicancias en el diseño de losas bidireccionales.
 Determinación del espesor mínimo de losas para cumplir
deflexiones máximas normativas permisibles.
 Análisis de casos prácticos.
 Métodos para analizar y diseñar losas bidireccionales.
 El método directo para el análisis y diseño de losas.
 Análisis de casos prácticos.
 El método de los coeficientes para el análisis y diseño de losas.
 Análisis de casos prácticos.
 El método de las líneas de fluencia para el análisis y diseño de
losas.
 Análisis de casos prácticos.
 Análisis y diseño de losas bidireccionales utilizando software
especializado.
 Análisis de casos prácticos.

5. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS.

Las estrategias didácticas a utilizar durante el desarrollo del curso estarán basadas en la naturaleza de cada unidad que se desarrolle y
serán las siguientes:
- Exposiciones Magistrales participativas
- Aprendizaje basado en ejemplos y desarrollo de ejercicios.
- Aprendizaje basado en el análisis de casos prácticos.
- Aprendizaje basado en el desarrollo de proyectos reales.
- Aprendizaje basado en problemas.
- Talleres participativos.
- Modalidad de aula invertida.
- Discusión y debate
- Aprendizaje colaborativo
- Investigación

6. EVALUACIÓN

SISTEMAS DE EVALUACION
La evaluación puede ser por medio de:
- Presentación de solución de problemas reales
- Presentaciones o exposiciones

 La solución problemas reales y presentaciones serán trabajos grupales.

 Los trabajos grupales serán colaborativos, de no más de 5 integrantes c/grupo y de acuerdo a afinidad o preferencias entre
alumnos.
Para llegar a la solución adecuada, los alumnos deberán designar un coordinador del grupo, analizar el caso a resolver, formular
su estrategia de trabajo, aplicar los criterios técnicos aprendidos en este curso y los previos, buscaran información
complementaria, debatirán y analizarán la conveniencia de c/u de las posibles soluciones a adoptar, finalmente formularan la
mejor solución al caso planteado.
En el trabajo colaborativo todos los integrantes del grupo aportan a la solución, con recursos, información, ideas, alternativas de
solución, criticas, debate, de tal manera que todos aprenden de todos y por lo tanto todos conocen la solución planteada y por lo
tanto cualquiera de los integrantes está en condiciones de explicar y exponer cualquier parte de la solución, por ello el docente
del curso será el que designe quien expone y hasta donde.
El resultado del trabajo será expuesto y sustentado en las fechas programadas.
 En el caso de los trabajos, la no-exposición en la fecha y hora programada, se calificarán como no presentado. (Nota = 00) y no
tendrá posibilidad de recuperación. Asimismo si no expone el trabajo en la fecha programada, presente o no el impreso su nota
será 00.
Los trabajos se presentarán en CD como un archivo digital (el modelo analizado en SAP o ETABS), el diseño o memoria de cálculo
(en Excel) y los planos respectivos plantas, elevaciones, estructuración, detalles constructivos, etc. (en CAD), más 1 ejemplar
impreso.
 La escala de notas de todas las evaluaciones es de 0.00 a 20.00 siendo la nota mínima aprobatoria de 13.50
 Las evaluaciones se realizarán en las fechas fijadas en este Sílabo. Por ningún motivo se aceptará la reprogramación de fechas.

FORMULA DE EVALUACION

La nota final del curso será el promedio ponderado de las calificaciones obtenidas en las evaluaciones, de acuerdo a los pesos que se
indican en la fórmula siguiente:

Categoría: Curso de Especialidad:

NF = 0.20 N1 + 0.20 N2 + 0.20 N3 + 0.20 N4 + 0.20 N5

Dónde:
NF = Calificación Final.
N1 = Nota de la solución del problema real N° 01.
N2 = Nota de la solución del problema real N° 02.
N3 = Nota de la solución del problema real N° 03.
N4 = Nota de la solución del problema real N° 04.
N5 = Nota de la solución del problema real N° 05.

7. BIBLIOGRAFÍA

DISPONIBLE EN BIBLIOTECA USAT

 Teodoro E. Harmsen; Diseño en Concreto Armado, Edit. Fondo Editorial de la PUCP, Perú, 2005
 Ortega García Juan Emilio; Diseño de Estructuras de Concreto Armado Tomo II, Edit. Macro, Perú 2015
 Mac. Cormac; Diseño de Estructuras de Concreto Armado, 8va edición, Edit. Alfaomega, México, 2011.
 Morales Roberto; Diseño en Concreto Armado, Edit. ICG, Perú, 2006
 Ministerio de Vivienda, Saneamiento y Construcción; Reglamento Nacional de Edificaciones, Edit. Grupo Universitario SAC, Lima –
Perú. 2006
 Gonzales Cuevas, Robles Fernández; Aspectos Fundamentales del Concreto Armado, 4ta Edición, Edit. Limusa, México, 2005

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA
 R. Park W.L.Gamble; Losas de Concreto Reforzado, Edit. Limusa, México, 1987
 Ing. Jorge R. Bernal; Losas, Edit. Nobuko, Argentina 2005
 Blanco Blasco Antonio; Estructuración y Diseño de Edificaciones en Concreto Armado, Libro 2. Edit. Cap. Ing. Civil – CIP, Perú
 Otazzi Pasino, Gianfranco; Diseño de Estructuras de Concreto Armado, Edit. ACI-PERU, 2006
 Arthur Nilson; Diseño de Estructuras de Concreto Armado, Edit. Mac Graw Hill, Colombia, 2006
 San Bartolomé Ángel; Análisis de Edificios, Edit. Fondo Editorial de la PUCP, Perú, 1998
 Cristopher Arnold, Robert Reitherman; Configuración y Diseño Sísmico de Edificios, Edit. Limusa, México
 Nawy, Edward; Concreto Reforzado – Un Enfoque Básico, Edit. Prentice, EEUU, 2004
 Park & Paulay; Estructuras de Concreto Reforzado, Editorial Limusa, México 2003
 American Concrete Institute Building Code Requirements and Commentary for Reinforced Concrete; Reglamento ACI 318-99
 American Concrete Institute Building Code Requirements and Commentary for Reinforced Concrete; Reglamento ACI 318-2014

ENLACES WEB

 http://www.cismid.uni.edu.pe/descargas/confinter/lzapata_doc.pdf|
 http://civilgeeks.com/2013/09/27/tesis-digitales-pontificia-universidad-catolica-del-peru-ingenieria-civil/
 https://ingenieriaenlared.wordpress.com/2014/02/16/10-blogs-sobre-ingenieria-civil-imprescindibles-y-editados-por-ingenieros/
 http://blogingenieria.com/ingenieria-civil/
 http://www.construccion.org/

8. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES

SESION N° CONTENIDOS / TEMAS ACTIVIDADES EVALUACIÓN

SEMANA 1
 Cimentaciones, función, cimentaciones
del 19/Mar/18  Problema real N° 01.  Evaluación basada en
superficiales y profundas, rígidas y flexibles,
al Los alumnos por grupos, buscaran un problema real N° 01
hipótesis de diseño.
25/Mar/18 proyecto Arquitectónico de no menos de 5
 La Interacción Suelo-Estructura.
Niveles, mínimo 8 metros de frente, con
 Análisis y críticas a los Estudios de Mecánica
Sótano, con escaleras, ascensor y con su
de Suelos.
estudio de Mecánica de suelos.
 Capacidad Admisible y Neta del suelo.
SEMANA 2
del 26/Mar/18  Revisión y comentarios a las Normas El docente revisara el proyecto y vera si es
al Técnicas Peruanas E-020, E-030, E-050 y E- adaptable al curso o no.
01/Abr/18 060 y sus implicancias en el diseño de Los alumnos en base al proyecto
cimentaciones. arquitectónico aprobado, a lo aprendido e
 Análisis del corte por punzonado. investigado, realizaran el diseño de la
 Zonas críticas para flexión, corte por flexión cimentación superficial, tomando en cuenta
y corte por punzonado. solo 4 niveles y sin tener en cuenta la
SEMANA 3  Análisis y Diseño de zapatas aisladas, existencia del sótano.
del 02/Abr/18 centradas, de borde y de esquina. Se evaluara LA CRITICA al estudio de suelos,
al  Análisis de casos prácticos. el DISEÑO de la cimentación, los CRITERIOS
08/Abr/18  El coeficiente de balasto. adoptados, la MEMORIA DESCRIPTIVA, LA
 Análisis y Diseño de zapatas combinadas. MEMORIA DE CALCULO, los PLANOS
 Análisis y Diseño de zapatas conectadas. generales y detalles respectivos.
 Análisis de casos prácticos.
SEMANA 4
del 09/Abr/18
al
15/Abr/18

SEMANA 5  Teorías para simular la reacción del suelo  Problema real N° 02.  Evaluación basada en
del 16/Abr/18 mediante resortes. Los alumnos en base al proyecto problema real N° 02
al  Losas de cimentación rígidas y flexibles arquitectónico aprobado, a lo aprendido e
22/Abr/18  Análisis y diseño de losas de cimentación investigado, realizaran el diseño de la losa de
rígidas. cimentación, tomando en cuenta la altura
 Análisis del comportamiento de losas de total de la edificación, pero sin tener en
SEMANA 6 cimentación utilizadas en sótanos. cuenta aun la presencia del sótano.
del 23/Abr/18  Análisis y diseño de losas de cimentación Se evaluara el DISEÑO, los CRITERIOS
al flexibles. adoptados, la MEMORIA DESCRIPTIVA, LA
29/Abr/18  Análisis y Diseño de cimentación utilizando MEMORIA DE CALCULO, los PLANOS
software especializado. generales y detalles respectivos.
 Análisis y Diseño de cimentaciones corridas.
SEMANA 7  Análisis de casos prácticos.
del 30/Abr/18
al
06/May/18

SEMANA 8  Características y tipos de muros de  Problema real N° 03.  Evaluación basada en

del 07/May/18 contención. Los alumnos en base al proyecto problema real N° 03
al  Teoría de Rankine sobre empuje de suelos arquitectónico aprobado, a lo aprendido e
13/May/18  Revisión y comentarios a las Normas investigado, realizaran el diseño de los muros
Técnicas Peruanas E-020, E-030, E-050 y E- del sótano y la losa de cimentación,
060 y sus implicancias en el diseño de muros tomando en cuenta la altura total de la
de contención. edificación.
 Estabilidad de los muros de contención, Se evaluara el DISEÑO, los CRITERIOS
factores de seguridad mínimos normativos. adoptados, LA MEMORIA DESCRIPTIVA, LA
SEMANA 9  Análisis y Diseño de muros de contención en MEMORIA DE CALCULO, los PLANOS
del 14/May/18 voladizo. generales y detalles respectivos.
al  Análisis de casos prácticos.
20/May/18  Análisis y Diseño de muros de contención
con contrafuertes.
 Análisis de casos prácticos.
 Análisis y diseño de muros de sótano.
 Análisis y diseño de muros contención y de
sótano utilizando software especializado.
SEMANA 10  Análisis de casos prácticos.
del 21/May/18
al
27/May/18

SEMANA 11  Las cargas que actúan en los muros de corte.  Problema real N° 04.  Evaluación basada en
del 28/May/18  Posibilidad de fallas en los muros de corte. Los alumnos en base al proyecto problema real N° 04
al  Revisión y comentarios a las Normas arquitectónico aprobado, a lo aprendido e
03/Jun/18 Técnicas Peruanas E-030 y E-060 y sus investigado, realizaran el diseño de todos los
implicancias en el diseño de muros de corte. muros de corte, tomando en cuenta la altura
 Análisis y diseño de los muros de corte por total de la edificación.
Axial. Se evaluara el DISEÑO, los CRITERIOS
 Análisis y diseño de los muros de corte por adoptados, la MEMORIA DESCRIPTIVA, LA
flexión. MEMORIA DE CALCULO, los PLANOS
 Análisis y diseño de los muros de corte por generales y detalles.
SEMANA 12 flexión + Axial.
del 04/Jun/18  Análisis de la necesidad de confinar los
al 10/Jun/18 extremos del muro.
  Análisis y diseño de los muros de corte por
cortante, verificación de la presencia de
tracción combinada.
 Análisis y diseño de los muros de corte por
deslizamiento.
 Análisis y diseño de los muros de corte por
SEMANA 13 tracción en extremo.
del 11/Jun/18  Análisis y diseño de los muros de corte por
al 17/Jun/18 compresión en extremo.
 Análisis y diseño de muros de corte
utilizando software especializado.
SEMANA 14  Análisis de casos prácticos.
del 18/Jun/18
al
24/Jun/18

SEMANA 15  Análisis de la diferencia entre el  Problema real N° 05.  Evaluación basada en

del 25/Jun/18 comportamiento de losas unidireccionales y Los alumnos en base al proyecto problema real N° 05
al bidireccionales. arquitectónico aprobado, a lo aprendido e
01/Jul/18  Análisis del comportamiento de las losas investigado, realizaran el diseño de todas las
delgadas y gruesas de concreto armado. losas de entrepiso de la edificación.
 Revisión y comentarios a las Normas Se evaluara el DISEÑO, los CRITERIOS
Técnicas Peruanas E-060 y ACI-318 y sus adoptados, la MEMORIA DESCRIPTIVA, LA
implicancias en el diseño de losas MEMORIA DE CALCULO, los PLANOS
bidireccionales. generales y detalles respectivos
 Determinación del espesor mínimo de losas
para cumplir deflexiones máximas
normativas.
SEMANA 16  Análisis de casos prácticos.
del 02/Jul/18  Métodos para analizar y diseñar losas
al bidireccionales.
08/Jul/18  El método directo para el análisis y diseño de
losas.
 Análisis de casos prácticos.
 El método de los coeficientes para el análisis
y diseño de losas.
 Análisis de casos prácticos.
SEMANA 17  El método de las líneas de fluencia para el
del 09/Jul/18 análisis y diseño de losas.
al  Análisis de casos prácticos.
15/Jul/18  Análisis y diseño de losas bidireccionales
utilizando software especializado.

RÚBRICA: EXPOSICIONES
Por alumno 20 puntos

0 3
Presentación,
capacidad de Vestimenta no-formal Vestimenta formal
1
comunicación y Deficiente lenguaje y ortografía Buen lenguaje y ortografía.
expresión Expresión verbal y corporal deficiente. Expresión verbal y corporal correcta.

2 0 4 7
 Demuestran un excelente
Es un trabajo aceptable, pero
El trabajo es deficiente trabajo colaborativo.
Capacidad de trabajar no demuestra un trabajo en
No presenta informe en Presentan Informe de manera
en equipos, calidad conjunto
la fecha indicada. completa, correcta y
del Informe físico o Presentan informe, de manera
Informe plagiado y/o ordenada (Memoria
virtual incompleta y dentro de la
copiado, incompleto. descriptiva, memoria de
fecha.
cálculo y planos detallados)

0 7 10
Reducido dominio del Aceptable dominio del tema,
Dominio técnico del Buen dominio del tema,
tema, sus respuestas no contesta a las preguntas con
tema contesta a las preguntas con
tienen suficiente suficiente sustento técnico.
Capacidad de analizar, buen sustento técnico.
sustento y duda ante Capacidad de análisis y
3 diagnosticar, razonar y Buena capacidad de análisis y
ellas. diagnostico aceptable.
crear soluciones. diagnóstico.
Sus soluciones no son Plantea soluciones nada fuera
Dominio de Software Plantea soluciones creativas.
buenas. de lo común.
y normas. Conoce la parte normativa.
No domina software y Regular dominio de software y
Domina software
desconoce los aspectos del aspecto normativo.
especializado.
normativos.
 La inasistencia a las exposiciones se calificarán con nota 0 (cero).
 La estructura del informe, esta detallado en el presente silabo del curso.

Chiclayo, 19 de Marzo del 2018