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UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ @

FACULTAD DE CIENCIAS APLICADAS


ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AGROINDUSTRIAL
SILABO

Nombre de la Asignatura: CIRCUITOS Y MAQUINAS ELECTRICAS Código: 074B

I. INFORMACIÓN GENERAL:
1.1. Nombre del Docente : M.Sc. Gonzalo ROJAS ESPINOZA
1.2. Plan de Estudios Año : 2006
1.3. Jefe de Practicas : M.Sc. Gonzalo ROJAS ESPINOZA
1.4. Carácter de la Asignatura : Obligatoria
1.5. Número de Créditos :4
1.6. Total de Horas semanales : 05
Horas Teóricas : 03
Horas Prácticas : 02
1.7. Centro de prácticas : Laboratorio de máquinas eléctricas de AIT.
1.8. Fecha de Inicio : 09 de Abril de 2018
1.9. Fecha de Finalización : 03 de Agosto de 2018.
1.10. Semestre Académico : 2018 - I
1.11. Requisito Académico : 025-B
1.12. Correo electrónico : rojas.gonzalo1@gmail.com

II. SUMILLA:
Curso de Circuitos y maquinas eléctricas, está dirigido a los estudiantes del Séptimo semestre de
la Especialidad de Ingeniería Agroindustrial, basada en los fundamentos de la enseñanza por
módulos a través de la relación sujeto-modulo-sujeto, de carácter obligatorio, teórico y práctico;
y, es de formación personal y profesional.

La asignatura es de formación básica, de naturaleza teórica práctica, cuyo propósito es ofrecer al


estudiante una visión integral acerca de la importancia de los circuitos y maquinas eléctricas en
nuestra vida diaria, mediante el conocimiento de: lacarga eléctrica. El campo eléctrico, potencial
eléctrico. Capacitancia. Condensadores. Corriente eléctrica. Resistencia. Conductividad. Ley de
ohm. Efecto joule. Diferencia de potencial. Circuitos: serie. Paralelos. Mixto. Leyes de Kirchhoff.
Redes eléctricas exteriores. Fuentes de corriente alterna. Redes eléctricas interiores. Circuitos
magnéticos y conversión de energía. Transformadores. Principios generales de máquinas
eléctricas rotativas. Máquinas de corriente continua. Máquinas asíncronas o de inducción y
Máquinas síncronas.

III. COMPETENCIAS GENERALES DE LA ASIGNATURA


Del egresado:
Posee conocimientos científicos, tecnológicos y técnicos orientados a diseñar, organizar,
ejecutar, administrar, supervisar, evaluar y elaborar proyectos para empresas agroindustriales,
su implementación y montaje de circuitos eléctricos con responsabilidad social.
De la asignatura:
Razona y comprende el sustento teórico práctico de los componentes temáticos del diseño de
circuitos eléctricos mediante la aplicación de los principios y fundamentos, disposición,
construcción e implementación redes eléctricas y monitoreo de máquinas eléctricas en plantas
agroindustriales con responsabilidad.
IV. VALORES Y ACTITUDES:
VALORES ACTITUDES INDICADORES
Realiza obligaciones ingenieriles Cumple con sus trabajos encargados, informes,
contraídas como deberes ante la obligaciones profesionales de manera consensuada.
Responsabilidad sociedad, el ambiente. Demuestra convicción en el desarrollo de la práctica en el
laboratorio.
Contribuye con la preservación del medio ambiente.
Demuestra capacidad, para aplicar los Demuestra convicción y trabajo de manera constante y
fundamentos de los circuitos y organizadaen los informes.
Actitud Humana maquinas eléctricas, en el desarrollo de Cumple los propósitos de la labor del ingeniero
la Agroindustria. agroindustrial.

Demuestra actitud científica, Demuestra responsabilidad, inteligencia crítica, se apoya


investigaciones libres y abiertas sobre por medio de la evidencia o la razón y tiene cuidado con
las aplicaciones de los fundamentos las explicaciones de los circuitos y maquinas eléctricas.
Actitud Científica
de los circuitos y maquinas eléctricas Cumple los fundamentos técnicos de la electricidad.
que coadyuvan los logros de los
procesos agroindustriales.

V. EJES TRANSVERSALES:
“DESARROLLA HABILIDADES DE INVESTIGACION EN EL CAMPO
AGROINDUSTRIAL”
• Habilidades Investigativas: Aplicación de los procesos investigativos en la elaboración
de proyectos de instalación de circuitos eléctricos y maquinas eléctricas en plantas
agroindustriales en el ámbito alimentario y no alimentario.
• Habilidades de pensamiento: Recepción de la información, razonamiento, evalúa,
argumentación, y transferencia de la información
• Innovación y creatividad: Elabora proyectos de instalación de circuitos eléctricos y
maquinas eléctricas en plantas agroindustriales en el ámbito alimentario y no alimentario.
• Desarrollo humano: Habilidades personales y de proyección social/Práctica de los
valores.

VI. SISTEMAS DE EVALUACION:


La verificación del logro de competencias del estudiante, considera:

6.1. Momentos, formas y procedimientos de la evaluación:


Los momentos son:
De entrada: Prueba de exploración.
De proceso: Pruebas escritas, Intervenciones orales, fichaje, debate, control de lecturas,
elaboración de informes, presentación y sustentación de trabajos asignados.
De salida (control de calidad): Pruebas escritas, presentación y sustentación del producto
(progresivo y terminal), considerando las respectivas retroalimentaciones si fuera necesario.

Ponderación del consolidado: La nota de cada forma de evaluación para el logro de desarrollo de competencias
está compuesta de:

P.C.=0,60(prueba escrita) + 0,30(prácticas de laboratorio) + 0,10(práctica durante el semestre de los valores


indicados en los contenidos Actitudinales del sílabo).

Nota final: Será el promedio de los consolidados

PROMEDIO FINAL = (PC1+ PC2+ PC3)/3

Se considera 03 consolidados:
CONSOLIDADO SEMANA
Primer consolidado Del 14 al 18 de mayo / semana 6
Segundo consolidado Del 25 al 29 de junio / semana 12
Tercer consolidado Del 30 de Julio al 03 de Agosto / semana 17
6.2. MATRIZ DE EVALUACIÓN
CAPACIDAD INDICADORES INSTRUMENTOS
• Organiza información sobre • Argumenta los fundamentos teóricosEvaluación de
los principios y fundamentos – prácticos en los fundamentos delentrada
del diseño de circuitos y diseño de circuitos y maquinas Prueba de
maquinas eléctricas en exploración.
eléctricas enplantas agroindustriales.
plantas agroindustriales. Ficha de exposición
• Evalúa la disposición de redes • Reconocimiento de los criterios de la Evaluación de
y maquinas eléctricas en disposición de redes y motores proceso
plantas agroindustriales eléctricos en plantas Examen escritos
agroindustriales. Ficha de evaluación
• Diseña, elabora la instalación • Aplica información sobre la de trabajos e informes
de circuitos y maquinas construcción de circuitos eléctricos Ficha de
eléctricas en plantas en plantas agroindustriales EvaluaciónProgramad
agroindustriales cumpliendo normas, reglamentos y a de productos
leyes. Evaluación de salida
• Evalúa la implementación y • Elabora, implementa y monta Examen escritos
montaje de instalaciones de instalaciones de redes y maquinas Ficha de evaluación
redes y motores eléctricos en eléctricas en plantas agroindustriales de trabajos e informes
plantas agroindustriales con Ficha de
responsabilidad social EvaluaciónProgramad
a de productos
PRUEBAS ESCRITAS, SUSTENTACION DE TRABAJOS, EXPOSICION Y ENTREGA DE
INFORMES

VII. REQUISISTOS DE APROBACION:


- Cumplir con lo establecido en el estatuto de la UNCP con relación a la asistencia a clases, no
debe ser menor al 70% del total de horas programadas.
- Desarrollar las actividades planificadas y demás trabajos asignados por cada unidad y finales.
- Aprobar las evaluaciones de proceso y de producto y obtener el promedio final de 10,5. Las
calificaciones en el sistema vigesimal.

VIII. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS:


El procedimiento para el desarrollo de la asignatura será mediante el modelo didáctico de
saber, saber hacer y hacer que implica la interrelación:
Profesor-estudiante: Exposición del profesor y participación de los alumnos, retroalimentación
y reajuste.
Alumno-texto: Investigación monográfica y documental, fichaje y ensayos.
Alumno-alumno: Trabajo en grupo, exposiciones, debate, decisiones y presentación de
resúmenes, etc.
Alumnos-comunidad: Trabajos diagnósticos socio-culturales, asistencia a eventos
académicos, extensión universitaria y proyección social.

Estrategias didácticas: Se emplearán de acuerdo a las condiciones académicas:


Conferencia o clase magistral, simulación, análisis de lecturas, proyectos de investigación,
focus group, Lluvia de ideas, seminarios taller, discusión controversial, estudio de casos,
analítico-sintético, falsación, tratamiento del error, contraejemplo, historia del tema,
distanciamiento.

IX. MEDIOS Y MATERIALES:

Medios: Exposición verbal, videos, Internet, computadora, multimedios, libro, folletos, software,
módulos de aprendizaje, otros.

Materiales: Pizarra, plumón, mota, fichas, papelotes, cámara fotográfica, filmadora, proyector
multimedia, programas informáticos, discos compactos, USB, otros.
X. CALENDARIZACION DE LAS UNIDADES TEMÁTICAS:
Uni- No. %
Sem Hr Contenidos Contenidos
Dad Tema Capacidades Contenidos Actitudinales Avance Bibliografía
Conceptuales Procedimentales
• Evalúa los - Conoce y aplica métodos
fundamentos de la Presentación de sílabo.- para calcularcarga eléctrica, - Establece procesos de cálculo
carga eléctrica, el Introducción.- carga campo eléctrico y potencial para carga, campo y potencial
1, 2 y campo eléctrico y eléctrico. eléctrico.
1 5 eléctrica, el campo 6 1, 2
3 potencial eléctrico. eléctrico y potencial - Efectúa operaciones para
• Conceptúa y eléctrico. - Determina valores de carga,
evalúa la determinar carga, campo y campo y potencial eléctrico.
Capacitancia, potencial eléctrico.
Condensador y - Relaciona leyes para
Corriente eléctrica. establecer ecuaciones de - Calcula resultados de la
• Describe los cálculo de la capacitancia, capacitancia, condensadores y
Principios de la condensadores y corriente corriente eléctrica.
Capacitancia,
Resistencia, eléctrica.
2 5 4,5 Condensadores y 12 3, 4
Conductividad, Ley - Establece las ecuaciones de la
Corriente eléctrica.
de ohm y el efecto - Efectúa operaciones para capacitancia, condensadores y
joule. determinar la capacitancia, corriente eléctrica.
I condensadores y corriente
• Describe los
Principios de la eléctrica.
Diferencia de Conoce y aplica procesos
potencial. Circuitos: Resistencia, para calcular Resistencia, Calcula Resistencia,
6, 7 y
3 5 serie, Paralelo y Conductividad, Ley de Conductividad, Ley de ohm Conductividad, Ley de ohm y el 18 5, 6
8
Mixto. Leyes de ohm y el efecto joule. y el efecto joule efecto joule.
Kirchhoff.
• Describe los
Principios de Diferencia de potencial. Conoce y aplica procesos Calcula Diferencia de potencial.
Redes eléctricas Circuitos: serie, Paralelo para calcular Diferencia de Circuitos: serie, Paralelo y Mixto.
4 5 7, 8 potencial. Circuitos: serie, Leyes de Kirchhoff. 24 1, 5 y 6
exteriores. y Mixto. Leyes de
Kirchhoff. Paralelo y Mixto. Leyes de
Kirchhoff.
Conoce y aplica procesos
Redes eléctricas Evalúa tendidos de redes
5 5 9 para calcular Redes eléctricas 30 3, 5, 6
exteriores. exteriores en la localidad.
exteriores.

6 5 PRIMER CONSOLIDADO DE NOTAS 36


• Describe los Caída de tensión y Conoce y aplica métodos
Calcula Caída de tensión y
Principios de Redes potencia de para determinarCaída de
10, potencia de transformador en
7 5 eléctricas transformador en Redes tensión y potencia de 42 4y6
11 Redes eléctricas exteriores.
exteriores. eléctricas exteriores. transformador en Redes
Desarrolla circuitos RLC
• Describe los Circuitos RLC eléctricas exteriores. Cir. RLC
Principios de Redes Conoce y aplica métodos Calcula la caída de tensión en
Redes eléctricas
8 5 12 eléctricas interiores. para determinar la caída de redes interiores. Efectúa lectura de 48 3, y 4
interiores. planos de locales especiales.
• Conceptúan y tensión en redes interiores.
II explican el Luminotecnia- Conoce y modela procesos Calcula y aplica los resultados
9 5 13 Comportamiento de de luminotecnia. de luminotecnia. 54 1, 4 y 6
propiedades y leyes.
la luminotecnia.
• Conceptúan y Circuitos magnéticos.- Conoce y modela Circuitos
10 5 14 Desarrolla Circuitos magnéticos. 60 1y3
explican el propiedades y leyes. magnéticos.
Comportamiento de
los Circuitos Transformadores. Conoce y modela
11 5 15 Selecciona Transformadores 66 2y6
magnéticos y propiedades y leyes Transformadores
Transformadores.
12 5 SEGUNDO CONSOLIDADO DE NOTAS 72
• Conceptúan y Elevador de calor y - Conoce y modela equipos
Selecciona equipos elevadores
16, explican los Máquinas eléctricas elevadores de calor y
13 5 de calor y Máquinas eléctricas: 78 2y6
17 procesos de rotativas y Máquinas eléctricas rotativas
generadores.
operación de las GENERADORES. y generadores.
máquinas eléctricas Conoce y modela Máquinas
18, Maquinas eléctricas de Selecciona Máquinas de
14 5 rotativas y corriente alterna y CC.
eléctricas de corriente alterna 84 2y6
19 corriente alterna y CC.
Máquinas de y CC.
corriente continúa. Máquinas síncronas y Conoce y modela Máquinas Selecciona Máquinas síncronas
15 5 • Conceptúan y 90 2y6
asíncronas. síncronas y asíncronas. y asíncronas.
explican los
III fundamentos de las
Máquinas síncronas
y asíncronas, - Conoce sistemas de Practica programas de
• Conceptúan y Mantenimiento de las
16 5 20 Mantenimiento de máquinas Mantenimiento de máquinas 96 2y6
explican los maquinas eléctricas.
eléctricas. eléctricas
fundamentosdel
mantenimiento de
máquinas eléctricas
17 5 TERCER CONSOLIDADO DE NOTAS 100

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