PROPUESTA DIDÁCTICA

Directora: Toledo Elizabet

Vicedirectora: Contreras Mónica
Docente: Aylán Silvia Griselda
Grado: 2° - 3° - 4°
Turno: Tarde
Año: 2.018

PROPUESTA Nº 1

FECHA DE
TIEMPO PRESENTACIO
N

DESDE 16/4 hasta 20/4

HASTA

AREAS DE MATEMÁTICA
APOYO :
DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR

CAMPOS SUSTANTIVOS ADJETIVOS VERBO ESTRUCTURA GRAMATICAL

SEMÁNTICO
S
Unidades Uno, dos, tres, Tener sujeto-verbo-objeto
cuatro, cinco,
seis, siete ,
ocho, nueve

Contenidos:
Descubrimiento del orden de los números.
Resolución de situaciones problemáticas.
Interpretación de información numérica contenida en varios sportes.

OBJETIVOS
Reflexionar sobre las diferentes funciones de los números.
Reconozcan la serie numérica hasta 10 en LS.
Realicen conteo hasta 10 en LS.
Escriban el nombre de los números.
EN RELACIÓN A LA ESCRITURA

OBJETIVOS Reconocer y escribir el nombre de los números.

Interpretar situaciones problemáticas simples.
Escribir la numeración hasta 10 simbolicamente.

ACTIVIDADES AVD (actividades de la vida diaria)

PERMANENTES Calendario
Estado del tiempo
Cuadro de ausentes y presentes.
Menú escolar.
Horario.
ACTIVIDADES DE Día 1
MOTIVACIÓN Recorrido y observación directa de números en el aula, en la
escuela.
Día 2
Dominó de numeros y sus nombres.
Día 3
Lectura y observación de etiquetas, diferentes imagenes donde los
alumnos encuentren números.
¿Qué indican?
Día 4
Jugaremos a ¿Cuánto falta para.......
tener 3 lápices
tener 6 fibras
Día 5
Situaciónes problemáticas
Día 6
Día 7
ACTIVIDADES DE Día 1
DESARROLLO Lectura
Lectura en LS de números.
Escritura
Exploramos revista folletos: busqueda de números recortamos,
pegamos para continuar con el cuaderno de categorias.
Día 2
Lectura
Seña y deletreo
Escritura
formar con las letras móviles el nombre de los números.
Escribimos el nombre en cuaderno de categorias.
Día 3
Lectura:
 lectura de etiquetas, figuritas.
Escritura :
Los alumnos escribirán con ayuda del diccionario de palabras y
docente que indican los números de cada imagen etiqueta pegada.
Día 4
Lectura
Lectura de enunciados e imágenes.
Día 5
Día 6
Día 7
ACTIVIDADES DE CIERRE Día 1
1. Mirar y escribir el número.
Se les dará a los alumnos la numeración en LS. Y ellos tendrán que
escribir el número.
Ordenar y pegar.
Leer y unir
Día 2
Completar
Leer y unir.
Día 3
Los alumnos pegarán las etiquetas figuritas y copiarán lo que
escribimos todos.
Día 4
Realización de la actividad de la página 20 y 21 del libro “ Salta
enseña, salta aprende” de 1° grado.
Día 5
Día 6
Día 7

EVALUACIÓN/TIPO: Procesual
GRILLA DE EVALUACIÓN
Criterio de evaluación:
 Reflexionar sobre las distintas funciones de los números.
 Reconocer la serie numérica hasta 10 en LS.
 Lectura de la numeración en diferentes soportes, contextos.
 Interpretar situaciones problemáticas simples.

Alumnos Petersen Alancay Mamaní Lizondo Chocobar Acosta

Indicadores Máximo Candela Paula Zamira Ludmila Manuel
Reconoce
la
numeración
hasta 10 en
LS.
Identifica
nombres
de los
números.
Interpreta
situaciones
problemátic
as simples.
LENGUA ESCRITA
ACTIVIDADES DE LECTURA Y
ESCRITURA

PROPUESTA N° 1

2° - 3° - 4° GRADO
DIA 1
MIRAR Y ESCRIBIR EL NÚMERO.

ORDENAR Y PEGAR.

MIRAR Y UNIR.

5 1 4 6 3 2
DIA 2
COMPLETAR
1 U_O 6 SE_ _
2 D_S 7 SI_ TE
3 TRE_ 8 O___
4 __A___ 9 NU _ _ _
5 CIN _ _ 10 DI_ _

3) LEER Y UNIR

UNO 9
TRES 5
OCHO 1
SIETE 8
DOS 2
CINCO 3
CUATRO 6
NUEVE 4
SEIS 7
NUEVE

Realización de página 20 21 del manual salta enseña salta aprende de 1°.

DIA 3
Realización de la actividad de la página del libro el zorro mete la pata la cola