LA TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE

INTRODUCCIÓN

El objetivo de este ensayo es para reflexionar sobre la manera en que se ha

venido desarrollando la transformación de mi práctica educativa como producto de los
aprendizajes alcanzados en este seminario.

¿Por qué es importante reflexionar sobre la transformación de mi práctica

educativa? Vivimos en un mundo que cambia, se modifica, se transforma día con día,
absolutamente en todos los aspectos, clima, política, salud, sociedad, tecnología, etc., por
lo tanto, también la educación debe modificarse acorde a como el mundo se transforma.

¿Qué utilidad tiene en mi desempeño como docente? La finalidad de la educación

es que las personas vayan aprendiendo conocimientos que no sabían que existían o con
los cuales nunca se habían familiarizado. Pero la educación no se puede enseñar sola,
debe existir un sujeto que sea el causante de guiar a las personas en este camino del
conocimiento y este sujeto es el profesor, el encargado de orientar al estudiante para que
vaya creando su propio conocimiento. Todo surge como una reacción en cadena y en un
proceso cíclico, las personas cambian, el mundo cambia, la educación cambia, los
docentes deben transformar su práctica docente, el estudiante modifica su práctica
educativa, el mundo cambia y así sucesivamente.

LA TRANSFORMACIÓN DE MI PRÁCTICA EDUCATIVA

El planeta no se modifica por sí solo, el ser humano es el causante de que este

mundo se encuentre en constante cambio; su necesidad de realizar actividades nuevas,
vivir cómodamente son algunos motivos por los cuales las personas tratamos de crear
nuevas cosas. Para que se pueda dar esta innovación en objetos, las personas tienen que
investigar cómo funcionan las cosas, algunos elementos de su pasado de las mismas y
proyectar a futuro para que las quieran crear. Pero para que esta investigación se pueda
dar, se tiene que aprender a cómo realizar una investigación, y esto no se aprende
comiendo una manzana, existe alguien que nos ayuda en el proceso y enseña una
metodología para llegar a cierto fin. Esta persona es el docente que se encarga de guiar e
ilustrar al estudiante a cómo crear su conocimiento para que este a su vez lo pueda poner
en práctica y a su vez pueda realizar una transformación al mundo.

Las personas van cambiando de acuerdo a las nuevas tecnologías se vayan

creando y a los acontecimientos sociales que se vayan generando, esto se ha venido
dando desde la existencia del ser humano. Nos compete hablar sobre la actualidad y las
nuevas generaciones de personas que van existiendo. Podemos decir que hoy en día
existen cuatro tipos de generaciones de personas, 1.- los que van naciendo hasta los 20
años de edad, 2.- los que tienen 20 años hasta los que tienen 40 años, 3.- los que tienen
40 años hasta los 60 años y 4.- los que tienen 60 años en adelante. Los primeros son los
que se encuentran en su proceso de crecimiento y son nuestros agentes a educar,
mientras que los últimos son personas que se dedican a descansar en todo lo que han
hecho de su vida. Nos quedan dos grupos de personas que somos los que nos
encontramos económicamente activos y son los grupos de personas en los que se
encuentran los profesores que imparten la educación en el ahora. Estos dos grupos son
los encargados de educar al primer grupo mencionado anteriormente, más sin embargo,
las interacciones entre grupos son complicadas debido a que cada grupo no está
acostumbrado a los acontecimientos que vivieron los otros. Para poder enseñar hay que
entender a las personas con las que estamos interactuando y si solamente nos quedamos
con los acontecimientos que nos marcan nuestra generación y no nos actualizamos a los
acontecimientos que surgen con la generación actual, jamás vamos a poder entenderlos y
no se podrá dar una buena educación de calidad.

Estamos acostumbrados a la educación tradicional sin importar el comportamiento

actual de la gente, el problema radica en que la nueva sociedad es un grupo de personas
activas que no van acorde a la educación antigua. El docente tiene que buscar nuevas
estrategias de enseñanza para que el estudiante pueda aprender. La transformación de la
práctica educativa es un proceso que se viene dando generación tras generación y a su
vez implica que los sujetos encargados de la educación se tengan que estar
transformado.

Vivimos en la sociedad de la información, del conocimiento, la competitividad de

las personas y donde los avances tecnológicos nos han permitido tener acceso a
cualquier información en un instante y en cualquier lugar donde nos encontremos, por lo
tanto, la nueva educación tiene que basarse en estos puntos, la educación basada en
competencias. Pero para poder generar competencias en los estudiantes, los docentes
debemos generar nuestras propias competencias también, “docentes competentes implica
alumnos competentes”. Las competencias que vayamos generando nos permitirán
diseñar nuevas situaciones de aprendizaje para el estudiante. Nuestra nueva práctica
docente implica la relación entre las personas involucradas en el proceso de enseñanza –
aprendizaje, relacionarlos con los aspectos de la vida humana, que exista el cumplimiento
de un marco institucional y fomentar los valores personales y sociales.

CONCLUSIÓN

Me encuentro en una generación en donde estoy intermedio entre las nuevas

generaciones y las generaciones antiguas, así que puedo permitir la comunicación entre
estas dos generaciones. El aprendizaje que obtuve en mi momento educativo fue
tradicional y la generación que vivo es la moderna así que hay que retomar los principios
antiguos y modificarlos a la actualidad, se supone que no debe ser un proceso difícil pero
si laborioso el modificar la práctica educativa del pasado con la práctica educativa actual.