Claves de la formación on line

El campus virtual es un entorno de aprendizaje que recrea en línea las aulas y los
distintos servicios académicos y administrativos del campus tradicional

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El campus virtual

Es un entorno virtual de aprendizaje que recrea las aulas y los distintos

servicios académicos y administrativos del campus tradicional, integrando los
diferentes espacios en una página web accesible a través de Internet. Desde el
punto de vista informático, el campus virtual está configurado como una Intranet,
es decir, una red interna que utiliza las herramientas funcionales y de navegación
de Internet, especialmente concebida para facilitar la convivencia y la comunicación
de los miembros de la comunidad educativa on line. El campus virtual abarca todas
las funciones tradicionales de un centro de enseñanza: formación, gestión e
información académica se integran en un mismo entorno multimedia, de acceso
restringido para los usuarios, identificados con claves y contraseñas.

Programas y contenidos

Impartir un programa formativo a través de Internet es mucho más que

volcar unos contenidos a la Red. No basta con tomar el viejo libro de texto y
venderlo en soporte CD-ROM. Los contenidos de los programas de estudio y la
manera en que éstos se presentan a los estudiantes juegan un papel esencial en la
formación on line. Los programas de formación on line deben tener contenidos
desarrollados exclusivamente para este nuevo modelo educativo, aprovechando al
máximo las posibilidades que ofrecen los adelantos tecnológicos.

En la e-formación, los contenidos suelen presentarse como Módulos

Formativos. De esta manera, se facilita la asimilación de conocimientos y se
garantiza la autosuficiencia de los materiales didácticos, es decir, la posibilidad de
que sean comprendidos sin requerir la instrucción presencial de ningún profesor.

Las lecciones o módulos se presentan de forma independiente, breve y

concisa. Antes de pasar a la fase siguiente, cada alumno debe someterse a
controles de evaluación para valorar si ha asimilado los conocimientos o si está lo
suficientemente capacitado para continuar con el siguiente módulo del programa.

Gracias al lenguaje sencillo y directo de las lecciones, a la práctica estructura

modular de los cursos que facilita el proceso de autoaprendizaje, a las frecuentes
autoevaluaciones y al constante apoyo de la tutoría personalizada, la formación on
line convierte al estudiante en el protagonista del proceso de aprendizaje.

Materiales didácticos

Los técnicos de formación on line, conjuntamente con los expertos en diseño

y desarrollo de materiales didácticos multimedia, son los encargados de crear
programas de alta calidad pedagógica y materiales de apoyo que faciliten la
asimilación de los contenidos. Como en todo modelo de educación a distancia, los
materiales didácticos que emplea la formación on line son la base del aprendizaje:
un grupo de herramientas pedagógicas que han sido cuidadosamente seleccionadas
para guiar al estudiante en el transcurso de su formación; bien sea en páginas web,
cd-rom o en formatos más tradicionales, como el papel o el videocasete, los
materiales didácticos deben ser autoinstructivos y autosuficientes. Para cumplir con
estas premisas pedagógicas, los materiales didácticos de la formación on line se
caracterizan por la claridad de los textos y los numerosos ejemplos prácticos,
esquemas y resúmenes.

El Profesor-Tutor

El diseño de contenidos para la formación on line exige un replanteamiento de la

función del profesor, así como de sus habilidades, capacidades y obligaciones.

Convertidos en técnicos de formación on line, estos nuevos profesionales de

la docencia deben concebir los contenidos teniendo siempre en cuenta el medio en
el que se difunden, las posibilidades del lenguaje multimedia capaz de integrar
texto, imagen y sonido en un mismo soporte interactivo, y el perfil particular del
estudiante de la e-formación: un estudiante aislado, sin supervisión constante y con
libertad de horarios, sobre quien recae la responsabilidad de avanzar
progresivamente en el proceso de aprendizaje.

La figura clave del profesor-tutor está allí para orientar, encauzar y guiar a
los estudiantes. La función primordial del tutor es resolver las dudas que se les
puedan presentar a los estudiantes. Sus credenciales académicas deben ser
incuestionables y el perfil idóneo debe conjugar un amplio conocimiento de las
materias que enseña con avanzados conocimientos de las aplicaciones informáticas
que intervienen en un campus virtual, familiarizado con Internet, el correo
electrónico y la gestión de contenidos en formato digital. Ante la ausencia del aula
de clase tradicional, el espacio físico y el compañerismo de pupitre a pupitre, la
relación alumno-tutor constituye uno de los principales ejes para combatir el
abandono escolar, fomentando en todo momento la motivación de los estudiantes,
celebrando sus logros, detectando sus fallos y acompañándolo en cada parte del
proceso de aprendizaje.

Evaluación continua

Los cursos de formación on line suelen contemplar un sistema de evaluación

continua que comprende la participación del estudiante, la resolución de casos
prácticos y una evaluación final. En el caso de los estudios reglados que conducen a
la obtención de una titulación oficial, los estudiantes deben presentar pruebas de
evaluación presenciales en las sedes de las universidades o centros acreditados que
impartan los programas. Una constante autoevaluación es asimismo requisito
ineludible en un marco de aprendizaje que no se basa en la constante repetición y
supervisión de las actividades del alumno, sino que deposita en éste toda la
responsabilidad necesaria para la consecución de los objetivos académicos