AVM Educacional LTDA

Curso de Docência em nível Fundamental e Médio

Acadêmico: VINICIUS GUILHERME DE LIMA Turma: Barra ( terça e quinta)
Resenha 2

O clube do Imperador Direção:Michael Hoffman.Roteiro: Neil Tolkin Produção: Marc

Abraham, Andrew S. Karsch, Thomas Bliss. Universal LA, Estados Unidos: , 2002.

O professor William Hundert tem um maior prazer em lecionar História Grego

Romana e tem um destaque num tradicional colégio interno para rapazes da nata da
sociedade Americana estudarem, professor que é bastante admirável e dedicado
tem em sua mente em formar homens de caráter baseado no saber de grandes
filósofos do passado: Aristóteles, Platão, Sócrates, Julio César e outros que
contribuíram para democracia. Proporcionava aos seus alunos formas diferentes de
ensinar utilizando aulas teóricas e aulas práticas e até usando roupas que
mencionava aquela época para incentivar seus alunos a se inspirar na disciplina e
assim acreditando que o caráter de um homem seja moldados e assim serem
homens sábios, integras e corretas.
Com a chegada de um filho de um importante senador no colégio o docente
sente que ele poderá trazer problemas, já que o mesmo tem um perfil arrogante e
prepotência e assim tal dúvida se torna realidade. Logo o aluno um grupo com seus
colegas causando grandes aborrecimentos para o professor. Tomando uma atitude
o docente vai o encontro do aluno para conversar sobre tal comportamento porém
não tendo o retorno esperado, ele visita o pai do menino para discutir sobre a
situação do filho, no entanto sente que foi em vão já que o pai apresenta o mesmo
modo e assim conclui que o problema é a falta de presença do pai com o menino,
então ele começa a se aproximar dele e assim com todo o conhecimento dele
transformá-lo já que o mesmo apresentava ser estudioso e inteligente, procurando
sempre educá-lo conforme as normas do colégio e favorecendo ele no possível
pensando que com o tempo poderá melhorar o seu caráter
Como era de costume no final do período letivo havia um concurso de
perguntas e repostas sobre Historia Greco-romano, mas apenas os três primeiros
alunos que tivessem as notas mais altas da classe eram aptos para participar da
disputa. E assim na hora de correção dos últimos testes o professor entra em um
grande dilema, pois a nota dada por ele mesmo para o aluno antes bagunceiro não
colocaria ele para participar do concurso, ficando em quarto lugar, então o professor
modifica sua nota colocando-o como candidato já que sentia que isso iria motivá-lo e
assim fazendo seu o papel de incentivar e orientar. Feito a modificação, os três
melhores alunos começam a participar da prova e no decorrer o professor que é o
mediador do concurso nota que o aluno que ele protegia estava trapaceando no
jogo, então não fazendo alarde pois, não queria causar um constrangimento, faz
uma pergunta que não estava em nenhum livro mas sim gravada numa placa acima
do quadro da sala de aula. causando assim a desclassificação do aluno e ficando
decepcionado pelo ocorrido. Após o fato o docente vai ao encontro dele para tirar
satisfação da desonestidade e se decepciona ainda mais com aluno já que ele acha
que poder, influência e o dinheiro é superior aos valores que o professor ensinava,
tornando o ambiente escolar insuportável e a relação dos dois, uma guerra. Ao
longo dos dias até a formatura se sentiu fracassado em seu papel de professor visto
que não conseguiu mudar o caráter de seu aluno rebelde.
Passado tempo, Com o falecimento do diretor do colégio, o professor
Hundert imaginava que se ocuparia o cargo em razão do tempo dedicado a
instituição no entanto uma nova decepção o atinge a vaga de diretor ficou para uma
outra pessoa mais jovem sem tanta experiência, ocasionando assim sua
aposentadoria da docência.
Hundert recebe um convite do seu aluno trapaceiro,que vinte anos depois
era um diretor de uma grande empresa e querendo mostrar sua gloria e o poder o
convidando para ser o moderador de um concurso nos moldes que o professor fazia
e os participantes seriam os mesmo daquela vez. Aceitando o convite, o professor
comparece no evento e tem um dilema, aproveitaria o encontro para dizer a todos, a
trapaça feita pelo anfitrião no passado. Com o concurso acontecendo mais uma vez
o mestre descobri que o ex-aluno era mesmo trapaceiro já que estava usando um
ponto eletrônico, porém faz uma pergunta que de antemão sabia que só o outro
participante saberia.
Em seguida do concurso os dois se encontram no banheiro e discutem sobre
caráter e virtude. Ex-aluno mostrava ingratidão e soberba e que tinha poder e gloria
e se candidataria a presidente, sendo que não se importava com a mediocridade do
professor contudo sem perceber que seu filho estava no banheiro também
escutando toda a conversa, deixando o desapontado com ele causando uma
situação embaraçosa. Então ali o professor mostra para o aluno as consequências
que a falta de caráter pode gerar, dada a situação ocorrida.
Ocorrendo um encontro com os ex-alunos em que o professor Hundert é
homenageado, sendo exaltado o seu papel de professor, deixando o lisonjeado,
chegando a conclusão que contribui para o caráter dos outros alunos, pois eles não
foram contaminados pelo que era desvirtuoso e repensando na sua aposentadoria e
voltando a lecionar.
Podemos tirar uma lição desta obra que é as nossas convicções, ideias e
moral para ajudar alguém mesmo que não o reconheça e que o caráter e a virtude
do homem deve partir dele para alcançar o equilíbrio.
Tendo visto que o professor fez seu maior papel que ele poderia ter e ser
incentivando e orientando os seus alunos com responsabilidade e afeto e mesmo
que haja decepções, mas grande parte nutrem os ensinamentos de seus mestres e
são repassados para seus filhos e netos.