Actividad 2.

Pilares del Modelo Educativo

1. Elabora una tabla en tu cuaderno o en tu portafolio de evidencias donde anotes las ideas
que más te llamaron la atención:

Con lo que más me identifico:
Del nuevo currículo me
identifico más con el
componente número 1, que
se refiere a la formación
académica, ya que se seguirá
trabajando con (3) de los
principales campos de
formación como lo son:
- Lenguaje y
comunicación.
- Pensamiento
matemático.
- Exploración y
comprensión del
mundo natural y
social.
Que no comparto o comparto
menos:
Se me hace no muy coherente
que a través de visitas de
personal especializado
(ingenieros) se implemente la
equidad de género ya que por
el contexto de las escuelas
marginadas se pone en duda
esta acción.
Que no me quedan claras o
me parecen más confusas:
Como se aborda el
componente (3) al hablar de
autonomía curricular.
Su organización y aplicación.
Todo lo que se refiere a la
puesta en marcha de este, de
acuerdo al contexto donde se
encuentre nuestro centro
educativo.

2. A partir de estas ideas, identifica los cinco pilares o ejes que sustentan el Modelo
Educativo y reflexiona sobre las siguientes cuestiones.

Los (5) pilares son:

1. Planteamiento curricular.
2. La escuela al centro.
3. Formación y desarrollo profesional docente.
4. Inclusión y equidad.
5. Gobernanza del sistema educativo.

 ¿Por qué es importante poner al centro la escuela en su contexto educativo?

La escuela debe considerar siempre al alumno como eje principal y motor de todo se
encuentre en el contexto que sea.

 ¿Qué acciones se deben implementar en su comunidad y que dificultades habría que

sortear?

Acciones Dificultades
Cada comunidad educativa debe decidir Decidir el ámbito pertinente que
como utilizar una determinada parte de su complemente la autonomía curricular
jornada escolar. (talleres).
 ¿Cómo se pueden mejorar las prácticas educativas para coadyuvar a que los alumnos
desarrollen su potencial?

Centrando las bases educativas hacia el nuevo modelo educativo en su planteamiento

curricular del componente 1 en primer lugar, poniendo énfasis en los aprendizajes clave de los
niños y las niñas.