FACULTAD DE INGENIERÍA

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL

“Año del Buen Servicio al Ciudadano”

Docente:
Jonatan Torres Santos

Integrantes:
De La Cruz Regalado María
Espinola Reyes Solansh
Mantilla Villanueva Walter
Marín Pintado Sebastián

Tema:
La drogadicción

Curso:
Estrategias y Técnicas de Estudio y Aprendizaje

Ciclo – Grupo:
I “C”

Chimbote – Perú

2017
 Agradecimientos

Agradecemos a nuestro maestro Jonathan Torres Santos por brindarnos los

conocimientos en todo este ciclo que hemos llevado a cabo de nuestra carrera,
también un agradecimiento especial al Decano de nuestra Facultad de Ingeniería
Civil, Manuel Hermosa Conde por tener una buena coordinación para con la
facultad.
A Dios, por brindarnos la dicha de la salud y bienestar físico y espiritual.
A nuestros docentes por brindarnos su guía y sabiduría en el desarrollo de este
trabajo.
 Dedicatoria

Esta monografía está dedicada a nuestros padres ya que gracias a ellos que nos
brindaron la vida, y nos están apoyando en nuestra educación.
A nuestra Alma mater la Universidad San Pedro por brindarnos el servicio de la
educación, llevarnos hacia un futuro mejor y de tal forma llegar a cumplir nuestras
metas para a futuro llegar a ser unos buenos Ingenieros Civiles.
Presentación
Índice
Introducción
 Objetivos
Esta monografía está elaborada con el fin de dar a conocer sobre dos tipos de
líder que hay en nuestra sociedad, como puede afectar y como se puede
mejorar en cuanto a aspectos, relaciones y también saber cómo funcionan
estos líderes conforme a las masas.
CONTENIDO
 ANTILIDER Y SEUDOLIDER

I. ANTILIDER
1.1. Concepto:
El antilíder es aquel que va en contra de él mismo, ni siquiera de la
organización o de los equipos, sino contra él mismo. Es autocrático y
manipula o grita cuando se necesita que se hagan las cosas, y en
ocasiones infunde miedo

1.2. Característica:
 El ego fuera de control. Este es el punto principal, una característica
que está instalada en el
miedo. “Somos ególatras
y no está mal porque nos
ayuda a sobrevivir, pero
cuando no te da la
capacidad y apertura para
aprender, juega en contra
tuya. Es cuando asumes
una actitud de ya lo sé
todo y ahora todos tienen que hacer lo que yo digo”.
 No tiene capacidad de aprender. No aprender significa carecer de la
capacidad de escuchar y observar, y en consecuencia de
comunicarse con la gente que lo rodea.
 No puede trabajar en equipo. El antilíder quiere trabajar solo,
creyendo que tiene un equipo detrás de él, sin embargo, cuando
llega a fallar en los objetivos suele culpar al equipo. Es un empleado
que se la pasa quejándose de sus compañeros, cuando la realidad
es que no ejerce un liderazgo desde su puesto.
 No tiene una visión compartida. Tiene metas en la empresa y busca
cumplirlas, pero no comparte las necesidades y los ideales de sus
empleados. Piensa solo en llegar al objetivo aunque falle en el
proceso.

1.3. Procesos de cambio del Antilíder

a) Autodescubrimiento. En esta etapa se debe responder las
preguntas ¿Quién es en realidad? ¿A qué se debe que sea así? ¿En
qué circunstancias saca a su antilíder y como lo hace?, y ¿Qué
sucedería si no se comportara así? Para esto, es recomendable
aplicar instrumentos de evaluación y un cuestionario con
interrogantes que lo hagan tomar conciencia de su mal desempeño.
b) Armar un plan de acción. Una vez que admite su actitud y que
observa lo que sucede a su alrededor debido a su comportamiento,
es necesario que el coach fije metas con lineamientos y mediciones.
II. SEUDOLIDER
El liderazgo que no se ejerce correctamente lleva, de manera
inevitable al equipo hacia su fracaso absoluto.
Existen distintas formas de ejercer mal el liderazgo, esto es de
practicar lo que hemos llamado “seudo liderazgo”

2.1. Características:
- Se basan en sus propios valores.
- Sacan los peor.
- Dice lo que los seguidores quieren oír.
- Manipula y engaña para lograr mayor
accidente y así conseguir que lo sigan.
- Simula la entrega de poder pero, en
realidad, busca perpetuar la
dependencia.
- Es consciente de que los subordinado
se motivan cuando tienen el poder de
decidir, por eso manipulan a las
personas haciéndoles creer que son
ellos los que deciden.
- Se centra en sus propios intereses.
- Está interesado en satisfacer sus propias necesidades de ego,
poder y estatus. Utiliza a los subordinados como medio spara sus
propios fines.
- Manipula las situaciones y busca satisfacer sus propios intereses
egocéntricos.

2.2. Tipos:
2.2.1. El autócrata: es el liderazgo intolerante, celoso, manipulador,
ansioso de controlar todo y de que nada se le
escape. Simplemente sufre una deformación del carácter,
alberga desconfianza hacia todo y hacia todos y solamente elige
colaboradores entre gente de su confianza, es decir, entre los
que no cree que puedan hacerle sombra (es decir no le gusta la
gente que tiene opinión; solo le gusta los titeres que dicen si a
todo, los camaleones que cambian de color buscando cuotas de
poder y los que siempre dicen amen y que no tienen identidad ni
personalidad, gente sin espiritu valiente)
2.2.2. El paranoico: la paranoia es una obsesión, frecuentemente una
manía persecutoria o bien una forma incorrecta de apreciar la
realidad. El líder paranoico tiende a culpabilizar a otros de sus
propios fracasos y ver conspiraciones inexistentes ,(más cuando
tiene una sombra de un verdadero lider antecesor)
 2.2.3. El aventurero: es un tipo de liderazgo en el que apenas existen
las componentes de prudencia, realismo y objetividad de las que
hemos hablado antes. En lugar de eso prima el elemento
activista, suele caer en provocaciones o, simplemente, las
desata él mismo. (Su lema es divide y venceras)
2.2.4. El pasmarote: es la forma de seudo liderazgo opuesta a la
anterior. El sujeto carece de valor y energía suficiente como para
conseguir el movimiento, no se atreve a realizar una actividad ,
quizás, entre otras cosas por que carece de imaginación y le falta
convicción en la responsabilidad que ha asumido.
2.2.5. El analfabestia: es el seudo-líder cuya sensibilidad cultural,
doctrinal es similar a la de la piedra pómez. Literalmente, es más
bestia que un arado, cree que con una mano de hostias y cuatro
palabras bien dichas, su movimiento triunfará.
2.2.6. El ultraidealista: no cae en la cuenta de que los ideales están
bien y ser fiel a ellos mucho es mucho mejor que traicionarles,
pero le falta realismo. Cree que con buenas intenciones ya basta
para triunfar. Desprecia los ánalisis objetivos Su discurso tiene
muy poco que ver siempre con las necesidades de la toda la
gente.

2.3. Historia:

EL VIRUS DEL PSEUDO LÍDER

Cuenta la leyenda que existió un emperador cuya obsesión era lucir
trajes nuevos, elegantes y sofisticados, a cuyos oídos llegó la
noticia de dos sastres prodigiosos capaces de confeccionar hermosas
prendas con la mágica virtud de ser invisibles a toda persona que no
fuera apta para su cargo o que fuera irremediablemente estúpida. Lo
cierto es que los supuestos sastres eran en realidad unos estafadores
que fingían que trabajaban en las prendas, aprovechando para cobrar
mucho dinero y quedarse con los materiales y joyas que requerían
para la supuesta confección. El emperador, que desconocía la
reputación de los pillos, mandó a confeccionar un traje a modo de
prueba y, sintiéndose algo nervioso acerca de si él mismo sería capaz
de ver la prenda o no, envió primero a dos de sus hombres de
confianza a verlo. Evidentemente ninguno de los dos admitió que era
incapaz de ver la prenda y comenzaron a alabar a la misma. La noticia
del fabuloso traje corrió como pólvora en la corte y llegó a todos los
rincones del reino. El emperador decidió lucir la prenda y simulando
que podía verla salió con ella en un desfile por las principales calles
de su reino. Toda su corte y los demás habitantes alabaron
enfáticamente el traje, pues, aunque solo veían el cuerpo del
 emperador, querían evitar la vergüenza de ser identificados como
estúpidos. Finalmente un niño dijo: “¡Pero si va desnudo!”
Las moralejas de este cuento de Hans Christian Andersen son muchas
y muy aleccionadoras, pero me quiero centrar en una que hemos
denominado “El virus del pseudo líder”. Este virus se presenta en todo
tipo de organizaciones y está relacionado básicamente con las
debilidades de carácter de quien ostenta la máxima jerarquía en una
organización. El DRAE define el carácter como: “el conjunto de
cualidades o circunstancias propias de una cosa, de una persona o de
una colectividad, que las distingue, por su modo de ser u obrar, de las
demás”.

Los directivos cuyo carácter está afectado por este virus no se guían
por los valores y principios universales, ya que su accionar se centra
en alimentar su ego. Bajo su influencia el servilismo reemplaza al
servicio, la reactividad a la proactividad y las agendas personales
(empezando por su propia agenda) estarán por encima de los
intereses de la organización y el bienestar común. En lugar de generar
confianza para crear equipos de alto rendimiento, generan temor para
lograr grupos con alto sometimiento; con lo cual, en lugar de sacar lo
mejor de cada persona, sacan lo peor. Lo usual será que las personas
bajo su comando se victimicen y culpabilicen a otros por sus errores y
fracasos, en lugar de asumir su responsabilidad. La “argolla” o grupo
de poder será una constante y en lugar de atraer, retener y formar
personas competentes, la mediocridad reinará por el temor de perder
su parcela de poder. El error en lo mismo será una constante, pues se
tomarán medidas para atenuar los efectos y no para erradicar las
causas que los generan. La inestabilidad emocional junto con el estrés
dominarán el escenario y la capacidad para adaptarse a los cambios
será muy escasa o nula. Recordemos la frase de Alejandro Dumas: “El
mal es rápido porque va cuesta abajo”.

III. BIBLIOGRAFIA:
- El camino del Líder, David Fischman.

3.1. LINKOGRAFIA:
- http://agraria.pe/columna.php?url=el-virus-del-pseudo-lider
- http://desarrollaeltalento.blogspot.pe/2011/12/el-seudo-
liderazgo.html
- https://es.slideshare.net/MigUelopUnky/estilos-de-liderazgo-
6726449
- https://issuu.com/ricardoortizvasquez/docs/tipos_de_liderazgo_se
g__n_david_fis_b25cab7bd4732f
ANEXOS
XII. ANEXOS
12.1. Encuesta a alumnos
1.- Edad: ____________ Sexo: Femenino Masculino
2.- ¿Qué entiendes por adicción ?
Es una enfermedad contemporánea social.
Es un cuadro de dependencia que te lleva a un desorden mental.
Es una epidemia.
Es una nueva cultura del éxito .
Otros ................
3.- Desde donde recibís la información sobre prevención contra las drogas.
De tus amigos/as .
Del grupo al que perteneces en tu parroquia o iglesia.
Del club al que concurrís.
De la escuela.
De tus padres y/o familiares.
Otros ....................
4.- ¿A qué se llama prevención? Explicar.

5.- ¿Qué elementos y/o actividades preventivas sobre adicciones se realizaron

en tu colegio?
Charlas con alumnos y docentes.
Talleres con especialistas, docentes, padres y alumnos.
Encuentros con otros colegios.
Clases extraprogramáticas.
Tema dentro de alguna asignatura .
Carteles y afiches.
Videos .
Otras actividades ....................
Ninguna
6.- Respecto a la prevención es un tema tratado :
A lo largo de todo el ciclo escolar.
En solo algunas ocasiones.
En una clase a nivel informativo.
En un tema de investigación y exposición del alumno.
Otros ...................................
7.- ¿Qué reacción tendrías si supieras que una persona cercana a ti se droga?

8.- Consideras que tener información sobre la droga es un elemento preventivo

contra ellas Sí No ¿Por qué?
9.- ¿Cómo consideras a las propagandas de prevención de drogas realizadas
por el estado?
Efectiva
Suficientes
Insuficientes
Informativas
Desinformativas Preventivas