Lampiran E

Protokol Temu Bual dengan Guru Bimbingan dan Kaunseling

Pengkaji: Pertama sekali, saya ingin mengucapkan ribuan terimakasih kepada

cikgu kerana sudi meluangkan masa untuk membuat temu bual ini bagi
membantu saya untuk mendapatkan maklumat berkaitan dengan kajian
saya. Harapan saya ialah mendapatkan maklum balas daripada cikgu
tentang aktiviti bimbingan yang saya telah laksanakan.

Pengkaji: Selamat sejahtera cikgu. Apakah pandangan cikgu terhadap intervensi

saya?

Pengkaji: Biasanya, murid-murid akan mencatat nota secara individu. Pada

pendapat cikgu, bagaimanakah intervensi ini membantu murid-murid
untuk mencatat nota secara berkumpulan?

Pengkaji: Apakah pendapat cikgu terhadap pemilihan bahan dalam intervensi

saya?

Pengkaji: Pada pandangan guru, sejauh manakah langkah-langkah intervensi ini

membantu murid dalam meningkatkan kemahiran mencatat nota?
Bolehkah cikgu menjelaskan setiap langkah tersebut?

Pengkaji: Sejauh manakah murid-murid berminat untuk mencatat nota dengan

menggunakan intervensi 2BS?

Pengkaji: Apakah perubahan cara mencatat nota yang ditunjukkan oleh murid-
murid selepas menjalani intervensi 2BS ini?

Pengkaji: Apakah cadangan guru untuk memperbaiki kelemahan yang terdapat

dalam intervensi 2BS?

21
 Lampiran E

Catatan Pemerhatian Video

Tarikh : 10.3.2017

Masa : 2.30 p.m

Tempat : Bilik guru

Saya telah memberikan sedikit penerangan tentang aktiviti yang akan dijalankan

pada hari ini. Seterusnya, saya telah memberikan sebuah teks dalam Bahasa Tamil

kepada murid-murid tersebut untuk menbaca dengan senyap dan telah diberikan

masa selama 5 minit.Saya telah bersoal tentang teks yang telah diberi itu dan

jawapan yang diberikan oleh murid tidak begitu dalam. Ini menunjukan bahawa

mereka tidak berapa faham tentang teks tersebut.Saya telah menerangkan tentang

teks tersebut supaya mereka lebih memahaminya.Saya telah meminta mereka untuk

menulis apa yang mereka faham melalui teks tersebut. Saya telah mengarahkan

mereka untuk tajuk besar dan isi-isi penting dalam kertas yang telah diedarkan.Saya

telah membimbing mereka untuk mengambil nota dengan menggunakan kaedah

5W1H dan mereka mula mencari jawapan bagi soalan-soalan tersebut. Murid-murid

telah bertanya soalan sewaktu mereka tidak memahami arahan yang telah diberikan

oleh saya.Murid telah menulis balik apa yang terdapat dalam teks tersebut dalam

ayat berbentuk panjang. Mereka juga sangat berfokus semasa menulis catatan nota

tersebut. Murid-murid mula letakan tangan mereka dekat pipi mereka sewaktu

menulis dan ada juga murid yang menguap sewaktu menulis catatan

tersebut.Seterusnya, saya meminta murid-murid untuk membentangkan apa yang

ditulis dalam kertas masing-masing. Sewaktu menjalankan aktiviti pembentangan

murid A, murid B dan murid C telah memberikan perhatian.Sewaktu menjalankan

aktiviti pembentangan murid B, murid A dan murid C mula bercakap dan tidak

berfokus lagi. Ini menunjukan bahawa mereka berasa bosandengan aktiviti

pembentangan tersebut. Semasa menjalankan aktiviti pembentangan murid C, murid

22
 Lampiran E

A tidak berfokus dan tidak melihat pembentang yang sedang dijalankan. Murid A

mula tidak memberi perhatian bergerak dan bermain dengan pemadam. Murid-murid

juga tidak selesa untuk duduk sewaktu menjalankan pembentangan. Seterusnya,

saya telah memperbaiki cara mencatat nota dan memberikan tunjuk ajar kepada

mereka.Akhirnya, saya telah bertanya tentang kefahaman mereka terhadap aktiviti

bimbingan ini. Murid-murid telah menjawab “ya,cikgu” dengan suara yang lembut

seperti tidak beryakin

23
 Lampiran E

Catatan Pemerhatian Video

Tarikh : 20.3.2017

Masa : 2.30 p.m

Bil Penerangan Analisis

Tematik
1 Saya telah memberikan sedikit penerangan tentang aktiviti
2 yang akan dijalankan pada hari ini.
3 Seterusnya, saya telah memberikan sebuah teks dalam
4 Bahasa Tamil kepada murid-murid tersebut untuk
5 menbaca dengan senyap dan telah diberikan masa
6 selama 5 minit.
7 Saya telah bersoal tentang teks yang telah diberi itu dan
8 jawapan yang diberikan oleh murid tidak begitu dalam. Ini
9 menunjukan bahawa mereka tidak berapa faham tentang
10 teks tersebut.
11 Saya telah menerangkan tentang teks tersebut supaya
12 mereka lebih memahaminya.
13 Saya telah meminta mereka untuk menulis apa yang
14 mereka faham melalui teks tersebut. Saya telah
15 mengarahkan mereka untuk tajuk besar dan isi-isi penting
16 dalam kertas yang telah diedarkan.
17 Saya telah membimbing mereka untuk mengambil nota
18 dengan menggunakan kaedah 5W1H dan mereka mula
20 mencari jawapan bagi soalan-soalan tersebut.
21 Murid-murid telah bertanya soalan sewaktu mereka tidak
22 memahami arahan yang telah diberikan oleh saya.
23 Murid telah menulis balik apa yang terdapat dalam teks Berfokus
24 tersebut dalam ayat berbentuk panjang. Mereka juga
25 sangat berfokus semasa menulis catatan nota tersebut.
26 Murid-murid mula letakan tangan mereka dekat pipi Menguap
27 mereka sewaktu menulis dan ada juga murid yang
30 menguap sewaktu menulis catatan tersebut.
31 Seterusnya, saya meminta murid-murid untuk
32 membentangkan apa yang ditulis dalam kertas masing-
33 masing.

24
 Lampiran E

34 Sewaktu menjalankan aktiviti pembentangan murid A,

35 murid B dan murid C telah memberikan perhatian.
36 Sewaktu menjalankan aktiviti pembentangan murid B,
37 murid A dan murid C mula bercakap dan tidak berfokus Tidak fokus
38 lagi. Ini menunjakan bahawa mereka berasa bosan Bosan
39 dengan aktiviti pembentangan tersebut.
40 Semasa menjalankan aktiviti pembentangan murid C,
41 murid A tidak berfokus dan tidak melihat pembentang yang
42 sedang dijalankan. Murid A mula tidak memberi perhatian Tidak memberi
43 bergerak dan bermain dengan pemadam. perhatian
44 Murid-murid juga tidak selesa untuk duduk sewaktu Tidak selesa
45 menjalankan pembentangan. untuk duduk.
46 Seterusnya, saya telah memperbaiki cara mencatat nota
47 dan memberikan tunjuk ajar kepada mereka.
48 Akhirnya, saya telah bertanya tentang kefahaman mereka
49 terhadap aktiviti bimbingan ini.
Murid-murid telah menjawab “ya,cikgu” dengan suara yang
lembut seperti tidak beryakin. Tidak beryakin

Keterangan:

- tema Tingkah laku Positif

- tema Perasaan Negatif

- tema Tingkah laku Negatif

25
 Lampiran E

Transkrip Temu Bual dengan Guru Bimbingan dan Kaunseling

Bil Skrip Perbualan Analisis Tematik

1 Pengkaji: Pertama sekali, saya ingin mengucapkan
2 ribuan terimakasih kepada cikgu kerana sudi
3 meluangkan masa untuk membuat perbualan
4 ini melalui whatsapp ini. Harapan saya ialah
5 mendapatkan maklum balas daripada cikgu
6 tentang aktiviti bimbingan yang saya telah
7 laksanakan hari itu.
8 Pengkaji: Selamat sejahtera cikgu. Apakah pandangan
9 cikgu terhadap aktiviti bimbingan saya?
10 Cikgu: Kamu telah membuat satu aktiviti tentang
11 kemahiran mencatat nota bagi murid tahun 4.
12 Saya telah melihat bahawa murid melihat dan
13 menulis balik apa yang terdapat dalam teks
14 yang diberikan. Mereka juga kurang
15 menguasai kemahiran mencatat nota
16 walaupun sudah menjalankan aktiviti ini. Saya
17 boleh lihat ini daripada hasil mereka. Saya
18 juga berasa kamu boleh mempertingkatkan
20 lagi kaedah bimbingan kamu seperti
21 menambahkan lagi aktiviti yang lebih fokus
22 kepada kemahiran tersebut. Saya juga berasa Tidak berminat
23 murid-murid tidak begitu berminat sewaktu
24 menjalankan aktiviti ini.
25 Pengkaji: Apakah kelemahan saya sewaktu membuat
26 bimbingan ini, cikgu?
27 Cikgu: Saya berasa aktiviti bimbingan ini kurang
30 memberikan kesan terhadap murid-murid
31 kerana kamu tidak memberikan bimbingan
32 yang jelas dengan langkah demi langkah.
33 Oleh itu, saya berpendapat bahawa fokus
34 aktiviti bimbingan ini kurang jelas. Saya juga
35 lebih kepada perbincangan bukannya
36 penulisan. Saya juga berasa aktiviti ini
37 membosankan kerana tidak ada aktiviti yang membosankan

26
 Lampiran E

38 menarik dan ia juga dilaksanakan lebih kurang

39 seperti PdP.
40 Pengkaji: Apakah pendapat cikgu tentang pemilihan
41 bahan saya iaitu teks dalam aktiviti bimbingan
42 ini?
43 Cikgu: Saya rasa pemilihan teks itu kurang sesuai
44 bagi murid-murid ini kerana ia tidak sesuai
45 dengan tahap mereka. Mereka boleh
46 membuat catatan dengan menggunakan teks
47 tersebut. Saya rasa kamu boleh memberikan
48 teks yang lebih sesuai kepada mereka dan
49 kamu boleh ambil teks-teks yang akan
memberikan ilmu pengetahuan kepada
mereka.
Pengkaji: Okay..terima kasih cikgu kerana sudi
meluangkan masa kepada saya pada waktu
malam ini. Segala maklumat yang diberikan
oleh guru akan membantu saya
untuk memperbaiki amalan saya nanti.
Cikgu: Okay...sama-sama. Saya juga harap
maklumat ini akan membantu kamu. Semoga
berjaya.

Keterangan:

- tema Perasaan Negatif

- tema Tingkah laku Negatif

27
 Lampiran E

ANALISIS DOKUMEN

Rajah 6. Murid tidak memberikan perhatian semasa pembentangan

Rajah 7. Murid-murid sedang bercakap semasa pembentangan

Rajah 8. Perbualan dengan Guru Bimbingan dan Kaunseling melalui Whatsapp

tentang pandangan terhadap bimbingan saya..

28
 Lampiran E

Rajah 9. Perbualan dengan Guru Bimbingan dan Kaunseling melalui Whatsapp

tentang kelemahan saya

Rajah 10. Hasil catatan nota murid 1

Rajah 11. Hasil catatan nota murid 2

29
Lampiran E

30