Asignatura: proceso de enseñanza y aprendizaje.

Sustentado por: Clemencia Encarnación

Facilitador: escolástico

Fecha: 14-04-18

Maestro

Miguel ángel Giménez

Asignatura: procesos de enseñanzas y aprendizajes

 Centro educativo: Liceo José Gabriel García GRADO: segundo ciclo segundo

Asignatura: Física II Maestra: Berenice Mercedes

Estrategia y técnica- Enseñanza- aprendizaje. Recogida de experiencias previas.

Tema: la corriente eléctrica, campo eléctrico, resistencia en serie y en paralelo.

Tiempo: 4 horas clases. Segundo: sábado 29-04-2017

2 horas por sección

Momento Actividad –enseñanza Actividad de aprendizaje

25- minutos La maestra presenta el tema contenido a Los alumnos se preparan para
Inicio trabajar. el desarrollo de las diferentes
actividades a presentar:
*Recoge experiencias previas. Contestan las preguntas para
1- ¿Que vamos hacer? la recogida de las experiencias
2-¿Cómo lo vamos hacer? previas.
3-¿Para qué lo vamos hacer?

70 minutos La maestra desarrolla la unidad Los alumnos desarrollan sus

Desarrollo seleccionando los participantes para temas seleccionados
presentación por pareja de manera previamente usando recursos
expositiva. pedagógicos pertinentes.
Cada pareja presentara un punto que Al concluir cada pareja su
previamente desarrollo del tema central. participación aplica una
evaluación (Coevaluacion ) a
sus compañeros (publico)
para saber lo que aprendieron
asignándole un valor de 2
puntos por cada pregunta
contestada correctamente

25 minutos 1-cuales fueron los conocimientos más

Cierre (meta cognición) relevantes obtenidos en esta hora clase.

2-cuales actividades de aprendizaje han sido

más significativas para mí.

3- cuales conocimientos nuevos he

adquiridos.
 Indicadores de logro. Tipo de Evaluación Recursos

1-contesta preguntas orales y Diagnostica. Libros de textos sugeridos por

escritas en la recogida de Formativa. el minerd.
experiencias previas y en el Otros libros.
desarrollo del tema. Dispositivos electrónicos.
2-desarrolla la guía propuesta Sitios web.
consultando fuentes diversas como
un medio útil para el desarrollo de
sus habilidades cognitivas.
3-socializa las informaciones
encontradas en las fuentes diversas.
4-aplica el conocimiento adquirido a
la resolución de situaciones o
problemas físicos-matemáticos
pertinente del tema desarrollado.
5-valora la importancia que ofrece
el conocimiento científico-
tecnológico adquirido mediante las
diversas actividades realizadas.