Ministerio de Educación Pública Dirección de Gestión y

Evaluación de la Calidad Departamento de Evaluación

Académica y Certificación
Prueba de Bachillerato - Julio 2017

Diurna

Fecha: ____________________. Node identificación del estudiante: _____________________

____________________ _______________________ _________________________

Primer nombre Primer apellido Segundo apellido

Institución de procedencia: _____________________. Dirección Regional:________________

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Nombre del delegado aplicador Firma del delegado aplicador

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Ministerio de Educación Pública Dirección de Gestión y

Evaluación de la Calidad Departamento de Evaluac ión
Académica y Certificación
Prueba de Bachillerato - Julio 2017

Comprobante para el estudiante

Composición y ortografía
Diurna

Fecha: ____________________. Node identificación del estudiante: _____________________

____________________ _______________________ _________________________

Primer nombre Primer apellido Segundo apellido

Institución de procedencia: _____________________. Dirección Regional:________________

_________________________ _______________________
Nombre del delegado aplicador Firma del delegado aplicador
 Instrucciones generales
1- A continuación se le proponen cuatro temas. Escoja uno de estos para redactar un escrito
cuya extensión mínima sea de 300 palabras (excepto estudiantes que tienen aprobada la
adecuación curricular de menos palabras, quienes deben emplear al menos 200).

 Legalización del matrimonio gay.

 Carbono neutralidad: El gran reto de Costa Rica para el 2021.
 Influencia de las redes sociales en los adolescentes.
 ¿Es el fútbol, con sus equipos de primera división un deporte o un negocio?

2- En los siguientes casos, se le asignará la nota mínima: uno (1):

a) Cuando no alcance la extensión mínima requerida.

b) Cuando el contenido desarrollado no se ajuste al título seleccionado o verse sobre un
título no propuesto;
c) Cuando en el escrito se emplee un vocabulario soez o palabras ofensivas que atenten
Contra la dignidad, los valores de las personas y las instituciones del
proceso educativo;
d) Cuando se verifique plagio en la producción textual o ante la comisión de una acción
fraudulenta.

3- El tiempo para resolver la prueba de composición y ortografía, a partir que el docente

aplicador termina de leer las instrucciones, es de dos horas para los estudiantes sin
adecuación curricular y tres horas para los estudiantes con adecuación curricular
aprobada ( 1 hora adicional).

4- Antes de empezar a trabajar, consulte el instrumento para calificar la prueba de

“Composición y Ortografía”, ubicado al final de este folleto, con el fin de considerar cuales
aspectos serán evaluados en esta prueba.

5- Este folleto ofrece una página para elaborar un esquema de ideas, tres páginas para
escribir el borrador y tres páginas con el encabezado “Trabajo para calificar”, donde usted
deberá pasar el trabajo en limpio. Únicamente se calificará lo escrito en las páginas de
“trabajo para calificar”.

6- Se requiere un párrafo para introducir el escrito, al menos dos párrafos para desarrollar el
título elegido, y el último sería el cierre o la conclusión.

7- Escriba con letra legible. No mezcle tipos de letras. Puede emplear letra cursiva o
imprenta. Utilice bolígrafo con tinta permanente, azul o negra, para escribir su trabajo
definitivo.
8- No está permitido:
Utilizar hojas adicionales.
Escribir fuera de los márgenes.
Agregar reglones a los establecidos.
Dejar reglones vacíos entre los párrafos.

9- Si usted no está de acuerdo con la nota obtenida en esta prueba, puede redactar un
recurso contra el resultado. Para este trámite es obligatorio presentar el original del
folleto de Composición y Ortografía que usted realizó y la “Fórmula para apelación
de Composición y Ortografía”. (Se debe solicitar en la dirección del centro educativo). Si
el trabajo para calificar aparece escrito en lápiz, utiliza corrector, o presenta tachones o
alteraciones que generen duda, se pierde validez en un eventual recurso.

10-Ningún delegado aplicador o ejecutivo está autorizado para modificar las indicaciones
anteriores.

11-Al entregar la prueba solicite el comprobante respectivo. Cerciórese que esté firmado por
el delegado aplicador.
Esquema de ideas
Espacio para borrador

(Título seleccionado)
Espacio para borrador
Espacio para borrador
Trabajo para calificar

(Título seleccionado)
Trabajo para calificar
Trabajo para calificar

Nombre completo del estudiante

INSTRUMENTO PARA CALIFICAR LA PRUEVA DE COMPOSICIÓN Y ORTOGRAFÍA
BACHILLERATO 2017 (100 PUNTOS)
El error que se repite palabras idénticas, se sanciona solo una vez. A las Valor Puntos
redacciones cuyo contenido no se ajuste al título seleccionado, que por perdidos
versen sobre un título no propuesto o que no cumplan con la extensión aspecto
mínima requerida, se les asignará un uno como calificación.
1. Presentó trabajo en forma ordenada y limpia – se sanciona el uso del
corrector líquido y los tachones-. 2
2. Demostró habilidades caligráficas y legibilidad en el trazo de las 4
letras (2puntos); empleó un único tipo de letra: imprenta o cursiva
(2puntos)
3. Empleó la tilde de acuerdo con las reglas de la acentuación. 10
4. Empleó la letra mayúscula de acuerdo a la normativa. 5
5. Evitó las siguientes situaciones en la escritura de las palabras: errores
ortográficos en el uso de las letras, cambio, omisión o adición de 10
letras y sílabas, uso incorrecto o ausencia de diéresis, división silábica
incorrecta, escritura de un vocablo separado en dos partes o de dos
vocablos diferentes como una sola palabra.
6. Empleó diferentes signos de puntuación de acuerdo con la 8
normativa.
7. Constituyó correctamente los párrafos de introducción (2 puntos),
desarrollo (6 puntos) y conclusión (2 puntos), según la estructura y la 10
función requeridas para cada una de estas partes dentro del escrito.
8. Concatenó las ideas de forma adecuada (el escrito presenta un hilo
conductor en el desarrollo del tema). 8
9. Plateó ideas coherentes, con una adecuada argumentación en
función del tema escogido. 15
10. Empleó un vocabulario acorde con la norma estándar (5 puntos).
Evitó las cacofonías, el cosismo, las redundancias, así como la 10
repetición innecesaria de palabras e ideas. (5 puntos)
11. Empleó las preposiciones y las combinaciones gramaticales de
acuerdo con la normativa. Evitó el queísmo, el dequeísmo y las 5
anfibologías.
12. Construyó estructuras gramaticales correctas: aplicó las normas
morfológicas y sintácticas, el uso del gerundio, la concordancia entre 8
el pronombre y su antecedente, entre los elementos del grupo
nominal y sus modificadores, entre el sujeto y el verbo.
13. Empleó correctamente la sangría. Transcribió literalmente el título
elegido en el espacio asignado. Evitó agregar reglones a los 5
establecidos, escribir fuera de los márgenes señalados y dejar
reglones vacíos entre los párrafos.

100 - =
Total de puntos perdidos Puntos obtenidos