Scribd Logo
Upload

Welcome to Scribd!

  • DLL Filipino 3 q4 w3

    Uploaded by

    Jefferson Beralde
    178 views3 pages
    tadfgag

    Original Title

    Dll Filipino 3 q4 w3

    Copyright

    © © All Rights Reserved

    Available Formats

    DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd

    Did you find this document useful?

    Is this content inappropriate?

    Report this Document
    tadfgag

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    178 views3 pages

    DLL Filipino 3 q4 w3

    Uploaded by

    Jefferson Beralde
    tadfgag

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    of 3

    School: METODIO E/S Grade Level: III

    GRADES 1 to 12 Teacher: MYRNA I. CAMPOS Learning Area: FILIPINO


    DAILY LESSON LOG Teaching Dates and
    Time: JANUARY 29 – FEBRUARY 2, 2018 (WEEK 3) Quarter: 4TH QUARTER

    MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY


    I OBJECTIVES
    Content Standard TATAS
    Performance Standard Pakikinig / Pagsasalita Pag-unawa sa Binasa Gramatika Palabigkasan at Pagkilala sa Estratehiya sa Pag-aaral
    Salita
    Learning Competency Nagagamit ang naunang Naiuugnay ang binasa sa Nakapaglalarawan ng mga Nababasa ang mga salitang Nabibigyang – kahulugan ang
    kaalaman o karanasan sap ag- sariling karanasan. bagay, hayop, tao, at lugar sa hiram. graph.
    unawa ng napakinggang teksto F3PB – Ivc -1 pamayanan. F3PP – Ivcg – 2.5 F3EP – Ivc – 2.3
    Naipapahayag ang sarling F3WG – Ivcd- 4
    opinyon o reaksyon sa isang
    napakinggang isyu o usapan.
    F3PN – Ivc -2 / F3PS –Ivc -1
    II CONTENT Pagbibigay ng Reaksyon sa Mga Pangyayari sa Isang Pang-Uri Salitang Hiram Pagbibigay – kahulugan sa Graph.
    Napakinggan Usapan
    III. LEARNING RESOURCES
    A. References
    1. Teacher’s Guide Pages CG ph. 49 ng 141
    2. Learner’s Materials pages
    3. Text book pages
    4. Additional Materials from
    Learning Resources
    B. Other Learning Resources
    IV. PROCEDURES
    A. Reviewing previous lesson
    or presenting the new lesson
    B. Establishing a purpose for Kunin ang reaksyin ng mga bata Nakasali ka na bas a isang Maghanda ng plaskard ng Saan saan natin nakuha ang Ipaawit ang “ Lubi –Lubi”.
    the lesson sa ipinakikita ng larawan na nasa Santa Cruzan? mga salita. Siguraduhin na mga salitang ating ginagamit Pag-usapan ang awit.
    “Gabay ng Guro. may nakasulat na mga pang- araw-araw.
    uri.
    C. Presenting Linangin ang salitang “ kultura”. Linangin ang salitang “ Pangkat-pangkatin ang Magpakita ng mga salitang Ipabasa muli ang usapan nina
    Examples/instances of new Santacruzan”. klase.Ipaguhit sa isang hiram sa mga bata,. Angela at Aiah.
    lesson pangkat ang damit para kay
    Angela at isang pangkat
    naman ay ang korona na
    kaniyang gagamitin.
    D. Discussing new concepts Anong mga salita ang hindi Ipabasa ang usapan sa p.131. Ano –ano ang pang-uri na - Ano –ano ang napansin nyo - Sino sa mga tauhan ang nais
    and practicing new skills #1 nauunawaan sa napakinggang ginamit sa usapan? sa mga salita? mong tularan?
    tula? - Pare-pareho b ang mga -
    Ano ang tinalakay sa salitang ito?
    napakinggang tula?
    E. Discussing new concepts Bakit kakaiba si Prinsipe Ipagawa sa mga bata ang
    and practicing new skills #2 Konstantino? paggawa ng pictograph.
    Sino –sino ang nag-uusap?
    F. Developing mastery Paglilinaw ng teksto na
    (Leads to Formative salitang hiram
    Assessment)
    G. Finding Practical Pag-usapan ang sagot ng Ipagawa ang “ Linangin Natin Ipagawa ang “ Linangin Natin” Bigyan ng Gawain ang mga Ipagawa ang “ Linangin Natin” sa
    applications of concepts and pangkatan. “ sa KM. sa KM. bata kung saan isusulat at KM.
    skills Totoo b na nakalimutan mon a pipiliin nila ang mga salitang
    ang paggamit ng po o opo? hiram na nakikita nila sa
    gawain.
    H. Making generalizations and Ano –ano ang dapat tandaan sa Ano ang natutuhan mo sa Ano ang pang-uri? - Ano ang salitang hiram? Ano ang pictograph?
    abstractions about the lesson pagbibigay ng reaksyon sa isang aralin?
    paksa o isyu?
    I. Evaluating Learning Gamitin ang rubriks . na nasa Ipagawa ang “ Pagyamanin Ipagawa ang “ Pagyamanin Rubriks. Bigyan ng tig-iisa ang Ipagawa ang “ Pagyamanin Natin”
    Gabay ng Guro. Natin”.sa p.132. Natin”. mga bata na sasagutan sa KM.
    .Pagkatapos babasahin nila sa Original File Submitted and
    unahan ng klase ang mga Formatted by DepEd Club
    salitang hiram na makikita Member - visit depedclub.com for
    dito. more

    J. Additional activities for Bukod sa paggamit ng opo o opo, Gumawa ng kuwento at Ilarawan ang mga bagay sa Magtanong sa mga Gumawa ng pictograph tungkol
    application or remediation ano-ano pa ang nakakalimutan ibatay ito sa iyong sariling inyong paligid.At gawin ito sa nakakatanda sa inyong lugar sa paborito mong pagkain at
    na ng mga kabataan na katulad karanasan tungkol sa pangngusap. ng mga salitang hiram na lagyan ng mga datos ito.
    mo na tanda ng kaugaliang napakinggang usapan. ginagamit natin araw-araw.
    Pilipino.
    V. REMARKS

    VI. REFLECTION
    A. No. of learners who earned
    80% on the formative
    assessment
    B. No. of Learners who require
    additional activities for
    remediation
    C. Did the remedial lessons
    work? No. of learners who
    have caught up with the
    lesson.
    D. No. of learners who
    continue to require
    remediation
    E. Which of my teaching
    strategies worked well? Why
    did these work?
    F. What difficulties did I
    encounter which my principal
    or supervisor can help me
    solve?
    G. What innovation or
    localized materials did I
    use/discover which I wish to
    share with other teachers?

    You might also like