FICHA DE LECTURA

Nombre: Juan Pablo Jaramillo Jerves

Curso: Décimo Ps. Clínica
Autor: Fabiola Hernández-Navarro y Montserrat Castelló

Año: 2014

Título: Análisis de los géneros de escritura académica, de acuerdo con la

percepción de los estudiantes universitarios
Resumen o ideas importantes

 Ayudan a desarrollar pensamiento crítico y creativo.

 Los géneros se refieren a las regularidades en el uso del lenguaje.
 Los géneros se clasifican de acuerdo con la función por la que fueron requeridos.
Entre algunos tenemos: ensayos, escritura narrativa, estudios de caso, análisis
bibliográficos.
 Funciones: promover la comprensión; fomentar el pensamiento crítico; promover
las actividades de investigación; desarrollar la práctica profesional; fomentar la
expresión y comprensión de ideas en los niveles personal y colectivo.
 Los estudiantes de primer año escriben más ensayos que los de segundo y tercer
años.
 Géneros de escritura académicos que ocupa el primer lugar es la de ejercicios, para
los alumnos de segundo, tercero y cuarto años.
 Los formatos de presentación más usados son: escritos, correo electrónico,
plataformas educativas, portafolios, presentación oral.
 Los maestros requieren mayor conocimiento de las características de cada uno de
los géneros para innovar sus prácticas educativas.
 Falta de uso de nuevas tecnologías para la presentación de los trabajos.

OBSERVACIONES