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PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA –

PIBID
SUBPROJETO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DO CERES CURSO
DE MATEMÁTICA

APOSTILA 3 – EXPRESSÕES ARITMÉTICAS III

POTÊNCIAS

Conta a lenda que um rei solicitou aos seus


súditos que lhe inventassem um novo jogo, a fim
de diminuir o seu tédio. O melhor jogo teria
direito a realizar qualquer desejo.
Um dos seus súditos inventou, então, o jogo
de xadrez.
O astuto inventor pediu então que as
a 64 casas
do tabuleiro do jogo de xadrez fossem
preenchidas com moedas de ouro, seguindo a
seguinte condição: na primeira casa seria colocada uma moeda e em cada casa seguinte seria
colocado o dobro de moedas que havia na casa anterior.
Tal foi sua surpresa
resa quando os tesoureiros do reino lhe apresentaram a suposta conta, pois
apenas na última casa o total de moedas era de:
de

263 ≈ 9.223.372.036.854.775.808
36.854.775.808 O rei estava falido!

Um produto de factores iguais pode escrever-se


escrever se de forma abreviada.

Considere um número qualquer positivo a. Para todo número natural n maior que 1,
a potência an é o produto de n fatores iguais ao número a.

a n = a . a . a . ... . a n fato res

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72 = 7.7 = 49
25 = 2.2.2.2.2 = 32
63 = 6.6.6 = 216
107 = 10.10.10.10.10.10.10 = 10000000 (dez milhões)
106 = 10.10.10.10.10.10 = 1000000 (um milhão)
Nota:
Observe que a potência
10n é igual a 1 seguido de n zeros.
Assim, por exemplo,
1010 = 10000000000 (dez bilhões).

Todo número real a, não-nulo,


não elevado a zero é igual a 1.
Ex:
45670 = 1
2430 = 1
(- 2001)0 = 1
Todo número real a, elevado a 1, é igual a ele mesmo.
Ex:
231 = 23
20011 = 2001

As potências de expoente 2 e 3 recebem nomes especiais:


a2 = a.a, é lido como a ao quadrado.
quadrado
3
a = a.a.a, é lido como a ao cubo.

A partir da definição de potências (com expoentes com números naturais, números


inteiros e números racionais), é possível observar algumas de suas características.
Essas características (ou atributos) das potências são decorrentes unicamente da
relação entre a definição de potência e as operações de multiplicação
multiplicação e divisão.
Considere a, b números quaisquer diferente de zero e m, n números racionais.

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Propriedade Exemplo

Produto de potências de mesma base 3 1 3 1


+
11
P1 5 ⋅5 = 5
5 2 5 2
=5 10
am . an = am + n

Quociente de potências de mesma base


P2 128 :12−2 =128−( −2) =1210
am : an = am - n
2
Potência de uma potência  12  3 12 ⋅ 23 13
P3
(am)n = am . n 3  =3 =3
 
 
Potência de produto
P4 (4 ⋅3) −2 = 4 −2 ⋅3−2
(a . b)n = an . bn

Potência de quociente
P5 (5: 4) 3 = 53 :43
(a : b)n = an : bn

Calcule o valor da expressão a seguir:

A = {[(23.24 : 43)]5}2

(32)3 . 34 = 35 . 34 = 39

Para o cálculo de potências cuja base é um número qualquer positivo e o expoente é


um número inteiro negativo, que iremos representar por -n,
n, sendo n um número natural,
temos:
Exemplos: 1 1
• 2 −1 = =
21 2
1 2
−3
3
3

a −n = n •   = 
3 2
a −2  1 
2

• ( 4) = 
 4

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Por que a-n = ?
Como já vimos anteriomente todo número não-nulo
não nulo elevado a zero é 1, com isso
vem:
=1 =1 . =1

Um número a é chamado raiz enésima aritmética exata de um número b, isto é,

radical
índice
n n n
b = a raiz Então b = a b = a

radicando

m
n
a .b = n
a. n
b (Com a e b maior que zero) ( a)
n 1
= n am
n
a a
n = b≠0
b n
b
m n
a = m. n a

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a m = n a1 = n a
mn
a b = a .b
n n n

= = =3
=
= . = 3 . 4 = 12
= =

. = = = 2² = 4
: = = = = =
= = = . = 6.
= =

É possível calcular 40,5?

Veja: 40,5 =

A potência com a maior que zero, sendo m um número inteiro e n um número


natural não-nulo
nulo vale a seguinte definição:

=
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Uma consequência imediata da definição de potências com expoente
expoe racional é:

= para qualquer valor de p natural não-nulo.


não
, por exemplo, pode ter outra expressão:
= = = =
e são chamados de radicais equivalentes.

• “Os impactos ambientais aumentaram muito a partir do séc. XVIII, como


consequencia da revolução industrial e do avanço das tecnologias de exploração e
transformação da natureza. Além disso, houve um crescimento exponencial da
população do planeta, composto de pobres em sua maioria”

Sene, Eustáquio de. Espaço geográfico mundial e globalizado,


global , 8º série pág. 184. São Paulo:
Scipione, 2000.

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• Supondo que uma certa bactéria se duplica a cada minuto, e que ao meio-dia
meio um
vasilhame fique cheio de bactérias, em
e que momento o vasilhame estava ocupado
apenas até a metade?

EXERCÍCIOS

ando a resposta em forma decimal:


1. Efetue apresentando decimal
-3
a) 10
d) f)
b) 2-4
c) (-4)-2 g)
e)
h)
2. Efetue apresentando a resposta em forma de fração:
a) e)

b) f) 5-2 . (-25)-1 :
c)

d) .

3. Calcule o valor das expressões:


a) d) 7 .
b)

c)

4. Pense em um número inteiro, multiplique por 6, subtraia por 21, divida por 3,
subtraia o dobro do número pensado. O resultado é -7.
7. Encontre uma explicação
para isso.

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