LICEO MARIA AURORA GUIÑEZ RAMIREZ

DEPARTAMENTO DE MATEMATICAS
PAULINA ASTORGA SOTO
MIRNA RIFFO CHAVEZ
Guía de Contenidos.
“¿Cómo puedo situarme en un lugar determinado?”

Contenidos : Sistema rectangular.

Distancia entre dos puntos.
Punto medio.
Pendiente de la recta.

Sistema rectangular de coordenadas.

Los números reales se pueden localizar y marcar en una línea recta horizontal
orientada. Para ello se marca un origen y se marca 0; a intervalos igualmente espaciados
hacia la derecha se macan 1,2,3, etc. y hacia la izquierda los números -1, -2, -3, etc.
Dividiendo cada intervalo en diez partesiguales, se pueden marcar los puntos con
una decimal: 1,1; 1,2; 1,3; o bien 2,1; 2,2; 2,3; etc.
Ejes de Coordenadas
I
El sistema de ejes coordenados está formado por y
dos rectas numéricas, una horizontal y otra vertical 5
llamadas ejes.
4
El eje horizontal (eje x) se denomina eje de las P(a, b)
abscisas y el eje vertical (eje y) se denomina eje de las 3
b

ordenadas.
2
Sobre el sistema de ejes coordenados es pueden
1
ubicar todos los pares ordenados de la forma (a, b), como
lo muestra la figura.
a x
-1 1 2 3 4
En el punto P(a, b) los elementos a y b se llaman -1
coordenadas del punto P.

¿Cómo localizar y marcar pares ordenados en el sistema de ejes coordenados?

Para localizar y marcar pares de números reales, se dibujan dos ejes:
 Un eje horizontal llamado el eje de las x;
 Un eje vertical llamado el eje de las y.

En cada uno de los ejes, se escogen unidades y se coloca el mismo origen (la
intersección de los ejes).
En general, aunque no siempre, es preferible escoger unidades de igual largo en
ambos ejes. De esta forma, un par (a, b) se dibuja contado a en el eje horizontal y, sobre él,
b en el eje vertical.

P = (a, b)
3

2
b
1 a

-3 -2 -1 1 2 3 X
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Cada par (a,b) representa un punto P en el plano y, recíprocamente, cada punto P del
plano corresponde a un par de números reales. Finalmente, a y b se llaman coordenadas del
punto P.
En general:
 Los puntos (0,0), (1,0), (2,0) y en general (a,0) son aquellos situados en el eje de las x.
 Los puntos (0,0), (0,1), (0,2) y en general (0,b) son aquellos situados en el eje de las y.
 Un punto de (a,b) es distinto de (b,a).
 Por ejemplo, si a representa la altura de una persona en centímetros y b el peso en
kilogramos: el par (160,58) representa a una persona que mide 160 cm y su peso sería de
58 kg. En cambio, si el par estuviera al revés, es decir (58,160), representaría a una persona
muy poco común, ya que mediría 58 cm y su peso sería de 160 kg.

y
Pendiente de una recta L


y2 – y1
Se denomina pendiente “m” de una recta al grado de y
inclinación “” que tiene respecto del eje de las abscisas 2
(eje x
y x 2
– x1
1
y2 - y1 
m  x x
x2 - x1 x
1 2

Al calcular la pendiente no debes olvidar las siguientes observaciones:

 Suponemos que x2  x1 pues no es posible dividir por cero.

” ”
 Si tomamos otros dos puntos P y Q en la misma recta, la pendiente
es la misma que la que calculamos con los puntos anteriores.

Ejercicios
En esta guía aprenderás:
 A graficar datos y estos modelarlos linealmente.
 A calcular la pendiente entre dos puntos.

1.
Graficar los puntos A = (3,5), B = (-2,4), C = (3,0) ,
D= (5,-6), E= (1,2) , F= (3,-4), G= (3,0), H= (4,0),
I=(-1,2) , J= (-5,2), K= (5,-4) , L= (-7,10)

2.Calcula la pendiente de la recta que pasa por los puntos:

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a) A = (3,4) y B = (4,3) b) A = (-4,2) y B = (4,5)

c) A = (-1,-1) y B = (-2,-3) d) A = (9,1) y B = (6,4)

Guía de contenidos
Contenidos: Pendiente, función afín, función lineal, función identidad, función constante,
rectas coincidentes, gráfica de una recta.

Función Afín: Llamaremos función afín a una “ecuación” del tipo y = mx +b donde:

La grafica de esta función es una recta que puede cortar a los ejes coordenados en
cualquier punto.

Función lineal: Llamaremos función lineal a toda función afín en la que el coeficiente b de
la ecuación es cero, es decir de la forma y = mx donde m corresponde a la pendiente de
la recta. Su grafica es una recta que siempre pasa por el origen.

Recuerda que:
Si la pendiente de la recta es positiva entonces se dice que la recta es creciente. (Ya que
va de lo más pequeño a lo más grande en el eje y)

Si la pendiente de la recta es negativa entonces se dice que la recta es decreciente. (Ya

que va de lo más grande a lo más pequeño en el eje y)

¿Qué pasa si la pendiente de la recta es cero?

Función constante: Es aquella donde el valor de la pendiente de la recta es cero, por lo que
su grafica es una recta paralela
al eje de las x.

Ejemplo: y=3
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Función identidad: llamaremos función identidad a aquella en la que cada número del eje
de abscisas le corresponde el mismo número en el eje de ordenadas, o sea el valor en el
eje de la x es el mismo que en el eje de la y, por lo que la pendiente de esta recta es 1 e
interfecta a los ejes coordenados en el origen (0,0).
O sea la ecuación de la recta que determinada por: y  x
Rectas coincidentes: dos rectas son coincidentes si y sólo si tienen igual pendiente e
igual coeficiente de posición.

L1: y  m1 x  n1 y L2: y  m 2 x  n 2

m1  m2

L1 es coincidente con L2
n1  n2
Gráfica de una recta: Para graficar una recta cualquiera se consideraran los siguientes
pasos:

(a) La ecuación dada la expresamos de la forma de la ecuación principal de la recta.

(b) Luego se construye una tabla de la siguiente forma:

x y = mx+n y (x,y)

(c) Luego en la tabla se le asignan valores cualesquiera a la variable x y se completa la

tabla.

(d) Finalmente se grafican en el plano cartesiano los puntos obtenidos en la ultima

columna, y luego tratazos la línea recta que pasa por los dichos puntos.

Graficar una recta (sin tabla): Para graficar una recta se debe tener en cuenta la pendiente
de la misma y la ordenada al origen (punto donde intercepta al eje y)

Ejemplo:
Grafiquemos la recta: y = 3 x + 1

(a) La ordenada al origen es (0, 1), el o primero que

ubicamos en el gráfico.
1

(b) A partir de este punto aplicamos el concepto de pendiente,

subimos tres unidades (por que el valor es positivo, sentido positivo del
eje y; de ser negativo bajaríamos) y luego desde ahí nos corremos en
forma paralela al eje x una unidad hacia la derecha (sentido positivo del
eje de las x). (Como indica la figura)

(c) Finalmente por el punto del paso (a) obtenido y el punto del paso (b)
trazamos la recta que pase por estos dos puntos. (Como lo indica la figura)
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Guía de Ecuación de la Recta y Pendiente

Ítem I. Verdadero o Falso

1. Determinar si las proposiciones siguientes son verdaderas o falsas. Justifique.

_______ El sistema de ejes coordenados está formado por dos rectas numéricas, una
horizontal y otra vertical llamadas ejes

_______ La distancia entre dos puntos se puede determinar, por ejemplo, mediante el
teorema de Thales.
_______ Se denomina pendiente de una recta al grado de inclinación de está respecto del
eje de las abscisas. Y
5 P
_______ El punto P en el sistema rectangular representa al par ordenado (3, 4)
4

3
 2

1 2 3 4
X
-1
-1

1
2. Graficar los puntos A = (3,5), B = (-2,4),
C = (3,0) y E = (5,-6).

Dibujar el triángulo cuyos vértices son los

puntos (0,-5), (-4,3) y (4,3).

3. Identifica las formas de la ecuación de la ecuación de la recta.

y  mx  n ax  bx  c  0

4. Determinar la ecuación de la recta que pasa por el punto B (-5,1) y es paralela a la

1
recta y  x 1 (5 pts)
2
5. Determina el valor de k en la ecuación de la recta L1 : 2 x  y  k  0 para que sea

coincidente a la recta L2 : y  2 x  7

6. Grafica las siguientes rectas en un mismo sistema de ejes coordenados y establece

una conclusión válida y comprobada.

L1 : 2 x  y  1 L2 : x  2 y  4  0
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