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Unidad 1 Unidad 2
Abordado 13 0
No abordado 0 16
Unidad 1 Unidad 2
Porcentaje Abordado 100% 0%
Porcentaje No Abordado 0% 100%
ASIGNATURA: ARTES VISUALES PROFESOR:
"Convivir en armonía, mejora el rendimiento"
Objetivo de aprendizaje Abordado No abordado
UNIDAD 1
Describen observaciones de imágenes y
obras de arte de
101 personas, del entorno, de otros ámbitos y x
Expresar y crear trabajos de paisajes chilenos.
arte a partir de la observación
del:
› entorno natural: gura humana Expresan emociones e ideas por medio de
y paisajes chilenos esculturas y
OA 01 › entorno cultural: personas y collages, entre otros, con los temas de x
patrimonio cultural de Chile personas.
› entorno artístico: obras de
arte local, chileno, latinoamericano
y del resto del mundo Crean pinturas, esculturas y collages
expresivas con el tema
U1 de personas, del entorno, de otros ámbitos y x
paisajes chilenos.
UNIDAD 2
Desarrollan ideas para sus trabajos
personales basados en la
104 observación de imágenes, obras de arte, x
experiencias personales
e imaginación.
Comunicar y explicar sus impresiones Explican sus impresiones de las obras de arte
OA 04 de lo que sienten y oralmente o x
piensan de obras de arte por usando la expresión corporal.
variados medios.
UNIDAD 3
Describen observaciones de obras de arte
108 con temas de x
paisajes chilenos y figura humana.
UNIDAD 4
Desarrollan ideas para sus trabajos de arte,
113 basándose en la x
música, experiencias, historias e imaginación
Remedial
RED DE OBJETIVOS DE APRENDIZAJES AÑO 2017 - 2º BÁSICO
Unidad 1 Unidad 2
Abordado 17 0
No abordado 0 18
Unidad 1 Unidad 2
Porcentaje Abordado 100% 0%
Porcentaje No Abordado 0% 100%
ASIGNATURA: ARTES VISUALES PROFESOR:
"Convivir en armonía, mejora el rendimiento"
Objetivo de aprendizaje Abordado No abordado
UNIDAD 1
Desarrollan ideas para sus trabajos de arte,
101 basándose en sus x
experiencias e imaginación.
UNIDAD 2
Desarrollan ideas para sus trabajos de arte
mediante la observación
105 de imágenes, obras de arte, cuentos e x
imaginación.
UNIDAD 3
Expresar y crear trabajos de arte Expresan lo que sienten y piensan por medio
a partir de la observación del: de dibujos y
OA 01 › entorno natural: paisaje, animales pinturas al escuchar cuentos y poesías sobre x
y plantas animales.
› entorno cultural: vida cotidiana
y familiar
› entorno artístico: obras de
arte local, chileno, latinoamericano Expresan emociones e ideas acerca de sus
y del resto del mundo experiencias con
mamíferos por medio de dibujos y pinturas
U3 (por ejemplo: x
la mascota, dar de comer a los animales,
visita al zoológico,
entre otros)
UNIDAD 4
Describen y comentan formas y colores en
obras de arte,
imágenes e ilustraciones de diversos paisajes,
115 animales x
marinos, aves, insectos e imágenes
microscópicas.
Remedial
RED DE OBJETIVOS DE APRENDIZAJES AÑO 2017 - 3º BÁSICO
Unidad 1 Unidad 2
Abordado 12 7
No abordado 0 10
Unidad 1 Unidad 2
Porcentaje Abordado 100% 41%
Porcentaje No Abordado 0% 59%
ASIGNATURA: ARTES VISUALES PROFESOR: Paola Huenche Moreno
"Convivir en armonía, mejora el rendimiento"
Objetivo de aprendizaje Abordado No abordado
UNIDAD 1
Describen observaciones de animales,
plantas, flores,
101 árboles, insectos, paisajes del entorno x
natural y fenómenos
naturales.
UNIDAD 2
Describen observaciones de imágenes de
personajes y seres
104 imáginarios observados en ilustraciones, x
obras de arte y
objetos de artesanía.
UNIDAD 3
Describen observaciones de personajes y
seres imaginarios
108 presentes en obras de arte y objetos de X
artesanía de diferentes
épocas y culturas
UNIDAD 4
Describen observaciones de obras de arte y
artesanía de las
113 culturas de la Antigüedad y de los x
movimientos fauvista,
expresionista y art nouveau
Crear trabajos de arte con un Elaboran bocetos para desarrollar ideas para
OA 01 propósito expresivo personal y sus trabajos de x
basados en la observación del: arte.
› entorno natural: animales,
plantas y fenómenos naturales Seleccionan materiales para la creación de
U4 › entorno cultural: creencias sus trabajos de x
de distintas culturas (mitos, arte.
seres imaginarios, dioses,
estas, tradiciones, otros)
› entorno artístico: arte de la
Antigüedad y movimientos
artísticos como fauvismo, Realizan fotografías, grabados, pinturas y
expresionismo y art nouveau esculturas basados
en la observación de obras de arte y
artesanía de las culturas x
de la Antigüedad y de los movimientos
fauvistas, expresionistas
y art nouveau.
Remedial
RED DE OBJETIVOS DE APRENDIZAJES AÑO 2017 - 4º BÁSICO
Unidad 1 Unidad 2
Abordado 14 6
No abordado 3 14
Unidad 1 Unidad 2
Porcentaje Abordado 82% 30%
Porcentaje No Abordado 18% 70%
ASIGNATURA: ARTES VISUALES PROFESOR: Paola Huenche Moreno
"Convivir en armonía, mejora el rendimiento"
Objetivo de aprendizaje Abordado No abordado
UNIDAD 1
Participan en discusiones acerca de
imágenes, videos y
101 obras de arte sobre el entorno natural del x
paisaje americano.
UNIDAD 2
Participan en discusiones acerca de
105 imágenes, videos, obras x
y objetos de artesanía del arte precolombino.
UNIDAD 3
Participan en discusiones acerca de
109 imágenes, obras y objetos x
de artesanía del arte precolombino
UNIDAD 4
Describen y participan en discusiones acerca
de imágenes y
114 obras de arte naif, surrealistas y muralismo x
mexicano.
Remedial
RED DE OBJETIVOS DE APRENDIZAJES AÑO 2017 - 5º BÁSICO
Unidad 1 Unidad 2
Abordado 17 0
No abordado 0 17
Unidad 1 Unidad 2
Porcentaje Abordado 100% 0%
Porcentaje No Abordado 0% 100%
ASIGNATURA: ARTES VISUALES PROFESOR:
"Convivir en armonía, mejora el rendimiento"
Objetivo de aprendizaje Abordado No abordado
UNIDAD 1
UNIDAD 2
Observan y describen temas,
procedimientos, materiales y
106 diversos medios expresivos usados en el arte x
chileno
UNIDAD 3
Describen objetos de diseño de diferentes
épocas y culturas
en relación con el objetivo para el que fueron
110 diseñados y x
el uso de elementos de lenguaje visual, como
forma, color y
texturas.
UNIDAD 4
Usan una variedad de métodos para
114 desarrollar ideas para x
sus diseños y responder a desafíos.
Remedial
RED DE OBJETIVOS DE APRENDIZAJES AÑO 2017 - 6º BÁSICO
Unidad 1 Unidad 2
Abordado 17 9
No abordado 8 7
Unidad 1 Unidad 2
Porcentaje Abordado 68% 56%
Porcentaje No Abordado 32% 44%
ASIGNATURA: ARTES VISUALES PROFESOR: Paola Huenche Moreno
"Convivir en armonía, mejora el rendimiento"
Objetivo de aprendizaje Abordado No abordado
UNIDAD 1
Usan su cuaderno de arte o croquera para
desarrollar ideas
601 para sus trabajos de arte por medio de x
bocetos, y para
Crear trabajos de arte y diseños reunir imágenes e información
a partir de sus propias ideas y
de la observación del: Toman fotografías para desarrollar ideas para
OA 01 › entorno cultural: el hombre trabajos de arte x
contemporáneo y la ciudad
› entorno artístico: el arte
contemporáneo y el arte en Pintan y realizan relieves creativos basados
U1 el espacio público (murales y en la observación x
esculturas) de fotografías e imágenes de diferente origen
UNIDAD 3
UNIDAD 4
Registran obras de arte y objetos presentes
en espacios
614 públicos o patrimoniales por medio de x
bocetos y fotografías
Crear trabajos de arte y diseños Evalúan sus ideas para seleccionar la más
a partir de diferentes adecuada en
OA 03 desafíos y temas del entorno relación con uso del lenguaje visual, x
cultural y artístico, demostrando originalidad, propósito
dominio en el uso de: expresivo y funcionalidad.
› materiales de modelado, de
reciclaje, naturales, papeles,
cartones, pegamentos, Dan argumentos para seleccionar materiales
lápices, pinturas e imágenes y procedimientos
U4 digitales para elaborar sus trabajos y proyectos y x
› herramientas para dibujar, proponen formas
pintar, cortar unir, modelar y innovadoras de aplicarlos.
tecnológicas (rodillos de grabado,
sierra de calar, mirete,
cámara de video y proyector
multimedia, entre otros) Crean trabajos de arte y proyectos visuales
› procedimientos de pintura, basados en desafíos
grabado, escultura, instalación, destinados al espacio público:
técnicas mixtas, arte - abordando temas personales
digital, fotografía, video, - demostrando dominio en el uso de los
murales, entre otros. materiales y procedimientos
técnicos x
- considerando las diferentes etapas del
proceso creativo
- buscando intencionadamente que los
proyectos sean
innovadores y funcionales
Describen materiales, procedimientos y el
entorno de obras
de arte y objetos en espacios públicos (por
616 ejemplo: esculturas x
en plazas, murales en edificios, grafitis en las
calles, entre
otros).
Remedial
RED DE OBJETIVOS DE APRENDIZAJES AÑO 2017 - 7º BÁSICO
Unidad 1 Unidad 2
Abordado 27 0
No abordado 0 21
Unidad 1 Unidad 2
Porcentaje Abordado 100% 0%
Porcentaje No Abordado 0% 100%
ASIGNATURA: ARTES VISUALES PROFESOR: Paola Huenche Moreno
"Convivir en armonía, mejora el rendimiento"
Objetivo de aprendizaje Abordado No abordado
UNIDAD 1
Describen percepciones, sentimientos e
ideas que les
101 genera la observación de manifestaciones x
estéticas
patrimoniales y contemporáneas.
Crear trabajos
visuales a partir de Proponen diferentes materiales,
intereses personales, herramientas y x
experimentando con procedimientos para trabajar en pintura.
materiales sustentables
en dibujo, pintura y
escultura.
Utilizan diferentes materiales, herramientas y
procedimientos para trabajar en pintura. x
UNIDAD 2
Experimentan con sus cámaras fotográficas
105 descubriendo las posibilidades x
expresivas del lenguaje fotográfico.
UNIDAD 3
Seleccionan manifestaciones visuales o
110 temas para el desarrollo de sus trabajos x
visuales.
UNIDAD 4
Remedial
RED DE OBJETIVOS DE APRENDIZAJES AÑO 2017 - 8º BÁSICO
Unidad 1 Unidad 2
Abordado 34 0
No abordado 0 37
Unidad 1 Unidad 2
Porcentaje Abordado 100% 0%
Porcentaje No Abordado 0% 100%
ASIGNATURA: ARTES VISUALES PROFESOR: Paola Huenche Moreno
"Convivir en armonía, mejora el rendimiento"
Objetivo de aprendizaje Abordado No abordado
UNIDAD 1
Describen percepciones, sentimientos e
ideas que les genera la observación
101 de manifestaciones visuales con temas de x
persona y naturaleza
UNIDAD 2
Describen percepciones, sentimientos e
ideas que les genera la observación de
105 manifestaciones visuales con temas de x
persona y medioambiente.
UNIDAD 3
Describen percepciones, sentimientos e
ideas que les genera la observación x
de diferentes instalaciones.
Analizar manifestaciones
visuales patrimoniales
y contemporáneas,
contemplando criterios como:
Analizan relaciones entre temas y/o
conceptos de las instalaciones, uso de
medios expresivos, materialidad, lenguaje x
Analizar manifestaciones visual y propósito expresivo.
visuales patrimoniales
y contemporáneas,
Analizan relaciones entre las instalaciones y
contemplando criterios como:
sus contextos. x
contexto, materialidad, lenguaje
visual y propósito expresivo
Interpretan significados de instalaciones
considerando contexto, medios
expresivos, materialidad, lenguaje visual y x
propósito expresivo.
UNIDAD 4
Seleccionan manifestaciones visuales o
115 temas como referentes para el desarrollo x
de sus diseños
Remedial