DESARROLLO DE HABILIDADES COGNITIVAS TRABAJO GRUPAL DE INTEGRACIÓN

ELABORACIÓN DE MATERIAL Y ACTIVIDADES DE ESTIMULACIÓN DE LOS PROCESOS COGNITIVOS

I Presentación
La intervención en el desarrollo y estimulación de los procesos cognitivos requiere de la
adecuación de las actividades y materiales a utilizar con el objeto de que se orienten a procesos
específicos. En este contexto, los estudiantes de Educación Diferencial deberán diseñar actividades
y los respectivos materiales con el objeto de favorecer el desarrollo de los procesos cognitivos
básicos (sensación, atención, percepción y memoria o desarrollo del proceso de lenguaje. Para el
desarrollo de esta actividad los docentes revisarán los aspectos teóricos asociados a cada uno de
los procesos cognitivos, para posteriormente solicitar a los estudiantes el diseño de actividades.

II Instrucciones
Se definen grupos de 3 o 4 estudiantes.
Cada grupo planifica la actividad considerando:
 Objetivo general (1)
 Objetivos Específicos (3)
 Metodología y Descripción de la Actividad.
 Procedimiento de Evaluación de la actividad
planificada.

III Informe
Cada grupo elabora un informe considerando:

1. Portada
2. Introducción (incluye definición conceptual del proceso cognitivo y el
contexto en el que se implementaría la actividad) por ejemplo,
definición de memoria y si se aplicará en un 3ero básico aclarar las
características cognitivas, culturales etc. De los estudiantes para los
que está orientada la prueba.
3. Descripción de la actividad se incluye el detalle de la actividad
planificada y evidencia gráfica del material a utilizar (evidencia en fotos
impresas en el informe, no hay que entregar el material concreto). de
acuerdo a:
a. Descripción paso a paso de la actividad (inicio-desarrollo-
cierre)
b. Descripción del Procedimiento de Evaluación.
4. Conclusión
5. Listado de Referencias