TÍTULO LECTURA DIGITAL Y CRÍTICA

NACIONALIDAD Española
ORGANIZADOR BerritzeguneNagusia 2013
Daniel Cassany
Marimar Pérez Gómez - Asesora de lenguas en
el
PARTICIPANTES
Beritzegune Nagusia
Joanba Bergara Paskal – Responsable dpto.
Formación en HABE
BerritzeguneNagusia
AUSPICIADORES
Creative commons
DURACIÓN 18:24
FECHA DE
13 de noviembre de 2013
REALIZACIÓN

1. LECTURA NARRATIVA:
1.1. RESUMEN DEL ARGUMENTO:
La lectura se extiende por toda la comunidad, por todas las disciplinas;
es decir somos una comunidad letrada, creciendo en todos los
ámbitos. Inclusive ya desde hace algunos años en todas las ciencias
ha habido un giro social, que tiene un enfoque, sin desmerecer la
importancia de los elementos cognitivos, mentales o lingüísticos, hacia
los aspectos sociales; es por ello que al leer todo este nuevo enfoque,
se conlleva a que el individuo acentúe su propia identidad, sus roles,
su posición ante la comunidad.
1.2. TEMA CENTRAL DEL VIDEO:
Los planteamientos actuales de la lectura digital en los centros
educativos
1.3. ESCENAS CLAVES:
La visión cognitiva, es enfatizada en las destrezas; como anticipar,
hacer inferencias, construir hipótesis, sacar la idea principal, recuperar
información, etc. Con el axioma que todo esto funciona de igual
manera para todos los textos.
Todo lo dicho anteriormente conlleva a que los sujetos no tomen en
cuenta una lectura dada por su centro de aprendizaje ya que se le
hace muy tedioso regirse a la visión cognitiva; es por ello que prefieren
hacer la lectura por su cuenta; una lectura digital en la que pueden ser
ellos mismos y dar su opinión (crítica) de una manera libre una manera
más informal.
1.4. TEMAS MÁS IMPORTANTES:
En la primera parte se habla sobre la lectura digital, hablando sobre
todo de la homogenización ( la dificultad, la posibilidad de contactar
con otras personas del mundo), la multimodalidad, el hipertexto, el
hipervínculo, la sustitución del papel por la pantalla.
En la segunda parte se habla de lo que ocurre en la escuela; la
introducción de una plataforma virtual de aprendizaje, la necesidad de
 plantear un entorno personal de aprendizaje, de ayudar a los alumnos
a aprender mejor fuera del aula.
En la tercera parte se habla sobre las buenas prácticas, enseñar a leer
y escribir cualquier materia en la escuela en un mundo digital,
importancia de la búsqueda de información sobre la lectura crítica y del
impacto que tienen los portátiles
2. MARCO HISTÓRICO:
2.1. ÉPOCA DE LOS ACONTECIMIENTOS: Todo lo mencionado en el
video ha ocurrido en el siglo XXI.
3. PERSONAJES:
3.1. PERSONAJES PRINCIPALES: Daniel Cassany, persona entrevistada,
que ha dado todo el aporte sobre sus conocimientos ante las preguntas
realizadas a su persona
3.2. PERSONAJES SECUNDARIOS: Marimar Pérez Gómez - Asesora de
lenguas en el Beritzegune Nagusia y Joanba Bergara Paskal –
Responsable dpto. Formación en HABE, quienes se encargaron del
foro de preguntas
4. LECTURA VALORATIVA:
El video presenta un valor más objetivo que subjetivo ya que se apoya en
hechos que ocurren en nuestra realidad, como por ejemplo: relacionar el
aprendizaje, y su desarrollo de la comprensión lectora con cuestiones más
personales es de algún modo el intento de conseguir aprendizajes más
profundos.
5. OPINIÓN PERSONAL
El video presentado nos habla sobre la lectura digital y la lectura crítica,
bueno para empezar creo que todo ha ido evolucionando gracias a la
tecnología; gracias a esta la lectura está mucho más habilitada a los
individuos y con individuos me refiero a todo tipo de persona y de cualquier
edad, sin embargo y como es claro los jóvenes son los que más se inmergen
en lo que es la lectura digital, para ellos todo esto es una manera en la que se
pueden desenvolver a su antojo, puede solo leer y apreciar esa lectura como
también pueden darse el gusto de escribir para dar a entender su punto de
vista de cualquier otra lectura que hayan hecho antes, y es que es así todo ;
es un círculo de respuestas, criticas que apoyan o desaprueban las ideologías
que cada persona tiene.
Cada sujeto puede relacionar el aprendizaje de la comprensión lectora con
conocimientos mucho más profundos, y es que hoy en día debemos de tener
la capacidad de comprender y no solo de eso sino también de utilizar la
información en las diversas formas más modernas que son las digitales
incluso las formas más vernaculares por así decirlo.
La lectura hoy en día en mucho más compleja que antes, y nos hacemos la
pregunta del por qué, y pues dando solución a esto es que en la actualidad la
lectura es más importante que hace muchos años atrás, y es más complicada
de entender ya que cada texto muestra su ideología, la posición del autor, es
por ello que cuando buscas una lectura en la parte virtual encuentras miles de
ellas ya que son miles de autores con diferentes puntos de vista que te
ofrecen su redacción para que puedas apreciar su ideología .