ESCUELA PRIMARIA “ALFONSO REYES”

CICLO ESCOLAR 2015 – 2016

EXAMEN BIMESTRAL

ENERO –FEBRERO

PRIMER GRADO

NOMBRE

GRUPO

NÚMERO DE LISTA

ASIGNATURA REACTIVOS ACIERTOS CALIFICACIÓN

ESPAÑOL 25

MATEMÁTICAS 25

EXPLORACIÓN
DE LA
25
NATURALEZA Y LA
SOCIEDAD

FORMACIÓN
20
CÍVICA Y ÉTICA
 EXAMEN BIMESTRAL DE ESPAÑOL

Propósito: Avancen en el conocimiento del sistema de escritura, mediante el

análisis de algunas palabras al separarlas mediante letras y sílabas, y al
reconstruirlas para formar los versos del texto leído.

1. Separa en sílabas las siguientes palabras

a) martillo

b) Pablito

c) tigres

Propósito: Describan un personaje a partir de las características expresadas en un

texto y lo den a conocer a sus familiares para mostrarles lo que han aprendido
sobre el sistema de escritura.

2. Escribe la información que se te pide del animal indicado (3).

Nombre Color Cantidad de patas Lo que come

conejo

Propósito: Avancen en su conocimiento del sistema de escritura mediante el

reconocimiento de palabras que inician con una letra determinada al leer un
texto.

3. Escribe una palabra que inicie con la primera letra de cada animal (3).

Propósito: Escriban las palabras en singular e identifiquen las letras que deben
agregar para transformarlas en plural.
4. Escribe la palabra que falta (3).

un corazón dos __________________

una nube dos ___________________

un borrador dos ____________________

Propósito: Identifiquen combinaciones iguales de letras en diferentes palabras y

las utilicen para formar palabras nuevas.

5. Escribe palabras que lleven “mar” donde se indique (3).

1. mar_________

2. _____mar______

3. _______________mar

Propósito: Identifiquen las características de la carta personal y las consideren al

escribir una a un supuesto destinatario, la revisen y la den a conocer.

6. Lee la siguiente carta y contesta las preguntas (3).

Monterrey, N.L. A 2 de febrero 2016

Querido Antonio:
Hoy en la escuela leímos la lectura “Marinero que
se fue a la mar”. Estuvo muy interesante, ojalá
que algún día la podamos leer juntos.
Espero verte pronto porque ya te extraño.
Atentamente:
Sara

1. ¿Quién escribió la carta? ______________________________

2. ¿Dónde la escribió? ___________________________________

3. ¿Para quién la escribió? ________________________________

Propósito: Comprendan el sentido de una canción tradicional y descubran la rima

que presentan los versos, para después cantarla y disfrutarla.
7. Escribe la palabra del recuadro que rima con el nombre del número (3).

nueve ______________________ *brinco

*bizcocho
ocho _______________________ *banquete
*pez
siete _______________________
*nieve

Propósito: Conozcan los elementos del cartel y escriban de manera colectiva uno
con base en un ejemplo, lo revisen y corrijan para compartirlo con sus
compañeros de la escuela.

8. Lee el siguiente cartel y rellena el cuadro con la respuesta correcta (4).

 EXAMEN BIMESTRAL DE MATEMÁTICAS

Contenido: Conocimiento de la sucesión oral y escrita de números hasta el 100.

Orden de los números de hasta dos cifras.

1. Ordena los siguientes números de MENOR A MAYOR (2).

34 17 28 19 76 45 90

46 75 32 81 55 63 29

2. Ordena los siguientes números de MAYOR A MENOR (2).

34 17 28 19 76 45 90

46 75 32 81 55 63 29

3. Completa la siguiente tabla con los números que faltan (2).

Contenido: Identificación de regularidades de la sucesión numérica del 0
al 100 al organizarla en intervalos de 10.

4. Con ayuda del tablero anterior contesta lo siguiente (4).

a) Escribe, de menor a mayor, todos los números de dos cifras que

TERMINAN en 0.

b) Escribe, de menor a mayor, todos los números de dos cifras que

TERMINAN en 7.

c) Escribe, de menor a mayor, todos los números de dos cifras que

EMPIEZAN con 4.

d) Escribe, de menor a mayor, todos los números de dos cifras que

EMPIEZAN con 9.

Contenido: Desarrollo de procedimientos de cálculo mental de adiciones y

sustracciones de dígitos.

5. Escribe dos operaciones cuya suma sea 9 y dos operaciones cuya resta
sea 5 (4).

_____ + _____ = 9 _____ – _____ = 5

_____ + _____ = 9 _____ – _____ = 5

Contenido: Resolución de problemas correspondientes a los resultados de

agregar, juntar o quitar.

6. Resuelve los siguientes problemas (2).

a) Un payaso tenía 10 globos rojos y 7 azules. ¿Cuántos globos tenía?

b) Lorena tenía 15 canicas pero al jugar perdió 7. ¿Cuántas canicas le
quedaron?

7. Inventa un problema que se pueda resolver con la operación que se te

indica (2).

13 + 9

20 – 6

Contenido: Comparación y orden entre longitudes, directamente, a ojo o

mediante un intermediario.

8. Escribe los números del 1 al 5 del objeto más corto al más largo.
Después, contesta las preguntas (7).

a) ¿Cuál es el objeto más largo de todos? _________________________

b) ¿Cuál es el objeto más corto de todos? _________________________

 EXAMEN BIMESTRAL DE EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

Aprendizaje esperado: Ubica el día y mes de su cumpleaños y el de sus

compañeros y compañeras de clase en el calendario.

1. Encierra en el siguiente calendario el día de tu cumpleaños (2).

Aprendizaje esperado: Narra acontecimientos personales significativos

empleando términos como antes, cuando era pequeño, cuando tenía, y
reconoce que tiene una historia propia y una compartida.

2. Ordena los acontecimientos importantes en la vida de Carlos escribiendo los

números del 1 al 4 (4).
Aprendizaje esperado: Describe los cambios que ha tenido su familia a lo largo
del tiempo empleando términos como, antes, ahora y después.

3. Escribe los números del 1 al 4 para ordenar cómo fue cambiando la vida de la
familia de Carlos (4).

V V

Aprendizaje esperado: Identifica cambios y permanencias entre los juegos y

juguetes del pasado y del presente.

4. Colorea de verde los juguetes que sean recientes y de rojo los que existían
desde antes (9).

Aprendizaje esperado: Describe costumbres y tradiciones del lugar donde vive y

reconoce su diversidad.
5. Dibuja dos costumbres o tradiciones que se festejan en el lugar donde vives y
escribe su nombre (4).

___________________________________ __________________________________

Aprendizaje esperado: Identifica cómo y por qué se celebra la promulgación de

la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos y valora su importancia.

6. Colorea el dibujo que corresponda a lo que celebramos el 5 de febrero (2).

Independencia de México Revolución Mexicana

Promulgación de la Constitución Mexicana

 EXAMEN BIMESTRAL DE CÍVICA Y ÉTICA

Aprendizaje esperado: Identifica las necesidades de otras personas de distinta

edad, cultura, características físicas, de género, creencia o nivel
socioeconómico.

1. Une con una línea a cada persona con lo que necesita (3).

Aprendizaje esperado: Respeta y valora diferencias y similitudes entre las

personas de los grupos a los que pertenece.

2. Elabora un dibujo donde jueguen niños y niñas juntos y contesta las preguntas
(4).

a) ¿Cómo se sentiría una niña si quiere jugar con niños y no la dejan por ser
mujer?

_____________________________________________

b) ¿Cómo se sentiría un niño si quiere jugar con niñas y no lo dejan por ser
hombre?

_____________________________________________
c) ¿A qué juego pueden jugar niños y niñas juntos?

____________________________________________

Aprendizaje esperado: Reconoce acciones que favorecen el cuidado de los

recursos naturales.

3. Tacha los dibujos que dañen el medio ambiente y colorea los que lo cuiden.

Aprendizaje esperado: Identifica las costumbres y símbolos patrios que comparte

con otros niños de México.

4. Encierra los símbolos patrios y tacha los que no sean. Después contesta la
pregunta (6).

¿Cuál es el símbolo patrio que falta? ________________________________________