Elaborado por: CUADRO SINÓPTICO

Josué David Tocal Chipíx

24-02-2018
PROBLEMA EN GENERAL, Y
SU APLICACIÓN A LA MÚSICA
LATINOAMERICANA
 Un cuadro se pinta de una sola vez, mientras que una sinfonía para existir, debe de ser ejecutada,
así sea en una sala de conciertos como en la silenciosa lectura d e un músico solo.
 El elemento indígena.
 El aporte de los conquistadores y colonizadores.
 Cuatro capas condicionan la expresión musical latinoamericana.
 El elemento africano
 El elemento europeo.

 El imperio mexicano.
 La actividad musical prehispánica se organiza alrededor de dos centros.  El imperio incaico.

EL ELEMENTO INDIGENA  La mestización con la música española debió ser muy rápida en los principales centros de población.

 Las prácticas musicales alcanzaron un desarrollo considerable en dos regiones capitales del continente.

 La música religiosa o profana, desempeño un papel de primer plano.

 México adopta la música eclesiástica española desde la llegada del franciscano Pedro de Gante.
LA CONQUISTA Y LA  Guatemala introdujo músicos europeos para su catedral desde 1548.
COLONIZACIÓN HIPÁNICA  Pueden encontrarse las vivas creaciones o las modificaciones de bailes europeos que merezcan considerarse
EXPRESIONES como propiamente americanas.
MUSICALES  Vocablos
 Los pobladores africanos en américa aportaron a la colectividad.  Usos Generales
 Prácticas Musicales Diferentes

EL ELEMENTO AFRICANO
 Las regiones más ricas
 Los africanos estaban repartidos sobre el continente en forma desigual. contaban con aportes mayores.
 Otras menos favorecidas.
 La canción patriótica.
 Con la independencia de Cuba nace en el continente un nuevo género musical.
 Himnos Nacionales
 Bailes
LA VIDA INDEPENDIENTE Y  Se elevan a la categoría de Aires Nacionales.  Cantos Populares
EL APORTE INMIGRATORIO
 La corte Portuguesa
 Impacto en dos regiones lingüísticas importantes de América Latina.
 El Imperio de Brasil
 Ciertas minorías podían mantener sus orquestas privadas.
 Expresión clases social.  El resto de la población se contentaba con la propia actividad tradicional y los
músicos de la aldea.
EXPRESIÓN MUSICAL Y  En el norte de américa latina, los pueblos autóctonos han adoptado las formas de los cordófonos europeos
CLASES SOCIALES para su música.

 La expresión musical latinoamericana cuenta con un potencial de singular riqueza por beneficial de
tradiciones diferentes.