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TIPOS DE TEXTOS
Elaboración y presentación de textos científicos
Alumnas:
Uribe Mario
Grado y grupo:
1”C”
Fecha de entrega:
08/11/12
1
Índice
INTRODUCCIÓN..........................................................................................................3
TIPOS DE EXPRESIÓN ESCRITA ...................................................................................4
TEXTOS ARGUMENTATIVOS .....................................................................................5
CARTA DE MOTIVOS .............................................................................................7
CARTA DE RECOMENDACIÓN ................................................................................8
DEBATE ............................................................................................................. 11
DISCURSO ......................................................................................................... 15
TEXTOS EXPOSITIVOS ........................................................................................... 17
ACTA ................................................................................................................. 19
ARTÍCULO.......................................................................................................... 23
CARTA ............................................................................................................... 26
CRÓNICA ........................................................................................................... 28
ENSAYO ............................................................................................................. 31
INFORME ........................................................................................................... 36
NOTICIA ............................................................................................................ 39
OFICIO .............................................................................................................. 42
RESEÑA ............................................................................................................. 46
RESUMEN .......................................................................................................... 50
REPORTAJE........................................................................................................ 53
SÍNTESIS ........................................................................................................... 57
TRABAJO ESCOLAR............................................................................................. 60
TEXTOS NARRATIVOS ............................................................................................ 62
ANÉCDOTA ........................................................................................................ 66
BIOGRAFÍA ........................................................................................................ 69
TEXTOS DESCRIPTIVOS ......................................................................................... 72
BIBLIOGRAFÍAS ........................................................................................................ 76
2
INTRODUCCIÓN
A lo largo de la vida estudiantil, sean realizados documentos por los alumnos donde
tienen por objetivo plasmar los conocimientos adquiridos en las aulas. Los maestros
comprueban a través de estos textos, si el alumno obtuvo el aprendizaje deseado.
3
TIPOS DE EXPRESIÓN ESCRITA
4
TEXTOS ARGUMENTATIVOS
Definición: Son aquellos organizados con la pretensión de convencer al receptor,
mediante una serie de razones o argumentos, de las opiniones o tesis sostenidas por el
autor. Todo texto argumentativo tiene un carácter dialógico, es decir, presupone un diálogo
del autor con el pensamiento del receptor del cual se pretende transformar su opinión. Es
evidente pues, la necesidad de tener en cuenta al destinatario para seleccionar los
argumentos o premisas más adecuados y eficaces, y para contra argumentar.
Características:
5
despertar en él una actitud favorable. A la introducción le sigue la tesis, que es la
idea en torno a la cual se reflexiona. Puede estar constituida por una sola idea o por
un conjunto de ellas.
Carta de motivos
Carta de recomendación
Debate
Discurso
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CARTA DE MOTIVOS
Definición: Es el medio por el cual se realiza una petición a una autoridad u organización,
donde se expresa los motivos de la necesidad.
Estructura:
1. Fecha.
2. Lugar
5. Cuerpo : expone con sinceridad qué es lo que se solicita, por qué en este momento
es indispensable, tanto en el aspecto personal como laboral como con miras al
futuro; todo en el marco de la flamante oportunidad que está otorgando el lugar y/o
la persona a quien va dirigida la carta de motivos.
7. Firma.
CARTA DE RECOMENDACIÓN
Características:
7
Habilidad para dirigir y liderazgo.
Entusiasmo.
Compromiso.
1. Identificación,
2. Contexto
3. Recomendación
4. Cierre.
DEBATE
Características:
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Sustenta y da elementos de juicio claro en la exposición, para facilitar la toma de
decisiones sobre algún tema en específico.
Estructura:
La estructura del debate está sujeta a las reglas previamente determinadas por los
participantes y el moderador; sin embargo, de manera general, los debates constan de
cuatro fases: la apertura, el cuerpo del debate, sesión de preguntas y respuestas, y la
conclusión. La apertura del debate está a cargo del moderador, quien introduce el tema
haciendo especial énfasis en su interés y actualidad. Además, presenta tanto cada una de
los participantes como las posturas. También explica la dinámica a seguir y recuerda a los
participantes las reglas, previamente establecidas.
El cuerpo del debate está a cargo de los participantes y es la fase que se asigna a la
discusión del tema. Es en esta etapa donde se exponen los argumentos y contraargumentos,
así como toda la información adicional que ayude a la discusión del tema. Por lo general, el
cuerpo del debate se divide en dos bloques: el primero, se defiende una de las posiciones y
en el segundo, la otra. La interacción entre los antagonistas se da en la sesión de preguntas
y respuestas. Esto ayuda a mantener el orden y fomenta la capacidad de escuchar, tanto
del público como de los participantes.
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La sesión de preguntas y respuestas es una parte fundamental dentro del debate
porque es en ella donde el público termina por inclinarse a favor o en contra de una postura.
Además, es la oportunidad de los participantes para clarificar los puntos principales de sus
argumentos, así como reforzar los puntos débiles. Las preguntas pueden estar a cargo del
moderador, del público o de los mismos participantes, pero siempre se realizan de forma
ordenada. Finalmente, en la conclusión del debate se hace un breve resumen de las posturas
así como se anuncia la postura que prevaleció o el 4 grupo ganador del debate, si fuera
necesario decirlo. Esta parte está a cargo del moderado
DISCURSO
Características:
Totalidad
Comprensibilidad:
Lenguaje escrito
Continuidad
Estructura:
3. Garantía: relación entre tesis y base; es una ley general que se desprende la
relación anterior. Da mayor solidez a la tesis que la base.
4. Respaldo: dato concreto que demuestra la validez de una tesis, es irrefutable dado
su carácter empírico.
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5. Prepara la introducción: ¿Cómo les anticiparé de qué les hablaré?, ¿cuáles serán
mis primeras palabras?, prepara un saludo.
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7. Redáctalo: Escríbelo personalmente, naturalidad, desarrolla tu bosquejo, Idioma,
Imagen, Correctores de pruebas y publicidad.
TEXTOS EXPOSITIVOS
Características:
Objetivo
Informa
Léxico denotativo
Claridad y precisión.
Uso preferente del presente intemporal y del modo indicativo. Puntualmente, el uso
del imperfecto si se trata de descripción de procesos.
Clasificación:
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Especializados: Presentan complejidad sintáctica y léxica, por lo que exigen un receptor
más especializado, con un mayor grado de conocimiento del tema. Las características
de los textos especializados:
o Informa sobre un tema muy concreto.
o Va dirigida a un receptor experto en el contenido tratado.
o Resulta de difícil comprensión para quien no conoce el tema.
o Usa una terminología específica.
o Presenta gran objetividad.
Acta
Artículo
Carta
Crónica
Ensayo
Informe
Noticia
Oficio
Reseña
Resumen
Reportaje
Síntesis
Trabajo Escolar
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ACTA
Definición: El acta es un escrito o modalidad de comunicación escrita que tiene por objetivo
dejar constancia de lo tratado, sucedido y acordado en una junta o reunión. Se extiende en
hojas o folio sueltos, o bien en libros destinados expresamente para ese propósito.
Características:
Es un testimonio de un hecho.
Pasos para realizar un acta: La redacción del acta, está generalmente a cargo de
secretario de la institución, y básicamente contiene:
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Título de la reunión y naturaleza, centrado y en mayúsculas sostenida.
Cuando los asistentes pasen de 10, se elaborará una lista aparte, que se indicará
como primer anexo del acta y se especificará así:
20
Toda acta debe expresar lo tratado
en una reunión sin entrar en
detalles extravagantes. Los
párrafos deben ser concisos, claros
y que hagan énfasis en las
determinaciones tomadas. Sin
embargo, por solicitud expresa, se
anota las discrepancias.
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ARTÍCULO
Características:
Estructura:
Título: Deberá describir el contenido del artículo en forma específica, clara y breve.
Palabras claves: Se incluirán de tres a cinco palabras claves que permitan identificar el
contenido del artículo.
Introducción: Asentará con claridad los objetivos del trabajo y sus relaciones con otros
anteriormente publicados.
Resultados y discusión: Deberán incluir los hallazgos importantes del estudio siguiendo
una secuencia lógica, utilizando tablas o figuras estrictamente necesarias que amplíen
la información vertida en el texto. Se podrán presentar resultados obtenidos por otros
autores, pero debe enfatizarse en aquellos obtenidos por el autor.
Conclusiones: Hará hincapié en los aspectos nuevos e importantes del estudio y de las
conclusiones que se deriven de ellos, explicando el significado de los resultados y sus
limitaciones, incluidas las implicaciones para investigaciones futuras. En su caso,
relacionar las observaciones con otros estudios realizados.
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Referencias: Todas las referencias a publicaciones hechas en el texto o relacionadas
estrechamente con el tema se presentarán en una lista al final de trabajo
Pasos para realizar un artículo: Este gráfico representa la situación en la que nos
encontraremos cuando nos propongamos crear un artículo, sea del tipo que sea, aunque el
contenido de cada paso será distinto.
1. La idea: Es el principio de todo artículo, ya que sin idea no hay producción. Cabe
aquí la expresión “Cogito, ergo sum”, aunque si añadimos una pequeña variación la
adaptación es mayor: “Cogito, ergo scribere”. Una buena idea puede marcar la
diferencia entre un artículo mediocre y un artículo inmejorable, aunque todo es
mejorable con el siguiente punto.
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3. Elaboración: La elaboración es el paso más tedioso o simplemente el paso que más
tiempo requiere. Tras tener ya una idea generalizada de lo que vamos a escribir y
cómo lo vamos a hacer le toca el turno a la redacción. Es importante tener una
ortografía adecuada, la coherencia y otros puntos que extenderé en próximo número
de la serie. Tras solventar los pequeños problemas que suelen aparecer durante la
redacción, como la inclusión de nueva información o su eliminación cuando sobra,
trataremos de repasar los pequeños detalles.
Lugar y fecha
Nombre y dirección del destinatario.
Salutación
Introducción
Desarrollo del tema.
Despedida.
Firma.
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justar la despedida al tono de la carta.
Tratar que la despedida no sea larga.
1. Para hacer una carta, ponga la fecha y el lugar de donde se hace la carta en la
esquina derecha de la hoja.
Características:
Destacar el COMO, La crónica describe y narra a los personajes desde muy distintos
ángulos y emplea recursos dramáticos para atraer la atención del lector.
Se firma
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Ofrece un vínculo de continuidad en el medio para lograr la familiarización con el
público.
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Título. Debe ser claro, conciso y atractivo para despertar el interés de los lectores.
El receptor ha de decidir al instante si es de su agrado o no y decidirse si va a
detenerse a leerla.
Noticia. Es la información objetiva sobre los hechos ocurridos. Lo normal es que los
datos esenciales aparezcan al comienzo, pero el cronista añade más datos a medida
que escribe la crónica.
Comentario. Son las reflexiones que el cronista va haciendo sobre los hechos que
narra. Estas reflexiones suele hacerlas en tercera persona. Busca un distanciamiento
para dar mayor verosimilitud y credibilidad a lo que está contando.
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ENSAYO
Definición: Un escrito en prosa, generalmente breve, que expone sin rigor sistemático,
pero con hondura, madurez y sensibilidad, una interpretación personal sobre cualquier
tema, sea filosófico, científico, histórico, literario, etc.
Características: Las fronteras formales del ensayo son imprecisas. En manera con que se
expone y enjuicia un tema colinda con e trabajo científico, con la didáctica y la crítica. Se
separa de las anteriores en que no sigue un orden riguroso y sistemático de exposición, ni
pretende agotar la materia ni dar soluciones firmes. Lo personal y subjetivo, el punto de
visa que asume el autor al tratar el mena, adquiere primacía en el ensayo. A nota individua
– los sentimientos de autor, sus amores, gustos y aversiones – es lo que lo define y
caracteriza, acercándolo a la poesía lírica. Lo que s separa es el lenguaje; más conceptual y
expositivo en el ensayo; más intuitivo y lírico en la poesía.
Su tono cariado, que responde a la manera particular con que el auto ve e interpreta
el mundo, la vida, la naturaleza, los seres humanos y así mismo. El tono puede ser
profundo, poético, satírico, irónico etc.
Uno, ensayo personal. En ellos, por lo común, el escritor habla de sí mismo y de sus
opiniones sobre hechos y cosas, dentro de un estilo ligero, natural, casi
conversacional.
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Estructura: La estructura del ensayo es sumamente
flexible, ya que toda sistematización es ajena a su
propósito esencial, que es deleitar mediante la exposición
de un punto de vista que no pretende agotar un tema,
como sí haría (y sistemáticamente) el género literario
meramente expositivo del tratado; por eso estas
indicaciones son meramente orientativas.
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Se sostiene la tesis, ya probada en el contenido, y se profundiza más sobre la misma,
ya sea ofreciendo contestaciones sobre algo o dejando preguntas finales que
motiven al lector a reflexionar.
Conclusión: En este apartado el autor expresa sus propias ideas sobre el tema, se
permite dar algunas sugerencias de solución, cerrar las ideas que se trabajaron en
el desarrollo del tema y proponer líneas de análisis para posteriores escritos.
Esta última parte mantiene cierto paralelismo con la introducción por la referencia
directa a la tesis del ensayista, con la diferencia de que en la conclusión la tesis debe
ser profundizada, a la luz de los planteamientos expuestos en el desarrollo.
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INFORME
Informe Expositivo: Es aquel que narra un hecho o una secuencia de hechos sin
análisis ni interpretaciones del autor y por consiguiente, sin conclusiones ni recomen-
daciones. Este tipo de informe debe incluir antecedentes para que ayuden a
comprender el hecho o hechos narrados. Ejemplo de informe expositivo puede ser
aquel en que se narre lo relacionado con la realización de una actividad que implique
visitas a una empresa, centro de producción, entre-vistas, etc.
1. Título: está relacionado con e índole del informe y puede ser de actividades de control,
etc.
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2.2. De: identifica el autor del informe.
7. Datos del autor: nombre y cargo de acuerdo con la información que aparezca en el
encabezamiento.
NOTICIA
Características:
Veraz: es decir, quien redacta nos diga, sinceramente la verdad de hecho; su verdad,
tal como él la ve y la concibe.
Objetividad: que responde a la realidad, lo más fielmente posible, lo que quiere decir,
que el informador se convierta en una máquina fotográfica. Combinada con una cinta
magnetofónica. Téngase en cuenta que la mente humana selecciona siempre, según
su particular estimativa.
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Completa: que responda a las preguntas ¿qué?, ¿cómo?, ¿cuándo?, ¿dónde?,
¿porqué? y ¿quién? precisas e imprescindibles.
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Estructura:
Titular: en una o dos líneas, el dato más relevante de la noticia. Cada noticia compite
con el resto de ellas que aparecen en un periódico. Por ello, saber titular, detener al
lector, en una página determinada, es probablemente la labor más difícil del
periodismo.
Antetítulo y/o subtítulo: hay periódicos que utilizan lo otro o los dos. Aportan datos
que no caben en el titular. Se presentan en un cuerpo de texto menor que el titular,
pero mayor que el texto general de la noticia.
OFICIO
Características:
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Se escribe siempre a máquina.
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o En el oficio múltiple, necesariamente, se escribe la palabra DISTRIBUCIÓN,
que viene a ser la última parte de este tipo de oficio (Observe en el
ejemplo).
Estructura:
2. Numeración.- En esta parte se escribe los tres datos, al igual que el memorándum; la
palabra OFICIO con mayúscula, seguida del número de expedición; separada por una
línea oblicua, a continuación las siglas de la oficina de procedencia con letras
mayúsculas, separada par una línea oblicua y el año en curso.
3. Destinatario. Es la parte que abarca cuatro líneas o más de acuerdo a lo requerido, aquí
se escribe: el nombre completo, el cargo y el lugar, de la persona a quien se dirige.
8. Firma y pos-firma.
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10. Anexo. Aquí se indica la documentación que se adjunta al oficio, como catálogos,
revistas, tarjetas, programas, etc.
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RESEÑA
Definición: Escrito que comenta critica brevemente una obra literaria o científica, o un
tema o acontecimiento determinado.
Características:
Breve
En el caso de los libros, puede ser de dos tipos:
Estructura: Todo trabajo académico debe mostrar una organización interna y externa
que le dé unidad y coherencia a las partes, es decir, debe tener una estructura.
o Portada
o tabla de comentarios
o Introducción
o Conclusiones o recomendaciones.
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o Exposición general o desarrollo: En esta parte se expone, se demuestra y se
sustenta la argumentación. Todas las partes se justifican y se relacionan:
cuadros gráficos, figuras, referencias, citas, etc. Debe responder a los
lineamientos propuestos en la introducción. cuando es extenso, se divide en
capítulos, subcapítulos y otras subdivisiones-de acuerdo con el esquema de
trabajo-esto permite una exposición más clara del tema. Debe contener el
análisis y las reflexiones sobre el tema y argumentos objetivos.
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RESUMEN
Características:
Sintetiza las evaluaciones parciales y construye una verdadera guía para las
evaluaciones finales.
Puede contener citas claves y/o cuadros para comprender mejor el tema.
Estructura:
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2. Señalar las ideas principales y secundarias.
7. Utilizar conectores.
REPORTAJE
Lenguaje claro y simple, dirigido al público al que se quiere llegar, sin usar exagerados
tecnicismos. No deber ser parcial, y nunca debe estar de acuerdo con ninguna de las
partes.
Intensidad de la voz adecuada, remarcando las palabras claves.
Tono de voz, fundamental, ya que sólo puede interpretarse oralmente, lo que otorga
mayor carácter a las palabras.
Uso de subtítulos.
Partición en párrafos.
La cultura occidental percibe los tonos graves como más agradables al oído, ayudando
así a una mejor recepción de la información.
Timbre de la voz, condicionada a la edad y al género del hablante.
Duración de la voz, es decir, control de la velocidad con la que se habla. Una locución
pausada, obviamente favorece la comunicación.
Entonación de la voz, característica de cada persona.
Respiración diafragmática recomendada, ya que facilita una mayor acumulación de
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oxígeno en los pulmones junto con la relajación de las cuerdas vocales (a diferencia de
la respiración costal, así no se fuerzan las cuerdas vocales).
Estructura:
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Pasos para realizar
1. Elaboración de la entrada.
o Tipos de entrada:
Entrada
Desarrollo
Cierre
Pirámide invertida: Para redactar un reportaje con esta estructura, se sugiere que la
entrada sea jerarquizada, es decir, apartir del hecho se escribe que ocurrió a manera
de síntesis. Luego, en el desarrollo ya se van describiendo los detalles importantes,
posteriormente, los menos relevantes y se concluyen con el fin del suceso o lo que
aparentemente es el fin.
Entrada
Detalles
secundarios
Más
detalles
Cierre
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Pirámide combinada: a partir de la entrada propuesta, se hace una síntesis muy
breve de la información y el cuerpo del reportaje se conforma el relato cronológico.
Entrada con
culminación
Relato cronológico
3. Elaborar el cierre: en uno o dos párrafos se debe concluir el texto. para la redacción de
la conclusiones, responde las siguientes preguntas:
Una vez obtenidas las respuestas, se estructuran en uno o dos párrafos (no se
incluyen las preguntas) y se recapitula acerca de a importancia del tema.
4. Elegir un título para el reportaje: debe de ser atractivo y debe ser correspondiente al
contenido del reportaje, sin que sea demasiado obvio.
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Ejemplo:
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SÍNTESIS
Definición: es consignar por escrito las ideas más importantes (como en el resumen). Pero
expresadas en forma personal sin juicio del lector (como en la paráfrasis). Expresado en
otras palabras: es condensar un escrito utilizando formas personales. Respeto al texto
original, éste debe quedar reducido, aproximadamente, al 25% de su extensión.
Características:
Estructura:
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3. Idea principal del segundo párrafo.
5. Conclusión.
1. Anota en un papel en sucio un índice con los apartados en los que se ha dividido
la unidad didáctica.
3. Con el índice de los apartados delante ponemos el título del primero, a continuación
y de forma ordenada vamos extrayendo de los apuntes o documentos las ideas y
conclusiones más importantes de ese apartado. Así lo hacemos con los demás hasta
que acabemos con todos los apartados de la unidad.
57
Ejemplo:
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TRABAJO ESCOLAR
Estructura:
Introducción: se expone las ideas generales el tema a tratar, debe incitar al lector
a leer el contenido del trabajo.
Conclusión: consiste en resumir los puntos fundamentales y dar las conclusiones del
tema.
Apéndice: se debe incluir todo el materia que ilustra el trabajo: tablas, fotos,
gráficos, etcétera.
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Bibliografía: se citan los libros, páginas web o artículos de revistas consultadas.
1. Determinar el tema.
2. Recoger información.
3. Redactar.
4. Presentación del trabajo.
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TEXTOS NARRATIVOS
Características:
Para que haya narración, se necesita a una persona que cuente algo, a esa persona
se le conoce como autor.
Cuando el autor está dirigiendo su mensaje hacia alguien, presente o no, en esos
momentos, a quien llamaremos destinatario.
Elementos:
Presentación: Aquí el autor capacita al lector para que entienda el relato, así mismo,
prepara su ánimo, interesándolo.
Clasificación:
o El relato es subjetivo.
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o Intervienen elementos sorpresivos.
Literaria: Se caracteriza por ser una obra de imaginación: los hechos que narran
son ficticios, aunque puedan inspirarse en la realidad. Se caracteriza por:
o Crea suspenso.
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Novela: Escrito de dimensiones considerables, que se redacta en
prosa sobre acontecimientos ficticios.
o Se compone de lo siguiente:
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Tiempo: Estos pueden tener una relación objetiva con él a través del
reloj y del calendario, o bien una relación subjetiva, como cuando a
una persona los minutos se le hacen años.
Anécdota.
Biografía.
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ANÉCDOTA
Definición: Relato breve de un hecho curioso que se hace como ilustración, ejemplo o
entretenimiento
Características:
Es verbal si vamos a contar las palabras dichas por un personaje célebre; de hechos
si lo que contamos es alguna acción curiosa, y mixta si hay en la anécdota parte de
acción y parte de palabra.
Es espontánea
Es un hecho real
Es corta y sencilla
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Además introduce expresiones como: al poco rato, a continuación, después… que
ayudan a saber cuánto tiempo tardan en suceder los hechos que se cuentan.
2. A lo largo de tu redacción utiliza la primera persona del verbo y de los pronombres,
si cuentas una historia que te ha ocurrido a ti, es decir, si el protagonista eres tú:
me pasó, subí las escaleras, me caí, giré…
b) Utiliza los verbos de acción en pasado para contar los hechos o sucesos que
se cuentan: salí, salía, subí, subía, bajé, bajaba, se agarró, se tiró...
3. Indica el espacio en el que tienen lugar los hechos: en la playa, en lo alto de la torre
Eiffel, en la Plaza Mayor de tu localidad o en tu casa, en el mar. Para escribir bien
dónde tienen lugar los hechos que cuentas utiliza expresiones como: en el medio, a
la derecha, a un lado, en lo alto, desde allí…
4. Tienes que saber que, si se narra lo que les ha ocurrido a otros, el punto de vista
desde el que se cuentan los hechos es objetivo, porque son externos al narrador y
éste no está implicado. Pero, si lo cuenta un narrador que ha vivido la anécdota
desde dentro, adopta un punto de vista subjetivo, es decir, relata los hechos con
interpretación personal
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Ejemplo:
EL TESTAMENTO
“Se cuenta que un señor, por ignorancia o malicia, dejó al morir el siguiente testamento sin
signos de puntuación:
«Dejo mis bienes a mi sobrino Juan no a mi hermano Luis tampoco jamás se pagará
la cuenta al sastre nunca de ningún modo para los Jesuitas todo lo dicho es mi
deseo».
El juez encargado de resolver el testamento reunió a los posibles herederos, es
decir, al sobrino Juan, al hermano Luis, al sastre y a los jesuitas y les entregó
una copia del confuso testamento con objeto de que le ayudaran a resolver el
dilema. Al día siguiente cada heredero aportó al juez una copia del testamento con
signos de puntuación.
- Juan, el sobrino:
«Dejo mis bienes a mi sobrino Juan. No a mi hermano Luis. Tampoco, jamás, se
pagará la cuenta al sastre. Nunca, de ningún modo, para los Jesuitas. Todo lo
dicho es mi deseo».
- Luis, el hermano:
«¿Dejo mis bienes a mi sobrino Juan? No. ¡A mi hermano Luis!. Tampoco, jamás,
se pagará la cuenta al sastre. Nunca, de ningún modo, para los Jesuitas. Todo
lo dicho es mi deseo».
- El sastre:
«¿Dejo mis bienes a mi sobrino Juan? No. ¿A mi hermano Luis? Tampoco, jamás.
Se pagará la cuenta al sastre. Nunca, de ningún modo, para los Jesuitas. Todo
lo dicho es mi deseo».
- Los Jesuitas:
«¿Dejo mis bienes a mi sobrino Juan? No. ¿A mi hermano Luis? Tampoco, jamás.¿Se
pagará la cuenta al sastre? Nunca, de ningún modo. Para los Jesuitas todo. Lo
dicho es mi deseo».
- El juez todavía pudo añadir otra interpretación:
«¿Dejo mis bienes a mi sobrino Juan? No. ¿A mi hermano Luis? Tampoco. Jamás
se pagará la cuenta al sastre. Nunca, de ningún modo, para los Jesuitas. Todo
lo dicho es mi deseo».
Así que el señor juez, ante la imposibilidad de nombrar heredero, tomó la siguiente decisión:
«… por lo que no resultando herederos para esta herencia, yo, el Juez me incauto
de ella en nombre del Estado y sin más que tratar queda terminado el asunto».
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BIOGRAFÍA
Podemos añadirle anécdotas, pero las mismas deben ser veraces para evitar falacias y
posibles problemas.
Características:
Características de su personalidad
Estructura:
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Pasos para hacer una biografía:
3. Otras interrogantes serían: ¿qué hace que esta persona sea tan especial o tan
interesante?, ¿qué adjetivos describirían a esta persona?, ¿qué acontecimientos
marcaron o cambiaron su vida?, ¿cómo influye o influyó en la familia, en la sociedad
o profesionalmente?
5. Edite la biografía: Léala en voz alta para determinar el ritmo y el sonido y así también
se percatará de no estar repitiendo información.
70
Ejemplo:
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TEXTOS DESCRIPTIVOS
Definición: Los textos descriptivos son un conjunto de palabras que denotan las
características de un animal, persona, objeto, lugar, y define si es tiempo pasado, presente
o futuro entre otras palabras el texto descriptivo es un conjunto de descripciones que define
a alguien o a algo.
Características:
Clasificación: Toda clasificación es difícil porque trabaja sobre los objetos de la realidad,
los cuales siempre son innumerables y sus variantes muy abundantes, cualquiera que sea
el universo que estamos manejando.
1.1. Descripción pictórica: En ella tanto el descriptor como el modelo están quietos. El
hombre contempla detenidamente el objeto de su trabajo y lo pinto con términos
precisos y rigurosos, el lenguaje es directo y carente de modificadores distractores.
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1.3.1. El descriptor permanece inmóvil y el modelo en movimiento
2.1. Descripción Estática: Es la que, sin importarle la realidad interior de los seres
consigna únicamente su apariencia, su aspecto exterior, como petrificado, como
detenido en el tiempo y en el espacio.
2.2. Descripción dinámica: Es la que enfatiza los detalles interiores que son inherentes
a la naturaleza de un ser, de modo que se pueda apreciar su esencia misma en un
movimiento.
3. Preponderancia de la forma o del contenido
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3.2 Descripción expresiva: Es la que presta más atención a la forma que adopta el
mensaje que al contenido del mismo ya que su finalidad es provocar determinada
impresión o sentimiento en el receptor. Se caracteriza porque:
Clasificación:
Estructura:
Interna:
o Anclaje Descriptivo: establece el objeto o tema a describir.
o Relación del mundo externo: tanto con el espacio y tiempo, como con las
multitudes asociaciones que se pueden activar con otros mundos y objetos a
través de metáforas, comparaciones entre otros.
Lingüística:
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o Los que se encuentran en el léxico nominal: adjetivos y sustantivos,
aposiciones (ejemplo: Caracas, capital de Venezuela, es tediosa por su
tráfico).
o Verbos: es, está, hay, parece, tiene. Se usan el presente o el imperfecto del
indicativo (menguaba, había menguado).
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BIBLIOGRAFÍAS
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