FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

(CASO DE MARIA G.)

DATOS GENERALES:

Nombre del paciente: María

Edad y sexo: 29 años, Femenino.
Fecha de nacimiento: No reporta.
Escolaridad: Tecnóloga
Numero de entrevistas: 1
Nombre del Evaluador: (Psicólogo)

MOTIVO DE CONSULTA

Ella misma refiere “estoy en un pozo del que no sé cómo salir, me siento muerta en
vida”.

Maria expresa que se empezó a sentir mal desde hace cuatro meses debido a la
finalización de su relación de pareja. A partir de ese tiempo evidencia síntomas
como no querer salir de casa, llorar constantemente, anhedonia (pérdida de interés),
sentimiento de fracaso, estado de ánimo triste, falta de motivación, episodios de
irritabilidad en la relación con otros.

POSIBLES HIPÓTESIS

La hipótesis principal de la problemática es la pérdida y duelo en el que se

encuentra. Posibles factores hereditarios de depresión en la familia. Así como baja
autoestima e inseguridad en sí misma sugerida por la necesidad de aceptación y
aprobación por parte de otros.

(No sólo revisar lo explícito, revisar información implícita que se haya pasado por
alto).

OBJETIVOS DE EVALUACIÓN

Indagar acerca de su contexto familiar y social.

Identificar cuál es su proyecto de vida.
Aplicar herramientas de evaluación que me permitan identificar rasgos de
personalidad de María.
Explorar sus redes de apoyo social y/o comunitario.
Aplicar herramientas de evaluación que me permitan identificar estado de ánimo de
María.

CONTEXTUALIZACIÓN DEL CASO DESDE MODELO COGNITIVO

Ideas y pensamientos: Evidencia creencias irracionales pues menciona en algunos

apartados: “sin él no puedo vivir”, me siento “hundida”. Presenta ideación suicidad:
“pero me da demasiado miedo el dolor y, además, creo que no está bien, no podría
quitarme la vida”.
Percepción: No enfoque en el presente: “”durante seis meses estuve intentándolo
todo para que nuestra relación saliera adelante”, “mi vida estaba bien cuando él
estaba a mi lado”. Piensa con respecto a lo que piensan los demás: “mis
compañeros de trabajo evitan el tema y no quieren hablar de ello”.
Afecto: Manifiesta “solo ganas de llorar y que le quiero”. Reacción a la frustración:
“en mi casa todos somos muy felices, bueno, lo éramos hasta esto”.

De manera general es importante profundizar en las ideas, forma de pensar y

creencias que tiene María con respecto a la pareja, a vivir sola, a los sentimientos
de la pérdida, a su plan de vida que se deben profundizar desde este Modelo
Cognitivo.

CONTEXTUALIZACIÓN DEL CASO DESDE MODELO ECOSITÈMICO

Tenemos aspectos asociados al entorno familiar
•La niña vive con sus padres, hermana y dos primos además con una señora a la cual le han
arrendado una habitación.
•La figura de autoridad es el papá, reportando haber sido tímido durante su infancia.
•Los padres y la hermana son muy afectuosos, la consienten y constantemente y están
pendientes de ella
•Los disgustos con la niña es el desinterés y demora por cumplir con las responsabilidades
personales y del colegio.
•Se evidencia sobreprotección por parte de ellos hacia ella como por ejemplo bañarla en las
mañanas, entre otros, lo que ha impedido que se establezcan responsabilidades claras tanto
en la casa como en el colegio.
•El papá desautoriza a la mamá cuando la castiga y por parte de los dos no se evidencian
contingencias claras.
La niña ha dormido y duerme actualmente con la hermana
Teniendo en cuenta los aspectos mencionados podemos inferir que la problemática que
presenta la menor está relacionada directamente con el contexto familiar, identificando de
esta forma que al interior del mismo, no se dan adecuadas relaciones entre los miembros que
componen este sistema, entre lo cual se puede evidenciar una tipología familiar extensa,
estilos de crianza sobreprotectores, contradicciones entre los padres, lo cual puede generar
confusión entre lo que debe y no hacer la menor y además se evidencia que no se da un
adecuado establecimiento en cuanto a límites, normas y reglas. En este aspecto también es
importante hacer mención y analizar la relación de cada uno de los
subsistemas (Microsistema, Mesosistema, Exosistema y Macrosistema)

CONTEXTUALIZACIÓN DEL CASO DESDE MODELO CONDUCTUAL

CONTEXTUALIZACIÓN DEL CASO DESDE MODELO SOCIOCULTURAL

CONTEXTUALIZACIÓN DEL CASO DESDE MODELO INTEGRADOR

HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN

Entrevista
Observación
Inventario de depresión de Beck

Referencias

American Psychiatric Association (2013). Diagnostic and statistical manual of

mental disorders: DSM-5. Washington, D.C: American Psychiatric Association.
Tomado de http://www.cociepsi.com/2016/03/dsm-v-descarga-gratuita.html

Caso práctico de depresión. Tomado de:

www.uhu.es/susana_paino/EP/CasoPracticoDepresion.pd