ACTIVIDAD 1

Identificar los modelos de administración de instituciones educativas con el fin de

COMPETENCIA
establecer los elementos de la gestión educativa en el marco de las nuevas tendencias de
ESPECÍFICA
administración y gestión.

Conceptuales

 Administración e Instituciones Educativas.

 Gestión Educativa.
 Modelos de Gestión Educativa.

Procedimentales

CONTENIDOS  Elaboración de textos de reflexión (Ensayos).

 Identificación de situaciones.

Actitudinales

 Participación activa.
 Argumentación y ejercicio crítico.
 Actitud reflexiva en torno a los paradigmas educativos.

Material Base

Libro Electrónico Multimedial: Sistemas de Gestión para Educación, Mediados

por TIC

Leer y analizar del LEM el capítulo I, "Administración en Instituciones Educativas"

Anexos

 Modelos de Gestión Educativa en las prácticas de supervisores de EGB

chaqueñas. Delgado, Patricia M.
 El liderazgo transformacional ¿modelo para organizaciones educativas que
aprenden? Salazar, María A.
MATERIALES Y  Nuevas tendencias en la gestión educativa: Democracia y calidad. Sander,
RECURSOS Benno.

Material Complementario (Lecturas Recomendadas)

 Gairin, J., & Darder, P. (1994). Hacia un esquema comprensivo de las organizaciones.
Organización y gestión de centros educativos (13-16). Barcelona: Ed. Praxis. ISBN
9788471973023.
 Meyer, M. (1978). Environments and organizations. Instructional dissensus and
institucional consensus, 233-263. San Francisco: Ed. Jossey Bass. ISBN
9780875893747.
 Tapia, M. (2004). Federalización y Gestión educativa estatal. El caso de morelos.
Revista Mexicana de Investigación Educativa, 9 (021), 361-402 ISSN 1405-6666.
 Tedesco, J. (1987). El desafío educativo. Calidad y democracia. Buenos Aires: Grupo
Ed Latinoamericano. ISBN 9789509432901.
  Panorama de la Gestión Organizacional en una Institución Educativa:
Universidad Pedagógica Nacional. Topacio, A., Estrada, R., & Quezada, M.
(2008).

Enlaces Temáticos

 Análisis de Gestión Educativa. De Mello, Giomar N. (2008).

 "Qué es Gestión Educativa..." Ministerio de Educación Nacional. (2007).
 La gestión educativa es la vía al mejoramiento de la educación. Ministerio de
Educación Nacional. (2007).

SEMANAS 1 Semana.

Hrs. PROPUESTAS
12 horas.
DE TRABAJO

Actividad 1.1 Foro Introductorio A partir de las lecturas y estudio:

 Texto guía del capítulo I del LEM: “Modelos de Gestión Educativa” (1.3) e “Influencia
de las Tendencias Globales en la Gestión Educativa” (1.4).
 Documentos anexos “Modelos de Gestión Educativa en las prácticas de
supervisores de EGB chaqueñas” y el texto “Nuevas tendencias en la gestión
educativa”.

El Estudiante-Aprendiente debe participar en el foro, argumentando puntos de vista

positivos y negativos, sobre los textos analizados en la actividad de apropiación y donde
considere los factores que influyen en la democracia y calidad al interior de una institución
DESCRIPCIÓN DE educativa. Socializar en el foro dispuesto para tal fin. (actividad no calificable)
LA ACTIVIDAD Y
DESCRIPCIÓN DE
Actividad 1.2: Cuadro Comparativo.
LA SECUENCIA
PROPUESTA
 En una IE, en que el aprendiente o estudiante se encuentre laborando, debe hacer
una revisión de los diferentes modelos y establecer un cuadro paralelo entre ellos,
determinando las ventajas, desventajas y beneficios de cada uno y determinar en su
caso, como se aplica el modelo seleccionado justificando el porqué de la elección,
debe trabajarlo en un documento de no más de tres páginas de extensión. Utilice
cuadros o diagramas, en caso de ser necesario.

El documento se debe entregar vía tablero de anotaciones, bajo la siguiente nomenclatura

que definirá claramente el contenido de la información:

Nombre_Apellido_cuadro_Actividad1.2.pdf

 Utilice correctamente normas ortográficas y uso de conectores con lo cual se

garantice la coherencia y cohesión de las ideas.
 Sea organizado en la forma como presenta su trabajo. Incluya gráficos, tabla o
cualquier ayuda visual que refuerce sus textos.
 En las actividades colaborativas participe activamente respetando la opinión, punto
RECOMENDACIONES de vista y cada una de las participaciones de los compañeros. Aplique siempre los
GENERALES protocolos de Netiqueta. (http://www.eduteka.org/Netiqueta.php3)
 Utilice siempre normas APA en las referencias bibliográficas. Si requiere mayor
información revise los enlaces sugeridos:
o Normas APA
 Haga entrega en las fechas establecidas de cada una de las actividades planteadas.
 Trabajo Individual:
ENTREGABLE-
EVIDENCIA DE  Participación en el foro.
APRENDIZAJE  Documento con el paralelo entre los modelos y aplicación del modelo seleccionado.

MEDIO DE
Foro y Tablero de anotaciones.
PRESENTACIÓN

FECHA DE ENTREGA Ver calendario de actividades (específico para la cohorte)

 Comprende la importancia del buen uso de las fuentes de información y el respeto

hacia los derechos de autor.
 Crear escritos por medio del ejercicio argumentativo e integrador, utilizando los
conceptos y teorías del capítulo.
CRITERIOS DE
 Analizar a partir de un curso seleccionado, los objetivos de cada unidad didáctica y
EVALUACIÓN
especificando niveles de procesamiento y los dominios de conocimiento.
 Recordar elementos que son necesarios como parámetros en la identificación de
dimensiones cognoscitivas y del conocimiento en los objetivos.

INSTRUMENTO DE
Rúbrica de Evaluación 1
EVALUACIÓN

Saludo de Bienvenida al módulo

Creada por: Luz Marina Rueda Rueda ( 20/04/2018 09:58:52 a.m. )

Buenos días estimada estudiante:

Cordial saludo

Bienvenida al módulo “Sistemas de Gestión para Educación Mediados por TIC” el cual inició
el 19 de abril y concluye el 11 de junio con una intensidad de 8 semanas para desarrollar 4
actividades académicas acorde con el cronograma de actividades y teniendo en cuenta el peso
valorativo de cada una de ellas para obtener una nota mínima de aprobación del módulo de 3,50.

Todos los trabajos que se presentan son individuales y no grupales.

Las inquietudes que tengan las pueden enviar a mi correo institucional: luz.rueda@cvudes.edu.co.
Mi número de celular es 3112782572 y mi cuenta de skype es: luz.rueda.cvudes. El horario de
atención por Skype es de lunes a viernes de 10:00 am a 12:00 m. y en la tarde de 7:00 a 10:00 pm.

Les deseo muchos éxitos en esta experiencia académica y espero que el módulo cumpla con sus
expectativas y estaré atenta a brindarle la asesoría que requieran

Cordialmente,

Luz Marina Rueda R.

Profesor-consultor