SIMCE

Ensayo Nº 2
Unidad Técnico Pedagógica
Egaña 248 – Fono (065)314545
Puerto Montt
ESTUDIO Y COMP. DE LA SOCIEDAD

Octavo año Básico

Antes de comenzar a responder la prueba – ensayo, lee atentamente las instrucciones

INSTRUCCIONES
 La prueba tiene 20 preguntas
 En la prueba hay preguntas de alternativas y de desarrollo.
 Las preguntas de alternativas se contestan en una hoja de repuesta, que se completa de la siguiente
forma:

Hoja de respuestas
En hoja de respuestas, debes
NOMBRE: Juan Francisco Meza Pozo
escribir tu nombre y curso
CURSO: 8º A

Las preguntas de alternativas se A B C D

contestan marcando con una
equis (X) en el cuadrado de la 1
alternativa que consideres
correcta 2

Las preguntas de desarrollo se 4

contestan escribiendo la
respuesta directamente en la 5
prueba
6 Contesta en la prueba

 Usar solo lápiz de grafito para contestar y si te equivocas usa goma de borrar.
 No utilices diccionario u otro tipo de apoyo
 Dispones de 60 minutos para contestar
1.- ¿Qué elemento diferencia a la Revolución Rusa de 1917 de la Revolución Francesa de 1789?
A.- La Revolución Rusa fue un levantamiento contra los sectores privilegiados de la sociedad.
B.- La Revolución Rusa estalló porque la naciente burguesía deseaba lograr mayor poder político.
C.- La Revolución Rusa surgió porque las ideas revolucionarias querían modificar el orden social.
D.- La Revolución Rusa se produjo como resultado de que el régimen de propiedad se estatizara.

2.- En 1810 se produjo el cambio desde un sistema colonial de la Capitanía General de Chile al
establecimiento de un estado independiente. ¿Qué acontecimiento histórico gatilló dicha transformación?
A.- Las reformas borbónicas que se aplicaron a las colonias.
B.- El alza en los tributos que se impuso a los criollos.
C.- La influencia de las ideas ilustradas de la Revolución Francesa sobre el derecho a soberanía.
D.- El encarcelamiento del rey Fernando VII que propició la creación de juntas de gobierno en España.

3.- ¿A qué civilización corresponde la siguiente caracterización?

Pueblo agricultor que se organizaba políticamente en torno a la familia. Su religión se basaba en las fuerzas
de la naturaleza; edificaron pirámides como la de Chichen-Iztá. Desarrollaron importantes conocimientos
astronómicos, utilizaron los jeroglíficos como escritura y conocían el cero.
A.- Egipcia.
B.- Azteca.
C.- Maya.
D.- Inca.

4.- ¿A qué modelo económico corresponde la siguiente definición?

Modelo económico que consideraba como eje del desarrollo la expansión y aumento de la actividad
industrial local, conjuntamente con la ampliación de los mercados nacionales.
A.- Mercantilismo.
B.- Neoliberalismo.
C.- Sustitución de importaciones.
D.- Planificación centralizada.

5.- El llamado ciclo del salitre produjo profundos cambios en la sociedad chilena. ¿Cuál de las siguientes
transformaciones fue consecuencia directa de este ciclo económico para el Chile de fines del siglo XIX?
A.- El país se convirtió en monoexportador.
B.- Se incorporaron al país nuevos territorios en el norte.
C.- Se crearon distintas leyes sociales para proteger al minero.
D.- La población de la zona norte experimentó una fuerte disminución.

6.- A la llegada de los españoles, el actual territorio de Chile estaba habitado por diferentes culturas. Sin
embargo, según los resultados de último censo solo unos pocos de ellos aún pueblan nuestro territorio.
¿Cuáles de los siguientes pueblos continúan presentes en Chile?
A.- Mapuches – Onas – Aymaras.
B.- Alacalufes – Onas – Yámanas.
C.- Collas – Aymaras - Mapuches. D.- Diaguitas – Yámanas – Alacalufes.

7.- Durante el período posterior a la segunda guerra mundial se estableció a nivel internacional una política
de bloques políticos liderados por EEUU y la URSS. Frente a esta situación, se creó el “Movimiento de
países no Alineados”. ¿Cuál fue uno de los objetivos que persiguió este movimiento?
A.- Promover el desarme.
B.- Reunificar Alemania.
C.- Luchar contra los nacionalismos.
D.- Unificar a los países satélites.
8.- Imagina que tienes que hacer una breve descripción a tus compañeros sobre la “Guerra Fría”. ¿Cuál de
las siguientes afirmaciones no te serviría porque es falsa?
A.- Tensión permanente entre dos grandes bloques políticos.
B.- Conflictos armados directos entre EE.UU. y URSS.
C.- Desarrollo de una fuerte carrera armamentista.
D.- Bipolarización de los conflictos.

9.- ¿Qué período de la Historia universal ha sido tradicionalmente ubicado entre la invención de la escritura
y la caída del Imperio Romano de Occidente?
A.- Prehistoria.
B.- Antigüedad.
C.- Edad Media.
D.- Edad Moderna.

10.- De acuerdo con el siguiente esquema de la estructura del Estado de Chile sancionada por la
Constitución de 1980, ¿qué afirmación es correcta?
A.- Los ministerios dependen del poder judicial.
B.- En Chile existe independencia entre los poderes del Estado.
C.- El consejo regional representa al poder legislativo en las regiones.
D.- Las municipalidades en Chile están subordinadas a los poderes legislativo y ejecutivo.

11.- ¿Cuál de las siguientes opciones contiene características que identifican a la Edad Media?
A.- Teocentrismo y sistema feudal.
B.- Antropocentrismo y formación de estados nacionales.
C.- Ilustración y revoluciones liberales.
D.- Humanismo y sistemas totalitarios.

12.- Lee el siguiente párrafo: El pueblo hará su constitución por medio de sus representantes… ningún
decreto u orden que emane de cualquier autoridad o tribunal de fuera del territorio de Chile, tendrá efecto
alguno; y los que intentaren darles cumplimiento serán castigados como reos del Estado.
Texto adaptado del Reglamento constitucional de 1812
¿Por qué el texto anterior señala el paso de un sistema colonial a un Estado independiente?
A.- Se establece que en Chile la autoridad que gobernará será un presidente.
B.- Se desconoce el poder de autoridades fuera del territorio de Chile.
C.- Se informa que quienes no cumplan con las leyes serán reos del Estado.
D.- Se señala que en Chile el pueblo no tiene derecho a elegir las propias autoridades.

13.- Sobre el mismo texto: ¿qué influencia de la ilustración y de la Revolución Francesa está presente en él?
A.- El concepto de soberanía popular.
B.- El concepto de soberanía de derecho divino.
C.- La idea de la división de poderes del Estado.
D.- La igualdad de todos los ciudadanos ante la ley.

14.- ¿A qué proceso de la Historia de Chile corresponden los siguientes hitos?

Primer Congreso Nacional - Creación de la Aurora de Chile - Desastre de Rancagua – Batalla de Maipú.
A.- Conquista.
B.- Colonia.
C.- Independencia.
D.- Organización de la República.
15.- ¿Cuál de las siguientes opciones corresponde a una característica común de los gobiernos totalitaristas?
A.- Son dirigidos por un grupo de partidos políticos.
B.- Prohíben la existencia de partidos políticos distintos al que gobierna.
C.- Se respetan todas las libertades individuales de los ciudadanos.
D.- Basan su autoridad en la Soberanía de Derecho Divino.

16.- ¿Cuál fue uno de los cambios que provocó la Guerra Civil de 1891 en el proceso de democratización de
Chile?
A.- La separación Iglesia – Estado.
B.- La obtención del derecho a voto para las mujeres.
C.- El establecimiento de la República Parlamentaria.
D.- El surgimiento de la división de poderes del estado.

17.- Aunque hayan pasado miles de años desde que se desarrolló la cultura grecolatina, algunas de sus
creaciones aún hoy se mantienen presentes en la cultura de nuestro país. ¿Cuál de las siguientes opciones
contiene algunos de sus aportes?
A.- La filosofía y el uso de letras de cambio.
B.- El derecho y los números desde el 0.
C.- La división de poderes del Estado y los juegos olímpicos.
D.- El sistema democrático y algunas palabras de nuestro idioma.

18.- La Organización de Naciones Unidas es una institución que en la actualidad reúne a distintos países del
mundo. ¿Cuál es el origen de esta organización?
A.- Se creó después de la Segunda Guerra Mundial, para preservar a los países del flagelo de la guerra.
B.- Se creó después de la Primera Guerra Mundial, para ayudar al desarrollo económico de los Estados.
C.- Se creó después de la Segunda Guerra Mundial, para promover la democracia como forma de gobierno
en todos los Estados.
D.- Se creó después de la Primera Guerra Mundial, para solucionar los problemas producidos por la pobreza
en los países.

19.- Chile es reconocido como un país sísmico y volcánico, ¿cuál de los siguientes factores permite explicar
tales características?
A.- El extenso desarrollo latitudinal del territorio nacional.
B.- La presencia de dos macizos cordilleranos dentro del territorio nacional.
C.- La existencia de profundas fosas marinas en el margen continental del territorio.
D.- El emplazamiento del territorio en la conjunción de las placas pacífica y americana.

20.- Lee la siguiente opinión de un ciudadano publicada en un diario:

“Nuevamente Santiago se encuentra en crisis ambiental. En reiteradas ocasiones hemos escuchado las responsabilidades del
transporte -público y privado-, las industrias y la falta de pavimentación. Pero dada la existencia del fenómeno de inversión
térmica, la cuenca de la región Metropolitana es incapaz de absorber los actuales niveles de actividad económica. Y menos cuando
ella se sustenta en la expansión horizontal de la ciudad....” Rodrigo Pizarro, Director ejecutivo Fundación Terrram
¿Qué factores explican la contaminación en Santiago según el texto?
A.- El principal agente responsable de ella es antrópico, por la presencia de vehículos e industrias en la
ciudad.
B.- La causa de la contaminación atmosférica que presenta Santiago es de tipo natural, por el fenómeno de
la inversión térmica.
C.- La interrelación entre factores naturales y antrópicos propician que se desarrolle en Santiago la
contaminación atmosférica.
D.- El problema de la contaminación se evitaría si el proceso de urbanización de la ciudad de Santiago se
organizara privilegiando la edificación en altura.