PLANIFICACIÓN TIPO

MOTIVO DE LENGUAJE
Características:
 Tiene como propósito central desarrollar el lenguaje verbal en el niñ@ en sus
diversos aspectos: vocabulario, comunicación, estructuras lingüísticas, entre
otros.
 Se planifica en torno a un tema de interés para los niñ@s, es descubrir un motivo
para hablar, que tenga un significado relevante para el niñ@. Puede variar desde
un simple objeto, a un animal o cualquier situación que responda a los intereses y
necesidades de los niñ@s.
 En un nivel más avanzado, el M. de L. puede convertirse en lectura y escritura interactiva, donde se puede
crear ya sea un mensaje, un saludo, una receta, una carta, un cuento, entre otros.

Ámbito, Núcleo, Sugerencias De Sugerencias Evaluación

A. esperado actividades metodológicas
Ámbito: Inicio: Motivación: Lista control:
Comunicación - Cantar señal de - Cantar señal. Niños y niñas
Núcleo: comienzo de la - Explicar cuál será Indicadores
Lenguaje verbal actividad. la actividad a - Responde
A. esperado Nº 7: - Comentar actividad a realizar. preguntas
Comprender las realizar. Desarrollo: convergentes
acciones Desarrollo: - Presentar la obra - Responde
principales de - Observar y “¿Quién dijo miedo?” preguntas
diversos textos participar en la obra procurando durante divergentes
orales en: de títeres “¿Quién dijo ésta hacer preguntas
narraciones y miedo?” respondiendo convergentes y Sí = 1 punto
cuentos. las preguntas de los divergentes No = 0 punto
títeres. relacionadas con los
Finalización: animales que se Evaluación:
- Modelar con masa lo muestren con los
que más le gustó de la títeres. Toma de decisiones:
obra. Finalización:
- Comentar lo - Organizar una
realizado. exposición de los
trabajos modelados.
- Guiar el orden
correcto de los
materiales.