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1 Observa el mapa y responde.
Islas Canarias
1
Islas Cabo Verde
3
Ecuador Golfo de Guinea
OCÉANO
PACÍFICO
5
5 4 OCÉANO
2
Archivo AptusChile
ATLÁNTICO
Cabo de
N Buena Esperanza
Estrecho de Magallanes
2
3 ¿Cuál es el orden correcto de estos acontecimientos de la conquista de Chile?
A. Expedición de Valdivia – Expedición de Almagro – Fundación de Santiago.
B. Expedición de Almagro – Fundación de Santiago – Batalla de Curalaba.
C. Fundación de Santiago – Expedición de Valdivia – Batalla de Curalaba.
D. Batalla de Curalaba – Expedición de Almagro – Expedición de Valdivia.
La Serena (1544)
Quillota (1542)
Concepción (1550)
Arauco (1551)
Angol (1553)
Tucapel (1553)
Purén (1553)
La Imperial (1551) Villarrica (1552)
Valdivia (1552)
SIMBOLOGÍA
Ciudad
Fuerte
Lavadero de oro
5 ¿Qué dificultad encontraron los españoles para consolidar la conquista del sur de Chile?
A. Los constantes levantamientos de los indígenas que habitaban este territorio.
B. La poca motivación de los conquistadores por avanzar en los nuevos territorios.
C. La falta de autorización de la corona para seguir poblando el territorio.
D. Los paisajes áridos que caracterizan este territorio.
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6 Lee el texto y responde.
Europa y la COnquista de América
Las rutas del Océano Atlántico cada vez fueron más frecuentadas y obtuvieron una posición
de dominio que se mantiene hasta hoy. Metales como el oro y la plata, abundantes en
América, llegaron a Europa en grandes cantidades, incentivando el comercio.
Tomado y adaptado de: http://www.icarito.cl.
De acuerdo al texto ¿qué consecuencia tuvo la conquista española para los indígenas?
A. La disminución dramática de su población.
B. El fortalecimiento de sus comunidades.
C. El aumento del territorio que ocupaban.
D. La conservación de sus tradiciones.
Los mestizos
Mezcla entre españoles e indígenas.
Los indígenas
Habitantes originarios del continente.
Los esclavos
Traídos de África para trabajar en minas y plantaciones.
¿Qué aspecto diferenciaba a los españoles de los criollos durante el periodo colonial?
A. El origen racial.
B. Las funciones políticas.
C. El dominio de las tierras.
D. Las tradiciones culturales.
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9 Lee la información de la tabla y responde.
5
12 Observa la línea de tiempo y responde.
A. 2 siglos.
B. Casi 4 siglos.
C. Más de 2 siglos.
D. Menos de 1 siglo.
www.icarito.cl
A partir de las imágenes, ¿cómo fueron las relaciones entre españoles e
indígenas durante la Colonia?
6
14 Observa la imagen y responde.
Chingana colonial
www.memoriachilena.cl
¿Por qué se puede decir que esta tradición colonial se mantiene hasta hoy?
5
Archivo Aptus Chile.
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16 ¿Qué características geográficas tiene la Depresión Intermedia en la Zona
Central de Chile?
A. Está cruzada por cordones montañosos y el clima es semiárido.
B. Está interrumpida por grandes lagos y el clima es frío.
C. Es una amplia planicie y el clima es templado.
D. Es una extensa meseta y el clima es árido.
“Es una zona de grandes contrastes geográficos, que van desde la aridez del
desierto a la fertilidad de los valles transversales. Con un clima privilegiado, es un
área apta para la observación astronómica y la actividad turística: cielos limpios la
mayor parte del año y playas de aguas cálidas y templadas”.
www.gochile.cl
A. Norte Grande.
B. Zona Central.
C. Norte Chico.
D. Zona Sur.
¿Qué característica del relieve del norte grande se puede observar en la imagen?
A. Las planicies litorales son escasas pues la cordillera cae en forma abrupta al mar.
B. La Depresión intermedia es una planicie desértica interrumpida por quebradas.
C. La cordillera de los Andes posee numerosa actividad volcánica.
D. La cordillera de la Costa presenta sus mayores alturas.
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19 Observa el mapa y responde.
Recursos del norte Grande de Chile
18ª 18ª
www.curriculumenlineamineduc.cl
c o
20ª 20ª
i
f
P a c í
22ª 22ª
LEYENDA
Cultivos anuales
Trópico de Capricornio
24ª 24ª
Frutales
Pesca
Ganadería de
auquénidos
26ª 26ª
¿En qué forma del relieve nortino se concentran los recursos ganaderos?
A. Planicies litorales.
B. Cordillera de la Costa.
C. Depresión Intermedia.
D. Cordillera de Los Andes.
9
21 Lee la información y responde.
¿Por qué ideas como esta son importantes para nuestros recursos naturales?
22 Observa el mapa.
Volcanes del Norte Grande
N Tacora
Parinacota
Guallatiri Simbología
Isluga
Volcán
Iquique
Irruputuncu
Ollagüe
San Pedro
Putana
Archivo Aptus Chile.
Lascar
Antofagasta
Aracar
Llullaillaco
¿En qué forma de relieve del Norte Grande existe riesgo de actividad
volcánica?
A. Planicies Litorales.
B. Cordillera de la Costa.
C. Depresión intermedia.
D. Cordillera de los Andes.
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23 Observa la imagen y responde.
Chile y sus principales producciones
cHILE Y SUS PRINCIPALES PRODUCCIONES
Simbología
Silvicultura
Agricultura
Ganadería
Minería
Pesca
http://linksservice.com/recursos-de-chile-jpg/
¿Qué actividad económica se desarrolla en todas las zonas naturales de Chile?
A. Agricultura.
B. Ganadería.
C. Minería.
D. Pesca.
24 Uno de los riesgos naturales que causa mayor impacto en el Norte Chico de nuestro
país es la sequía, ¿cuáles son las principales características de este fenómeno
climático?
A. Producción excesiva de microalgas que afecta al fondo marino.
B. Deslizamientos de agua, barro y rocas que afecta a la infraestructura.
C. Disminución de las precipitaciones que afecta la disponibilidad de agua.
D. Disminución abrupta de las temperaturas que afecta a los terrenos cultivados.
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25 Observa la imagen y responde.
www.cuc.uncu.edu.ar
12
27 Lee la noticia y responde.
¿Qué derecho de las personas intenta proteger esta iniciativa del Estado?
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30 La Ley 19.418 del Estado de Chile regula la existencia de juntas de vecinos
y establece que estas son una importante instancia de organización
comunal. ¿Qué función cumple el Estado con esta ley?
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33 Lee el texto y responde.
Las personas que lideran o gobiernan el país son elegidas por los ciudadanos.
Quienes llevan a cabo el poder, lo hacen de forma representativa por todas
aquellas personas que votaron por ellos. Dentro de los poderes públicos, el
Presidente de la República, los senadores y diputados, son elegidos por los
ciudadanos, a través de elecciones populares.
Fuente: “Chile es una República Democrática”, en: http://www.curriculumenlineamineduc.cl/
A. Gobierno.
B. Juntas de vecinos.
C. Congreso Nacional.
D. Tribunales de Justicia.
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Pregunta de desarrollo
Una singular protesta realizaron ayer los estudiantes del colegio Cristo del Maipo.
El reclamo era contra los malos vecinos, que arrojan basura junto a los muros del
establecimiento, formando verdaderos microbasurales.
Silvia Diaz, directora del colegio, indicó que “estamos cansados de que la
gente tome el establecimiento como un basural”.
Así lo explicaron también las alumnas Cristel y Tatiana, quienes coincidieron en
que los vecinos les tienen su sector muy sucio y por eso salieron a protestar y
tratar de que entiendan que “Tenemos derecho a estudiar en un lugar limpio y
agradable: vecina, vecino, ¡no lo contamine!”.
Tomado y adaptado de:http://elproa.cl
Plantea otra estrategia que pueden realizar los niños para resolver el
problema que los afecta.
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