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EJERCITO DE GUATEMALA: REPUBLICA DE GUATEMALA:

B.M.T.P. “G.F.C.”:
PLAN DE LECCION ACADEMICO No. 005/00/MAV.mav. :
I. Instrucciones Administrativas:

A. Título del curso: Leyes y Reglamentos.

B. Título de la lección: Código de Conducta del Soldado en

Area de Operaciones.

C. Método de Instrucción: Conferencia.

D. Unidad: Personal de Milicianos.

E. Tiempo Asignado: 03 horas.

F. Uniforme: No. 06

G. Ayudas de entrenamiento: Pizarra, marcadores, carteles.

H. Oficial Instructor: Teniente de Infantería

Maximiliano Afre Vásquez.

I. Area de clases: Coliseo de la Unidad.

J. Fecha de Instrucción: Según Programación.

K. Referencias: Código de Conducta del Soldado en

Area de Operaciones.

L. Aprobado por: ________________ Fecha: _________________

M. Revisado por: _________________ Fecha: _________________

N. Archivado por: ________________ Fecha: _________________

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II. Objetivo de la Instrucción:

A. Tarea:

Describir el significado de cada numeral del Código de Conducta del Soldado

en Area de Operaciones.

B. Condición:

De día, en el Coliseo de la Tercera Cía. "Flechas", sin referencias.

C. Norma:

Incluye: descripción del contenido de cada numeral y un ejemplo del Código

de Conducta del Soldado en Area de Operaciones.

III. Presentación de la Instrucción:

A. Introducción:

1. Atraer la atención:

Durante un patrullaje con mi Compañía en un sector de lo que es la

Comunidad de Atitán, Puerto de Iztapa, el año pasado, nos quedamos a
pernoctar en una galera, como llegamos de noche los Oficiales de la
Unidad no nos percatamos que a la par se encontraba un sembradío de
sandía, pero los Paracaidista si, al siguiente día se tuvo la novedad que
se había comido una considerable cantidad de sandías, por lo que se
tuvo que pagar la cantidad de dinero que el dueño estipuló.
2. Motivación:

He allí la importancia de la clase del día de hoy, en que el conocimiento

de los Reglamentos que rigen el actuar de un soldado o un Paracaidista
mientras se encuentre en Operaciones debe estar enmarcado en lo
legal y correcto para evitar situaciones como las que vivieron los
Paracaidistas de la anécdota.

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B. Bosquejo:

1. Transferencia:
Esta clase se relaciona con la anterior que fue Reglamento Para el
Servicio en Tiempo de Paz en que ambas le darán a usted los
conocimientos para desempeñarse de una forma correcta el día de
mañana como Paracaidista.
2. Actividades del estudiante:

A continuación participarán de una clase tipo conferencia, durante la

cual yo designaré quien lea un Numeral y luego formularé una pregunta
sobre lo que considere sobre la misma a otro Soldado, posteriormente
ampliaré la respuesta, si alguien quiere participar preguntando,
ampliando o externando su opinión por favor levanta su mano y le
asignaré su turno para participar, recomendándole que su
participación sea sobre el tema, antes de finalizar el período serán
evaluados de acuerdo al objetivo de la instrucción.

3. Anunciar el Objetivo de la Instrucción:

Lea el objetivo de la Instrucción ...

IV. Desarrollo del tema: Tiempo: Actividades del Instructor:

A. Numerales 1 al 9 3 minutos P.I. ¿qué entiende usted de

los numerales # 1 al 9?

Respuesta:
1. No tomare de la población ni un grano de maíz. ni haré
daño a los a los cultivos por donde camine.

2. Respetaré a las mujeres del área y seré cortes

demostrando especial cariño y amabilidad por los
ancianos y niños.

3. Pagaré el precio justo por lo que compre.

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4. Atenderé a los heridos o enfermos, sean amigos o

enemigos.

5. No hostigaré a los adversarios fuera de combate, los

desarmaré y los entregare a mis superiores.

6 Respetaré las costumbres y tradiciones de la

población, así como a los cementerios, iglesias y
centros educativos.

7. Recibiré con amistad y cortesía a toda aquella

persona que desee hablar conmigo. saludaré a todos
los que encuentre en mi camino y no abusaré de la
hospitalidad que se me brinde.

8. No aceptaré regalos ni favores de persona alguna .

09. Protegeré los recursos naturales, para contribuir a

la preservación del medio ambiente.

IV. Conclusiones: (25 minutos)

A. Verificación del aprendizaje: (10 minutos)

Se les administrará a los Soldados una prueba corta de 5 preguntas, usando
la serie de selección múltiple con respuesta única.
B. Crítica:
Se leerá la solución de la prueba corta, buscando la participación de los
alumnos y procurando aclara dudas.
C. Resumen:
Se hará un breve resumen de los puntos más importantes y se leerá
nuevamente el objetivo de la instrucción para que los alumnos vean que se
cumplió con el mismo.

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D. Exhortación Final:
Muy bien soldados, se ha cumplido con el objetivo de la instrucción,
dominan ustedes lo que son los aspectos relacionados con la Conducta de del
Soldado en el Area de Operaciones, el día de mañana al efectuar un
patrullaje sabrán como comportarse.

V. Instrucciones especiales:

Ninguna.

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