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Por essa razão, mais do que nunca, cultiva-se o interesse pelas capacidades
inovadoras do homem, o que justifica o aumento das pesquisas sobre
criatividade.
De algum tempo para cá, a escola passou a ser considerada como um conjunto
ativo que interfere no desenvolvimento da criatividade dos indivíduos. Isso
motivou revisões das práticas educacionais e propostos programas de
treinamento e estimulação da criatividade. Assim, o docente é elemento chave
para facilitar o desenvolvimento do potencial criador dos alunos. Mas a escola
precisa ser um espaço que cultive e valorize as ideias originais de seus
educadores, oportunizando o desenvolvimento e o desabrochar de habilidades
que muitas vezes esse profissional não sabe possuir.
Por essa razão, mais do que nunca, cultiva-se o interesse pelas capacidades
inovadoras do homem, o que justifica o aumento das pesquisas sobre
criatividade.
De algum tempo para cá, a escola passou a ser considerada como um conjunto
ativo que interfere no desenvolvimento da criatividade dos indivíduos. Isso
motivou revisões das práticas educacionais e propostos programas de
treinamento e estimulação da criatividade. Assim, o docente é elemento chave
para facilitar o desenvolvimento do potencial criador dos alunos. Mas a escola
precisa ser um espaço que cultive e valorize as ideias originais de seus
educadores, oportunizando o desenvolvimento e o desabrochar de habilidades
que muitas vezes esse profissional não sabe possuir.