DEFINA LOS SIGUIENTES CONCEPTOS SEGÚN UN AUTOR ESPECÍFICO.

.
1. Contexto de significado psicológico.
2. Sobrecarga emocional.
 Excesiva acumulación de carga psicológica creciente los que es visualizada como
problemas, aumento en los trastornos o síntomas, físicos, psicológicos,
emocionales, etc. (Krause, 2005)
3. Desencadenante del problema.
4. Transferencia.
 La transferencia es el modo en el que la mente humana revive ciertas experiencias
relacionadas con vínculos (que han quedado fijadas en nuestro inconsciente) al
interactuar con alguien en el presente, según Freud.

I. PREGUNTAS DE DESARROLLO.
1. ¿Cuáles son las metas de la psicología?

2. Describa los Componentes del proceso terapéutico.

- Primera entrevista: El primer encuentro, o contacto psicológico, conforma una relación
interpersonal en el que dos personas (psicólogo y paciente) inician una comunicación, una
relación, en la que se pone en marcha un determinado proceso terapéutico. Entre los
sujetos interactuantes se produce un intercambio comunicativo global con el fin de entrar
en el mundo interno del paciente, reconocer sus sentimientos así como su realidad,
explorando los planos psicológicos implicados en el proceso de evolución del paciente.

- Motivo de consulta: Los motivos de consulta implican la demanda que hacen los
consultantes acerca de problemas que ellos perciben en su vida diaria.

- Vínculo terapéutico: El terapeuta, tiene como misión acompañar al paciente en su

crecimiento personal o en sus sufrimientos y problemas, estableciendo con él una relación
de ayuda. Así el proceso terapéutico se constituye en función de cómo es y cómo actúa el
terapeuta y de cómo es y cómo actúa el paciente, de manera que cada encuentro
terapéutico es siempre original e imprevisible.

- Encuadre: El encuadre es el mantenimiento de ciertas variables en constantes durante el

proceso terapéutico o diagnóstico. En la consulta privada, la acción terapéutica se da en
un marco que tiene un espacio, un tiempo, honorarios

3. Explique las variables inespecíficas en el proceso de cambio.

- Variables del consultante:
 - Variables demográficas: género, edad y nivel socioeconómico.

- Diagnóstico clínico: características de Personalidad y estilo de funcionamiento, tipo de

perturbación y síntomas.

- Creencia y expectativa: involucran expectativas acerca del terapeuta y creencia en

relación a los logros o beneficios que este puede obtener en la atención

- Disposición personal: motivación, expectativas y las necesidades del consultante.

- Variables del terapeuta:

- Variables del terapeuta: actitud: respeto, aceptación, comprensión, calidez y ayuda.

- Habilidades: interés genuino por las personas y su bienestar, el conocimiento de uno

mismo, compromiso ético, calidez, cordialidad, autenticidad, empatía y aceptación
incondicional.

- Personalidad: Maduro, alto nivel de autoconocimiento y tener satisfechas necesidades

básicas.

- Nivel de experiencia: compromiso, comprensión

-Bienestar emocional: los terapeutas más conscientes de sus limitaciones personales y su

propia responsabilidad emocional hacia sus consultantes puedes ser más sensitivos son
capaces de responder terapéuticamente a los problemas emocionales del paciente
- Variables de la relación y alianza terapéutica:

- Una alianza terapéutica es exactamente lo que su nombre implica: el terapeuta y el

consultante trabajan juntos en armonía. Acuerdos y colaboración entre terapeuta y
consultante
4. Explique tres procesos comunes en psicoterapia.
5. ¿Cuáles son las metas de la psicoterapia?
-De la patología al afrontamiento

-cambio en lugar de curación

- Responsabilidad del cliente

- Ayudar a superar la desmoralización

- Ganar esperanza
 -fomentar la competencia y auto eficiencia

-Animar a clientes a enfrentar sus ansiedades en lugar de evitarlas

-Ayudar a los clientes a ser más conscientes de sus concepciones erróneas

-Ayudar a los clientes a aceptar las realidades de la vida

-ayudar a los clientes a adquirir insigth

6. Explique de modo completo las fases de un proceso de psicoterapia.

7. ¿Cuál es la diferencia entre conductas prescriptas y conductas proscriptas?, de un

ejemplo de cada una de ellas.

Una conducta prescripta alimenta una alianza positiva cuando está presente, por ejemplo
cuando un terapeuta reconoce la presencia de los sentimientos del paciente.

Una conducta proscriptas Incentiva una alianza positiva cuando está ausente, por ejemplo
un terapeuta que no juzga el bien y el mal:

8. Cuáles son las habilidades externas e internas de un terapeuta?

Experiencia interna, para entender o relacionarse con la ruptura, pensamiento, sentimientos

involucrados, lo que ayuda a comprender, dilucidar y desentrañar lo que le está sucediendo en la
relación, para luego, poder liberarse de ese trama relacional.

Habilidades externas:

Lo que el terapeuta expresa (metacomunicacion)

Para se debe:

Prestar atención a los marcadores de las rupturas, de modo tal que el terapeuta pueda orientar la
atención del paciente a lo que está ocurriendo en el presente

Invitar al paciente tanto a que exprese los sentimientos negativos que se estén suscitando en la
relación como también conversar sobre ello.

9. Explique los Principios específicos de la metacomunicación.

Usar los propios sentimientos, como una brújula emocional

Tomar conciencia de cuáles son sus sentimientos en relación a ese paciente en particular

Luego el terapeuta puede tomar la decisión de comunicar ese material o no , ya sea parcial o
total.

Luego debe tratar de ligar su propia experiencia con un marcador relacional, algún aspecto en
el estilo del paciente que esta relacionado con las emociones que está generando en el
terapeuta

10. ¿Cuándo un sujeto tiene una crisis?

11. ¿Cómo se compone el proceso de crisis?
12. ¿Cuándo estamos frente a un problema psicológico?
13. ¿Cuál es la diferencia entre una relación terapéutica y una relación de amistad?
14. Dé un ejemplo de un sujeto que posee autopercepción crítica.
15. ¿Cuándo un paciente presenta resistencia emocional?
16. Explique los cuatro ámbitos básicos de la relación terapéutica relevantes para el cambio
17. ¿Cuál es la diferencia entre orientación, indicaciones y tareas en psicoterapia?
18. ¿Qué es psicoterapia según Roth & Fonagy (1996)?
19. ¿Cuáles son las modalidades para poder afrontar una situación problema?
20. Explique los modelos de Siegrist (1984) y Mörner (1975) en relación a la búsqueda de
ayuda.

Siegrist: Considera 4 atapas para la decisión de buscar ayuda, (1) cuando el curso de vida está
inalterado, recurre en ocasiones a la medicación, (2) comunica el problema a personas
cercanas, (3) Búsqueda de ayuda, (4) Búsqueda de ayuda profesional.

Mörner: Considera 5 etapas: (1) experiencia de un síntoma, (2) aceptación de la enfermedad,

(3) pedir ayuda para un diagnóstico médico, (4 y 5) Momento de la ayuda profesional.

21. Realice un esquema sobre los facilitadores y las barreras de acceso a la ayuda
psicológica, mencionada por Krausse.
 influencia psicoterapeutica
de personas cercas o del
mismo.

medios de comunicacion

Falicitadores o
instituciones e informacion
de ayuda cercana

barrerras
caracteristicas de los centros
asistenciales

imagen y evaluacion del

psicologo

barreras socioculturales

facilitacion de acceso a
trabes de instituciones
medicas y educacionales

22. Realice alusión a la “imagen del psicólogo a nivel social”

Hay diferentes imágenes del psicólogo como constructo y representación social, éstas pueden ser
positivas o negativas, como que el psicólogo es para locos, es para trastornos mentales, muchas
veces se confunde con el rol de la psiquiatría, en cambio en otras ocasiones es visto como un
profesional competente, con conocimientos técnicos, incluso en ocasiones existe una
sobrevaloración, como cuando esperan que les resuelva todos sus problemas.

23. ¿Qué es la representación personal del problema psicológico?

Es un concepto que utiliza la autora del texto para referirse al como las personas que se ven
enfrentadas a diversos problemas generan su propia hipótesis del origen de este mismo así mismo
ella define y divide según su elaboración a través de los modelos de causalidad (mecanicista y
sistémico), de esta forma logra dar una explicación de como la gente se genera su representación
personal del problema, lo cual refiere que esta representación está determinada por factores
sociales y personales los cuales nos llevan a dar una explicación de lo observable.

24. ¿Qué son las teorías subjetivas, según lo referido en Krausse?

Krause se refiere a las teorías subjetivas son a una representación metal que se genera la persona
acerca del problema psicológico, para dar una explicación a este.

25. ¿Cuál es el “Rol del Psicólogo” desde la psicoterapia?

Es mediante el proceso científico, una interacción, comunicación y vínculo con el paciente, dar
herramientas para una mejor calidad de vida y bienestar a través de cambios en pensamientos,
cogniciones, actitudes y conductas, llevando a la eliminación de síntomas negativos e incluso
cambios estructurales profundos de la persona. Todo esto gracias al aprendizaje teórico y práctico,
con gran desarrollo de habilidades blandas y con resguardos éticos pertinentes.

26. ¿Cómo y cuándo se construye una relación terapéutica según Krausse?

La relación terapéutica se inicia desde el primer contacto, desde cuando el paciente solicita la
primera sesión y entrega sus primeros datos, desde el ese momento se comienza la relación
terapéutica, en donde el paciente genera sus primeras expectativas de cambio y el terapeuta
conoce los primero datos del paciente, en la primera sesión es donde se fortalece y de generan los
vínculos que facilitaran el proceso de psicoterapia.

27. ¿Qué relación existe entre las expectativas del paciente y/o cliente y el proceso de
psicoterapia?

Las expectativas del cliente cumplen una relación fundamental en el proceso de psicoterapia, ya
que estas por una parte nos dan luces del paciente responde frente a su contexto, por ejemplo, si
sus expectativas en la terapia son muy altas nos da a entender que estamos frente a un paciente
muy exigente. Por otro lado, nos entrega los primeros insumos del cambio que espera el paciente
al consultar, cabe destacar que en ocasiones las expectativas superan la realidad, y el encuadrar
los límites del trabajo terapéutico ayudan a generar la alianza terapéutica ya que ambos se
comprometen con expectativas ajustados a la realidad del paciente.