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Pepe y Pepa son dos palabras que hacen referencia a dos nombres propios.
Entre Pepe y Pepa no sólo ha habido una letra de diferencia sino que representa
toda una experiencia de vida. No un abismo sino un largo camino recorrido. Un
viaje. Este viaje al que os invitamos a acompañarnos.
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Mi pez espada
Un viaje de ida y vuelta
Por lo general, en los grupos con los que se lleva tanto tiempo interviniendo, no
se suelen dar nuevas incorporaciones y menos para participar únicamente en
una de las actividades, como parecía ser el caso. Después de volver a hablarlo
con todas, percibimos que tras su insistencia podía haber alguna dificultad de
aquel chico que iba más allá del puro interés por el tema del taller y se decidió
en el equipo de educadores-as dejarle participar.
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Mi pez espada
Un viaje de ida y vuelta
Resultaba curioso ver cómo al principio parecía que se hablaba sobre esto de
las identidades porque estaba Pepa y comprobar cómo, poco a poco, todas
se iban implicando en la conversación pues servía tanto para Pepa como para
el resto de chavalas.
Y es que iban viendo que tenían mucho que decir y escuchar como las peculiares
chicas que sentían ser. Cada una de ellas a su manera y en sus modos. Una vez
más los-as adolescentes nos sorprendieron, en este caso, con su capacidad de
comprensión y reflexión sobre todo ello.
Con todo ello, podemos decir que el “enganche” con Pepa se dio con los-as
profesionales tanto de la intervención socioeducativa como de la sexológica.
Fruto de ello, si Pepa lo precisara, estaríamos en disposición de acompañarla
coordinadamente desde los dos espacios, cada cual con sus recursos y
potencialidades. No obstante, como estas cosas dependen de los ritmos
biográficos de cada cual, la parte sexológica tardó unos meses en materializarse.
Mientras tanto, pasó el taller y pasaban las semanas y reuniones con el grupo
para la preparación de la actividad de Julio. Llegaba el momento de organizar
el campamento, actividad especial dentro del proceso por los avances que
suponen en la relación entre todos-as y las oportunidades privilegiadas que
ofrece para la intervención socioeducativa.
Actividad intensa donde las haya y que suele ser, dependiendo del grupo y su
momento, de dos, tres o más días. En este caso, por la trayectoria del grupo y los
objetivos planteados dentro del proceso, nos fuimos cuatro días a un camping
que estaba a varias horas del municipio.
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Mi pez espada
Un viaje de ida y vuelta
Y es que a veces no sólo se precisan los espacios donde “poder ser y estar” más
a gusto sino que también precisamos las palabras y los significados que nos
permitan entendernos y explicarnos.
En este sentido, entendemos que logramos cubrir ambos déficits que existían en
la vida de Pepe. Por un lado, con el taller, donde pudo acercarse a comprender
lo que le sucedía; por el otro, con el conjunto de espacios y contextos creados
en los que Pepa podía ir asomando sin trabas o zancadillas a partir de la
incondicional aceptación del otro que nos caracteriza como educadores-as
sociales.
Así que ahora, al parecer, se nos añadía algo nuevo hasta el momento para
nosotros-as que tenía toda la pinta de estar relacionado con la transexualidad.
¿Y qué sabemos sobre eso? ¿Qué y cómo podemos aportar desde el programa
en ese proceso? Eran las preguntas que con más insistencia se nos presentaban.
Y que, en todo caso y como tantas otras veces, se trataba de seguir generando
pequeños espacios y momentos donde pudiera o tuviera la oportunidad de ir
probando y haciendo su propio modo de ser y estar en el mundo como la chica
que sentía ser.
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Un viaje de ida y vuelta
Por eso merece ser repetido: acompañamos a chicos y chicas (que no personas
o individuos genéricos) en su proceso de ir probando y haciendo su propio
modo de ser y estar en el mundo como la chica o chico que sienten ser.
Si bien es cierto que en estas edades empiezan a trabajar aquí y allá por
muchos motivos: tener algo más de poder adquisitivo, ayudar en casa, porque
lo prefieren a seguir estudiando, etc.; en este caso lo hacía para ir ahorrando
el dinero necesario que en poco tiempo iba a querer dedicar a muchas cosas.
Algunas, que ya iba haciendo, como el vestuario o el láser facial y corporal;
otras, más costosas y que vendrían después, como algunas cirugías mayores.
Un día, conversando con su madre, ésta dijo: “Me da igual lo que sea mi hijo...
o hija... de verdad que no me importa. Como si es un pez espada. Es mi pez
espada y la apoyaré y defenderé donde y como sea, con todo lo que tenga
en mi mano y más”.
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Mi pez espada
Un viaje de ida y vuelta
Tal vez porque veía con sus propios ojos, en el día a día de la convivencia,
que Pepa era más feliz que Pepe. Que los obstáculos, claros y explícitos, que le
surgían a Pepa los vivía de manera diferente a los otros, silenciosos e invisibles,
que le surgían a Pepe.
Sin duda la situación de la madre, y por ende de Pepa, hubiera sido diferente
si entonces hubiera existido Chrysallis –Asociación de Familias de Menores
Transexuales– como existe ahora. Posiblemente fuera más llevadera. También si
hubieran existido otros recursos como existen ahora. Pero eran los tiempos que
eran y con eso había que apañarse.
Lo cual no hace sino confirmar que poco a poco se avanza y que dentro de
unos años las biografías de estos hombres y mujeres serán más tranquilas y
coherentes, con menos incidentes y atropellos.
Pepa siguió trabajando pero ya, como el resto, para (sobre)vivir. Dicho sea
de paso, por suerte no paró de ligar ni emparejarse por lo que, cuando salió
del circuito médico, no empezó de cero en los terrenos de las intimidades y
complicidades con el otro.
A Pepa le fue bastante bien. Todavía, por desgracia, otros y otras en similar
situación no pueden decir lo mismo. Nos gusta pensar que algo tuvimos que
ver y que en una pequeña parte contribuimos a que eso fuera así. De vez en
cuando nos llegan noticias de ella y de manera invariable su recuerdo.
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Un viaje de ida y vuelta
“MI PEZ ESPADA. Un viaje de ida y vuelta” es el segundo relato (pp. 31-39) del
libro colectivo #Edusohistorias: un viaje por la educación social. Coordinado
por el Equipo Educablog.
Autores:
Elena Aycart Carbajo
Educadora social. Coordinadora y educadora de un programa de intervención
socioeducativa en medio abierto en Gipuzkoa.
Email: aycart.elena@gmail.com
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