PROYECTO DEL 2º MOMENTO

TÍTULO: ““VIAJANDO POR NUESTRO SISTEMA SOLAR”

DOCENTE: Carrillo Yulenny – Simancas Dexsy SECCIÓN: “A” FECHA: 02 /04 /18.

TIEMPO APROXIMADO DE EJECUCIÓN: DESDE: 02/04/18 HASTA: 02 /05/18

DIAGNÓSTICO: Como es sabido al iniciar un proyecto escolar es necesario realizar una diagnosis, con el propósito de conocer tanto los progresos
como las debilidades de los niños y las niñas. Durante el diagnóstico se pudo observar que el 70% de los educandos de PREESCOLAR de la
Escuela Básica “María Inés Mancebo de Mijares” presentan curiosidad con respecto a conocer acerca de los planetas, el sol, la luna, las estrellas
entre otros. Situación que motivó a las docentes y a los participantes a realizar el presente proyecto, el cual lleva por nombre “VIAJANDO POR
NUESTRO SISTEMA SOLAR”, donde pondremos en práctica algunos elementos acerca de nuestro sistema planetario y sobre el origen y la
evolución del universo a niños de preescolar.

FUNDAMENTACION: Los niños y niñas desde su nacimiento, establecen relaciones con el ambiente que lo rodea. El cielo, la noche, el día y la
aparente quietud de las estrellas, esto motivan e inquietan a los niños desde muy temprana edad. En función de ellos se busca desarrollar
habilidades cognitivas que le ayuden hacer explicitas sus propias ideas, como así también compararlas con las de los demás propiciando la
reflexión, la investigación, la experimentación y la comprobación de fenómenos físicos. El ambiente natural y social del niño no está formado
solamente por los aspectos cercanos en el espacio y el tiempo, sino que los niños y las niñas, hoy en día tienen mucha información global acerca
del mundo y del espacio; que le brindan los medios de comunicación, y también forman parte de su realidad.
Este proyecto tratará de ofrecerles la posibilidad de “mirar con otros ojos” y formar niños cada vez más curiosos, mejores observadores, que se
pregunten sobre la realidad, exploren, busquen información, logren establecer relaciones cada vez más complejas, al mismo tiempo que
enriquecen su juego.
OBJETIVOS:

 Despertar el interés y estimular la curiosidad de las niñas y niños.

 Iniciar al niño en el conocimiento del sistema solar como punto de partida para acceder a una representación global del mundo.
 Fomentar la curiosidad y el deseo de profundizar en los conocimientos referentes a los fenómenos astronómicos.
 Favorecer la observación.
 Ayudar a que los niños hagan explícitas sus propias ideas y tengan acceso a las de sus compañeros.
 Ofrecerles oportunidad para que investiguen, piensen explicaciones y/o soluciones a situaciones dadas.

CIERRE DEL PROYECTO: Exposición y dramatización de los planetas con los y las estudiantes.
 Aprendizajes
Áreas de Componentes Estrategias de a ser Actividades Pilares Ejes Recursos
aprendizajes aprendizajes alcanzados integradores
Autoestima y Realizar lluvias Reconocer sus
autonomía de ideas al grupo habilidades y Participación
para determinar sus durante la Aprender a Trabajo Humanos:
el nivel de delimitaciones. ronda, crear. Liberador. Estudiantes
información y respetando el Docente
para que criterio de Aprender a Ambiente y Padres y
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capacidades de participar.
expresarse Material
Formación libremente. Aprender a Tecnología de fotocopiado.
personal, valorar. la información y Poster de los
social y de la planetas y el
comunicación Aprender a comunicación. sistema solar.
reflexionar Libros.
 Convivencia Escuchar Establecer Comunicar sus Cartillas
(Interacción experiencias, relaciones ideas y Interculturalidad ilustradas
social, inquietudes de constantes y opiniones al relacionadas
valoración del los estudiantes fluidas entre el grupo con el tema.
trabajo, acerca del grupo. respetando a Periódicos.
participación sistema solar. cada uno. Revistas.
ciudadana, Páginas
normas, blancas.
deberes, Cuaderno de
derechos, trabajo.
 costumbres, Lápiz,
tradiciones). borradores,
sacapuntas.
Aprender a
 Lenguaje oral y Interactuar Valorar el Narrar un
crear.
Trabajo Colores.
escrito. durante la ronda lenguaje como cuento del Liberador. Cartulina.
Aprender a
con los medio para sistema solar, Tijeras.
convivir y a
escolares acerca establecer desde su participar. Ambiente y
Formación del sol, la luna, relaciones con creación hasta Salud Integral.
Aprender a
personal, los planetas y las los y las la actualidad valorar.
social y de estrellas, entre demás. ajustado a sus
Aprender a
comunicación otros. necesidades. reflexionar Tecnología de
la información y
Invitar a los Desarrollar la Dibujar el la
niños y niñas a imaginación, la sistema solar y comunicación.
viajar por creatividad en explicar de
nuestro sistema los estudiantes manera de
solar, cerrando e plasmándolo canto cuales y Interculturalidad
ir imaginando en hojas son los
que estamos blancas o es su planetas.
flotando en el cuaderno su
espacio recorrido virtual
siguiendo las por el sistema
instrucciones
dadas por cada
  Expresión Permitir que en Expresarse Realizar dibujo Aprender a Trabajo
crear.
plástica y sus creativamente libre. Liberador.
corporal. representaciones con actividades Aprender a
convivir y a
graficas gráficos Ambiente y
participar.
incorporen líneas plásticos. Salud Integral.
Aprender a
y formas según
valorar.
su imaginación y
Aprender a
Formación que ellos Tecnología de
reflexionar
personal, mismos la información y
social y de interpreten sus la
comunicación producciones. comunicación.

Cantar con los Coordinar Realizar

estudiantes la movimientos exposición y Interculturalidad
canción de los corporales al dramatización
planetas donde compás de la del sistema
enumeraremos música. solar.
los planetas los
mencionamos y
realizamos
movimientos al
compás de la
música.
Conversatorio
con los
estudiantes
  Preservación y durante la ronda Amor y cuidado Dibujar el Aprender a Trabajo
crear.
conservación del porque a nuestro planeta tierra Liberador.
del ambiente debemos cuidar planeta tierra. donde Aprender a
convivir y a
y proteger expresen Ambiente y
participar.
nuestro planeta, libremente Salud Integral.
Aprender a
que es quien nos como pueden
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brinda el oxígeno ayudar a
Aprender a
que respiramos. conservarla. Tecnología de
Relación con reflexionar
el Ambiente la información y
Mostrar la
ilustraciones de comunicación.
los 9 planetas y Diferenciación Presentación
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 Serie numérica. contar y Reconocer los A través de
enumerar los símbolos ilustraciones
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cometas. y todo lo
relacionado al
sistema solar.