Plan de Respuesta

CENTRO DE ATENCIÓN Y DESARROLLO INFANTIL
CADI 463-24
PROGRAMA HOGARES COMUNITARIOS –SOSEP-
CASERÍO EL DIVISADERO, ALDEA SASHICO,
JALAPA, JALAPA
Jalapa, junio de 2017
0
Contenido
BASE LEGAL....................................................................................3
LA CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE LA REPÚBLICA DE GUATEMALA.....................3
EN BASE A EL ACUERDO MINISTERIAL NO.443-97......................................3
LEY Y REGLAMENTO 109-96 DE LA COORDINADORA NACIONAL PARA LA
REDUCCIÓN DE DESASTRES................................................................4
COMITÉ ESCOLAR DE GESTIÓN PARA LA REDUCCIÓN DEL RIESGO.....................5
OBJETIVO GENERAL........................................................................5
OBJETIVOS ESPECIFICOS...................................................................5
ATRIBUCIONES DE LAS COMISIONES Y FUNCIONES DEL COMITÉ ESCOLAR............6
DATOS GENERALES............................................................................7
ESTRUCTURA ORGANIZATIVA DEL COMITÉ ESCOLAR DE GESTIÓN PARA LA
REDUCCIÓN DEL RIESGO.....................................................................8
DATOS DE LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR DE GESTION PARA LA REDUCCION DEL
RIESGO..........................................................................................9
IDENTIFICACIÓN DE AMENAZAS............................................................11
VULNERABILIDADES DEL CADI...........................................................11
RIESGOS INTERNOS........................................................................12
RIESGOS EXTERNOS.......................................................................12
RECURSOS DISPONIBLES....................................................................13
RECURSOS PROPIOS DEL CADI...........................................................13
RECURSOS EXTERNOS.....................................................................14
INSTITUCIONES DE LA COMUNIDAD..................................................14
PERSONAS DE LA COMUNIDAD........................................................15
ACTIVACIÓN Y DESACTIVACIÓN............................................................16
CRITERIOS DE ACTIVACIÓN Y DESACTIVACIÓN DEL PLAN............................16
ESTRATEGIA DE COMUNICACIÓN..........................................................17
PARA COMUNICACIÓN DENTRO DEL CADI..............................................17
PARA COMUNICACIÓN FUERA DEL CADI................................................17
APARATO EMISOR DEL CÓDIGO DE ALARMA...........................................18
CLASES DE ALERTA..........................................................................19
TIPO DE SEÑALES Y SU SIGNIFICADO SEGÚN NRD-2..................................20
SISTEMA DE EVACUACIÓN..................................................................21.
CROQUIS DE LOS RIESGOS EXISTENTES EN EL CADI.....................................22
ANEXO.........................................................................................33
1
LISTADO DE ALUMNOS......................................................................34
GLOSARIO.....................................................................................36
NORMAS INMEDIATAS DE SEGURIDAD HOGARES Y CADIS……………………………………….38
DIDRECTORIO TELEFÓNICO………..………………………………………………………………………….39
FIRMAS……………………………………………………………………………………………………………………40
2
BASE LEGAL
Hemos apoyado nuestro plan de contingencia en base a lo que la PCGIR,
Constitución Política de la República de Guatemala, Acuerdo Ministerial y ley y
reglamento de la CONRED nos brinda para que dicho plan quede reforzado en lo
legal.
Acuerdo Gubernativo Número 893-91
Artículo 1: Se crea dentro de la Presidencia de la República la Secretaría de

Obras Sociales de la Esposa del Presidente de la República, que tendrá las
atribuciones que le asigne el mandatario.
La Creación del Programa Hogares Comunitarios

Fue oficializada, por acuerdo Gubernativo No. 171-95 de fecha 25 de abril
de 1995 y reformulado, según acuerdo Gubernativo No.824-97 de fecha 28 de
noviembre de 1997.
LA CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE LA REPÚBLICA DE

GUATEMALA
Artículo 1: Protección a la persona.
El Estado de Guatemala se organiza para proteger a la persona y a la familia; su
fin supremo es la realización del bien común.
Artículo 2: Deberes del Estado.

Es deber del Estado garantizarles a los habitantes de la República la vida, la
libertad, la justicia, la seguridad, la paz y el desarrollo integral de la persona.
Artículo 3: Derecho a la vida.

El estado garantiza y protege la vida humana desde su concepción, así como la
integridad y la seguridad de la persona.
Artículo 72: Fines de la educación.

La educación tiene como fin primordial el desarrollo integral de la persona
humana, el conocimiento de la realidad y cultura nacional y universal.
EN BASE A EL ACUERDO MINISTERIAL NO.443-97

Artículo 1:
“Cada centro educativo público o privado del país, deberá elaborar su Plan de
Seguridad Escolar, con sus comisiones respectivas de contingencia y evacuación
3
para casos de desastres o por cualquier otra situación de riesgo, desde el nivel
primario hasta el nivel medio, ciclo básico y diversificado.
Artículo 2: Dice que “Deberá contemplarse en el proceso de enseñanza-

aprendizaje actividades relacionadas con la temática de prevención y reducción
de desastres, considerando la amenaza, vulnerabilidad y riesgo, como parte
sustancial del trabajo docente.
LEY Y REGLAMENTO 109-96 DE LA COORDINADORA

NACIONAL PARA LA REDUCCIÓN DE DESASTRES
Artículo 3: Finalidades.
La Coordinadora Nacional tendrá como finalidades las siguientes:
a) Establecer los mecanismos, procedimientos y normas que propicien la

reducción de desastres, a través de la coordinación interinstitucional en todo el
territorio nacional.
b) Organizar, capacitar y supervisar a nivel nacional, regional, departamental,

municipal y local a las comunidades, para establecer una cultura en reducción de
desastres, con acciones claras antes, durante y después de su ocurrencia, a
través de la implementación de programas de organización, capacitación,
educación, información, divulgación y otros que se consideren necesarios;
d) Elaborar planes de emergencia de acuerdo a la ocurrencia y presencia de

fenómenos naturales o provocados y su incidencia en el territorio nacional;
Artículo 4: Obligación de colaborar.

Todos los ciudadanos, salvo impedimento físico.
Reglamento o Normas del CADI (ESTE SE ENCUENTRA ANEXADO AL FINAL DEL

DOCUMENTO).
4
COMITÉ ESCOLAR DE GESTIÓN PARA LA
REDUCCIÓN DEL RIESGO
OBJETIVO GENERAL
Contar con un plan escolar de respuesta que oriente la implementación de
acciones que permitan la coordinación de los miembros del comité escolar en la
prevención, mitigación y preparación para la respuesta ante posibles
emergencias o desastres que afecten a la Comunidad Educativa.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
1. Describir los riesgos que se manifiestan en la Comunidad Educativa a
través de la identificación de las amenazas y el análisis de vulnerabilidad.
2. Definir los mecanismos para el funcionamiento de la estructura del comité

escolar en la atención adecuada de las emergencias que puedan ocurrir en
el CADI.
3. Establecer las atribuciones y responsabilidades de cada miembro del

comité escolar de gestión para la reducción del riesgo, procurando el
aprovechamiento de los recursos disponibles.
4. Definir los recursos materiales, humanos y logísticos con los que cuenta el
CADI para la atención de emergencias.
5
ATRIBUCIONES DE LAS COMISIONES Y
FUNCIONES DEL COMITÉ ESCOLAR
Las atribuciones de las comisiones y funciones que integran el comité escolar
son:
 Comisión de Prevención y Mitigación.

 Comisión de Servicios de emergencia.
 Componente de Administración de la Información.
Con el fin de facilitar la identificación de los y las integrantes de las comisiones,

según sus funciones durante el desastre se han asignado los siguientes colores de
brazaletes como distintivos:
6
DATOS GENERALES
1 Centro de Atención y Desarrollo Infantil CADI 463-24
2 Dirección Caserío El Divisadero, Aldea Sashico, Jalapa, Jalapa
3 Teléfono 4585-1297 - 48781873
4 Nombre del Director (a) Milvia Lisseth Valladares Avila de Luna
5 Dirección de Domicilio 2ª. Calle C Callejón B 3-64 Zona 1, Bo. La Esperanza
6 Teléfono de Domicilio 7922-7679
7 Correo Electrónico milisseth1@yahoo.es
8 Años Construido el Edificio 25 años
9 Tipo de Material que Predomina en la Construcción Adobe
Paredes y techo en buen estado, únicamente el piso de
Estado general en que se encuentra el edificio escolar en sus
cemento en el área Educativa con grietas y en algunos
techos, columnas, paredes y otros aspectos que puedan espacios se han desprendido partes del mismo donde han
10 provocar riesgo quedado pequeños agujeros
11 Cantidad de Personal
11.1 Cantidad de Alumnos (as) 24
11.2 Cantidad de Personal docente 1
11.3 Cantidad de Personal voluntario 2 (Madres cuidadoras)

12 Horarios
12.1 Horario de la Jornada Matutina
12.2 Horario de la Jornada Vespertina (Si Existiera)
12.3 Otra Jornada (Si Existiera) UNICA (Horario establecido de 7:00 am A 5:00 pm )
13 Cantidad de Personal por Jornada
13.1 Cantidad de Alumnos (as), Jornada Matutina 24
13.2 Cantidad de Personal, Jornada Matutina 3
24 (son los mismos alumnos de la jornada matutina,
13.3 Cantidad de Alumnos (as), Jornada Vespertina porque es jornada única)
13.4 Cantidad de Personal, Jornada Vespertina 2
7
ESTRUCTURA ORGANIZATIVA DEL COMITÉ ESCOLAR DE
GESTIÓN PARA LA REDUCCIÓN DEL RIESGO
MILVIA LISSETH
VALLADARES AVILA
PRESIDENTE DEL COMITÉ
Milvia Lisseth Valladares Avila
Administración de información
Cecilia Pérez
Encarnación Pérez
Comisión de servicios de emergencia

Comisión de prevención y mitigación
Cecilia Pérez
Encarnación Pérez
Milvia Lisseth Valladares Encarnación Pérez
Avila Cecilia Pérez
Función de conato de Función de seguridad Función de apoyo

Función de enlace Función de evacuación Función de primeros emocional
incendio
auxilios
8
DATOS DE LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR
DE GESTIÓN PARA LA REDUCCIÓN
DEL RIESGO
1 Presidente (a) del Comité Escolar
1.1 Nombre del Responsable Milvia Lisseth Valladares Avila
1.2 Dirección de Domicilio 2ª. Calle C callejón B 3-64 Zona 1, Barrio la Esperanza.
1.3 Teléfono de Domicilio 79227679
1.4 Número de Celular 45851297
2 Componente de Administración de Información
3 Comisión de Prevención y Mitigación
3.1 Nombre del Responsable Encarnación Pérez
3.2 Dirección de Domicilio Caserío El Divisadero, Aldea Sashico, Jalapa
3.3 Teléfono de Domicilio
4 Función de Enlace
5 Función de Servicios de Emergencia
5.1 Nombre del Responsable Cecilia Pérez
6 Función de Evacuación
7 Función de Primeros Auxilios
9
8 Función de Seguridad
9 Función de Apoyo Emocional
10 Función Conato de Incendios
10
IDENTIFICACIÓN DE AMENAZAS
VULNERABILIDADES DEL CADI
Vulnerabilidad en el centro de
No. Tipo de Amenaza Atención y Desarrollo Infantil según
la amenaza existente
Construcción de 25 años de
antigüedad, una sola puerta de
ingreso y egreso, paredes fabricadas
de adobe.
1 Geológicas = Sismos
Paredes de adobe se humedecen por
constantes lluvias.
Desprendimientos de techo a causa

de lluvias acompañadas de fuertes
2 Hidrometereologicas = Lluvias vientos.
3 Sanitarias = Vectores (zancudos, ratas) NO APLICA

4 Químicas = Gasolineras NO APLICA
La comunidad presenta altos índices
de violencia, asaltos, asesinatos en
las cercanías del CADI, accidentes de
tránsito en la carretera cercana al
5 Socio-organizativa = Delincuencia CADI
6 Geológicas = Erupción Volcánica NO APLICA
11
RIESGOS INTERNOS
No. Riesgos Internos

Cortos circuitos causados por alambres del tendido eléctrico no cuentan con
poliducto, están en el aire sostenidos en las vigas.
Desprendimiento del filipón de energía eléctrica el cual se encuentra en una altura y
1 posición no adecuada.
Caída de niñas y niños al momento de evacuar a causa de áreas pequeñas donde se
2 encuentran.
Posibles accidentes a causa de encontrarse la cocina cerca de las áreas donde se
3 encuentran los niños y niñas
Explosión por fuga de gas debido a que se encuentre en mal estado el cilindro o por
llaves de la estufa abiertas tomando en cuenta que la cocina está cerca del área donde
4 se encuentran niñas y niños
5 Caída de estantes que contienen materiales de juego a causa de sismo.
RIESGOS EXTERNOS
No. Riesgos Externos

Corto circuito provocado por cables de tendido eléctrico cerca del techo del
1 CADI
2 Accidentes de tránsito en carretera principal cercana al CADI
3 Heridos por bala perdida, riñas callejeras, fuera del Cadi
4 Ataque de perros callejeros
5 Caída de niñas y niños por terrenos lisos a consecuencia de lluvias
12
RECURSOS DISPONIBLES
RECURSOS PROPIOS DEL CADI
Descripción del Recurso Cantidad Ubicación en el CADI

Recurso Humano (Maestra y
1 Madres cuidadoras) 3 En el CADI
2 Plan Escolar de Respuesta 1 Área Educativa del CADI 463-24
Botiquín de primeros
3 auxilios 1 Área Educativa del CADI 463-24
Alarma para dar alerta Portados por la maestra y madres cuidadoras y 1 en el
4 (gorgoritoS) 4 área Educativa
5 Frazadas 6 Área Educativa del CADI 463-24
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
13
RECURSOS EXTERNOS
INSTITUCIONES DE LA COMUNIDAD
No. Nombre de la institución o persona Dirección Teléfono Tipo Servicio o Ayuda Nombre Jefe
Caserío El Divisadero,
1 COCODE Aldea Sashico, Jalapa 47983956 Apoyo de emergencia Wilfredo Salvatierra
Centro de Convergencia Caserío El Divisadero, Primeros auxilios Roberto Alonso Ordóñez
2 Aldea Sashico, Jalapa 58729143
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
PERSONAS DE LA COMUNIDAD
14
No. Nombre Dirección Teléfono Tipo Servicio o Ayuda
Caserío El Divisadero, Aldea Sashico,
1 Wilfredo Salvatierra Jalapa 47983956 Apoyo en emergencia
Caserío El Divisadero, Aldea Sashico,
Jalapa
2 Vilma Angélica Salvatierra 40986265 Apoyo en gestión
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
ACTIVACIÓN Y DESACTIVACIÓN
15
CRITERIOS DE ACTIVACIÓN Y DESACTIVACIÓN DEL PLAN
16
ESTRATEGIA DE COMUNICACIÓN
PARA COMUNICACIÓN DENTRO DEL CADI

Descripción del Recurso ¿Cuenta con el Recurso?
No. SI O NO
1 Timbre NO APLICA
2 Gorgoritos SI
3 Pandereta NO APLICA
4 Megáfono NO APLICA
5 Campana NO APLICA
6
PARA COMUNICACIÓN FUERA DEL CADI
¿Cuenta con el Recurso?

No. Descripción del Recurso SI O NO
1 Celulares SI
2 Walkie Talkie / Radios NO APLICA

3 Megáfono NO APLICA
4
5
17
APARATO EMISOR DEL CÓDIGO DE ALARMA
No. Descripción del Recurso Ordene

Gorgorito, Se activara la señal de alarma utilizando
el gorgorito el cual se hará sonar en dos ocasiones
cortas y la tercera que se prolongara unos segundos
más y es el único recurso con el que se cuenta en el
1 Timbre CADI.
2 Campana NO APLICA
3 Pandereta NO APLICA
4 Gorgorito NO APLICA
5
6
7
8
9
10
CLASES DE ALERTA
18
19
TIPO DE SEÑALES Y SU SIGNIFICADO SEGÚN NRD-2
En el Cadi 463-24 se estará utilizando como señalización para las rutas de
evacuación, siendo las siguientes:
No. Imagen Significado
1 Señalización de Vía de Evacuación
2 Señalización de Salida de Emergencia
3 Señalización de Zona Segura
4 Punto de Reunión
Señalización de Empujar para Abrir
20
SISTEMA DE EVACUACIÓN
# De Zona Ubicación # De Personas

La primera área (cocina) que
se encuentra en el interior
del CADI,
1 1 madre cuidadora
ÁREA EDUCATIVA, donde

maestra y Madre cuidadora
que se encuentran con niñas
y niños al activar la alarma
se encargan de evacuar,
dirigiéndose al punto de
reunión ubicado en el patio
del CADI.
2 24 Niñas y niños, 1 docente y 1 madre cuidadora
# De Zona Grupos o Secciones
1 1 Madre cuidadora quien permanece en la cocina

Niños y niñas Etapa Inicial de 1 a 3 años y etapa
preescolar de 4 a 6 años, 1 madre cuidadora y 1
2 docente
Tiempo
(Minutos,
# De Zona Segundos) Observaciones
Cerrar llaves de la estufa que se encuentran
encendidas, y bajar el seguro del cilindro de gas,
1 1 apoyar en la evacuación de niñas y niños.
Por ser niñas y niños de 2 a 6 años se dificulta la

2 3 minutos evacuación y por existir 1 salida de emergencia
21
CROQUIS DE LOS RIESGOS EXISTENTES
EN EL CADI
En los siguientes croquis se identifican las rutas de evacuación, zonas de
seguridad, ubicación del comité escolar para la gestión del riesgo, lugares de
acceso al CADI, así como áreas de mayor riesgo dentro y fuera del CADI.
22
PLAN DE TRABAJO PARA CADA COMISION Y FUNCION
COORDINADOR O PRESIDENTE
¿DONDE?
¿QUE? ¿Cómo ¿QUIEN? ¿CON QUE? ¿CUANDO?
(Ubicación)
(Acciones) (Procedimientos) (Responsables) (Recursos) (Tiempo)
CADI 463-24, Caserío

Coordinar acciones en caso de
Dirigiendo a los del comité Delegando funciones a los El Divisadero, Aldea
emergencia Todo el tiempo
escolar encargados de las comisiones Sashico, Jalapa,
Jalapa
Coordinar la formulación, CADI 463-24, Caserío

implementación y evolución del Elaborar un plan escolar para El Divisadero, Aldea
Papel, computadora Julio 2017
plan escolar de gestión para la casos de emergencia Sashico, Jalapa,
reducción del riesgo. Jalapa
Coordinar según con quien CADI 463-24, Caserío

corresponda las acciones a llevar Apoyarse con CONRED y El Divisadero, Aldea
Recurso humano Julio 2017
a cabo en caso de una COMRED Sashico, Jalapa,
emergencia. Jalapa

Gestionar recursos para la Todas las comisiones
El Divisadero, Aldea
implementación de acciones de Realizar la implementación Milvia Lisseth Valladares Recurso humano Julio 2017
Sashico, Jalapa,
mitigación. de acciones Avila
Jalapa
Convocar y organizar reuniones

periódicas; así como talleres de Apoyarse en padres de
Papel, computadora, pizarrón El Divisadero, Aldea
capacitación para implementar familia, personal, alumnos e Todo el año
y/o proyector Sashico, Jalapa,
acciones de GRRD con los instituciones
Jalapa
integrantes del comité.
Convocar al comité escolar para

las reuniones de planificación, Apoyarse en padres de
Papel, computadora, pizarrón El Divisadero, Aldea
implementación y evacuaciones familia, personal, alumnos e Todo el año
y/o proyector Sashico, Jalapa,
del plan escolar de gestión para la instituciones
Jalapa
reducción del riesgo.
23
ADMINISTRACION DE LA INFORMACION
¿DONDE?
(Ubicación)
CADI 463-24, Caserío El

Divulgar la información Reuniones con padres y
Informando a la comunidad 1 cada dos meses Divisadero, Aldea Sashico,
recopilada y aprobada alumnos
Jalapa, Jalapa
Realización de inventario CADI 463-24, Caserío El

de recursos y presencia Buscar los datos necesarios Papel, Computadora Julio 2017 Divisadero, Aldea Sashico,
institucional. Jalapa, Jalapa
Recopilar y sistematizar
la información generada Apoyarse en padres de familia
Papel, Computadora Todo el año Divisadero, Aldea Sashico,
por las comisiones del y personal
Jalapa, Jalapa
Comité Escolar.
Registro de planes Comisión de la información CADI 463-24, Caserío El

Papel, Computadora,
familiares existentes en Buscar los datos necesarios Milvia Lisseth Valladares Avila Julio 2017 Divisadero, Aldea Sashico,
marcadores, pizarrón
la comunidad. Jalapa, Jalapa
Recopilar y generar
información sobre el
Sistema de Alerta Apoyarse en padres de familia
Papel, Computadora Julio 2017 Divisadero, Aldea Sashico,
Temprana Escolar y personal
Jalapa, Jalapa
existente en el centro
educativo.
Elaborar el informe de
situación de la unidad y Apoyarse en padres de familia
remitirlo al coordinador y personal
Jalapa, Jalapa
para su aprobación.
24
COMISION DE PREVENCION Y MITIGACION
¿DONDE?
(Ubicación)
Coordinar charlas de Gestionar con instituciones CADI 463-24, Caserío El

Promoviendo la capacitación
prevención locales capacitaciones Tiempo 1 día por aula Divisadero, Aldea Sashico,
para la comunidad
Y hacer recomendaciones Jalapa, Jalapa

Contar con una base Actualizar contantemente los
Papel, computadora Todo el año Divisadero, Aldea Sashico,
actualizada. datos
Jalapa, Jalapa
Apoyo en la coordinación
de recursos de acuerdo a CADI 463-24, Caserío El
Apoyarse en padres de familia,
las necesidades Papel, computadora Todo el año Divisadero, Aldea Sashico,
funciones y alumnos
identificadas en el comité Jalapa, Jalapa
escolar.
Comisión
Gestionar el apoyo del
Encarnación Pérez
centro educativo hacia
aquellos grupos de la En el momento de la
Gestionar apoyo teléfono, etc. Divisadero, Aldea Sashico,
comunidad que han sido emergencia
Jalapa, Jalapa
afectados por una
emergencia o desastre.
Apoyarse en padres de familia, En el momento de la
las necesidades teléfono, etc. Divisadero, Aldea Sashico,
funciones y alumnos emergencia
escolar.

Mantener en orden a todos Organizar y verificar que todos En el momento de la
teléfono, etc. Divisadero, Aldea Sashico,
los evacuados. realicen lo indicado emergencia
Jalapa, Jalapa
25
COMISION DE ENLACE
¿DONDE?
(Ubicación)
Delegar responsabilidades Contando con una base de En el momento de la
Teléfonos Divisadero, Aldea Sashico,
a las comisiones datos actualizada emergencia
Jalapa, Jalapa
Contar con una base Actualizar contantemente los
Papel, computadora Todo el año Divisadero, Aldea Sashico,
actualizada. datos
Jalapa, Jalapa
Apoyarse en padres de
las necesidades Papel, computadora Todo el año Divisadero, Aldea Sashico,
familia, funciones y alumnos
escolar.
Gestionar el apoyo del

centro educativo hacia
aquellos grupos de la En el momento de la
Gestionar apoyo teléfono, etc. Divisadero, Aldea Sashico,
comunidad que han sido La comisión emergencia
Jalapa, Jalapa
afectados por una Milvia Lisseth Valladares Avila
Apoyarse en padres de En el momento de la
las necesidades teléfono, etc. Divisadero, Aldea Sashico,
familia, funciones y alumnos emergencia
escolar.

Mantener en orden a Organizar y verificar que todos En el momento de la
teléfono, etc. Divisadero, Aldea Sashico,
todos los evacuados. realicen lo indicado emergencia
Jalapa, Jalapa
Contar con una base Actualizar contantemente los Papel, computadora Todo el año
actualizada. datos CADI 463-24, Caserío El
Divisadero, Aldea Sashico,
Jalapa, Jalapa
26
COMISION DE SERVICIOS DE EMERGENCIA
¿DONDE?
(Ubicación)

Ejecutar el plan de Dando seguimiento a las
Alarmas, timbres 1 semana Divisadero, Aldea Sashico,
trabajo instrucciones
Jalapa, Jalapa
Diseñar las estrategias de
Realizar diseños Papel y/o computadora Julio 2017 Divisadero, Aldea Sashico,
evacuación.
Jalapa, Jalapa
Divulgar el plan de Asambleas con todo el CADI 463-24, Caserío El

respuesta del centro personal, alumnos y padres de Todo el año Divisadero, Aldea Sashico,
Recurso Humano
educativo. familia Jalapa, Jalapa
Las comisiones
Identificar el recurso Cecilia Pérez CADI 463-24, Caserío El
humano y físico Identificar a los encargados Papel y/o computadora Julio 2017 Divisadero, Aldea Sashico,
disponible. Jalapa, Jalapa
Identificar rutas de CADI 463-24, Caserío El

Evaluar las rutas a seguir en
evacuación en un croquis Papel y/o computadora Julio 2017 Divisadero, Aldea Sashico,
caso de emergencia
escolar. Jalapa, Jalapa

Establecer mecanismo de Evaluar los pasos a seguir en
Papel y/o computadora Julio 2017 Divisadero, Aldea Sashico,
alarma. caso de emergencia
Jalapa, Jalapa
27
COMISION DE EVACUACION
¿DONDE?
(Ubicación)

Ejecutar acciones de
Diseñando estrategias Alarmas 1 semana Divisadero, Aldea Sashico,
evacuación
Jalapa, Jalapa

Diseñar las estrategias de
Realizar diseños Papel y/o computadora Julio 2017 Divisadero, Aldea Sashico,
evacuación.
Jalapa, Jalapa
Divulgar el plan de Asambleas con todo el CADI 463-24, Caserío El

respuesta del centro personal, alumnos y padres de Todo el año Divisadero, Aldea Sashico,
Recurso Humano
educativo. familia Jalapa, Jalapa
Evacuación
Identificar el recurso CADI 463-24, Caserío El
humano y físico Identificar a los encargados Papel y/o computadora Julio 2017 Divisadero, Aldea Sashico,
disponible. Jalapa, Jalapa
Identificar rutas de CADI 463-24, Caserío El

Evaluar las rutas a seguir en
evacuación en un croquis Papel y/o computadora Julio 2017 Divisadero, Aldea Sashico,
caso de emergencia
escolar. Jalapa, Jalapa

Establecer mecanismo de Evaluar los pasos a seguir en
alarma. caso de emergencia
Jalapa, Jalapa
28
COMISION DE SEGURIDAD
¿DONDE?
(Ubicación)
Velar por las normas de
Coordinando su señalización Sticker, pintura y rótulos Siempre Divisadero, Aldea Sashico,
seguridad
Jalapa, Jalapa
Velar por el cumplimiento
de las normas de
Apoyo en los comités Papel, computadora Todo el año Divisadero, Aldea Sashico,
seguridad, en el centro
Jalapa, Jalapa
educativo.
Coordinar la elaboración
Realizar la forma en que se CADI 463-24, Caserío El
del diagnóstico de
encuentra preparado Camino Recurso Humano Julio 2017 Divisadero, Aldea Sashico,
vulnerabilidad estructural
Seguro para una emergencia Jalapa, Jalapa
del centro educativo.
Resguardar la vida de los Seguridad

miembros de la Encarnación Pérez
Encontrar la mejor manera
Comunidad Educativa y En el momento de
para asegurar la vida de todos Recurso Humano Fuera del edificio
los bienes de la emergencia
los involucrados
institución en casos de
emergencia.
Supervisar el accedo de
Autorizar quiénes pueden Papel, computadora y En el momento de
personas no autorizado al Fuera del edificio
ingresar recurso humano emergencia
centro educativo.
Organizar las comisiones

básicas en caso de que la Autorizar quiénes pueden Papel, computadora y En el momento de
Fuera del edificio
escuela sea utilizada ingresar recurso humano emergencia
como albergue.
29
COMISION DE APOYO EMOCIONAL
¿DONDE?
(Ubicación)
Gestionar en CADI 463-24, Caserío El

Solicitando charlas a entidades Un día al grupo
capacitaciones Charlas, Videos Divisadero, Aldea Sashico,
públicas y privadas completo
especializadas en el tema Jalapa, Jalapa
Elaborar un plan de acción

para brindar apoyo
Buscar la mejor forma para Papel, computadora Julio 2017 Divisadero, Aldea Sashico,
emocional a la Comunidad
brindar apoyo emocional Jalapa, Jalapa
Educativa afectada.
Solicitar apoyo a
especialistas para la CADI 463-24, Caserío El
Encontrar quiénes puedan
realización de actividades Recurso Humano Todo el año Divisadero, Aldea Sashico,
colaborar para el apoyo
relacionadas a la Jalapa, Jalapa
salud mental.
Desarrollar actividades La comisión

Cecilia Pérez CADI 463-24, Caserío El
que fomente el trabajo en
Capacitar a todos los Recurso Humano Todo el año Divisadero, Aldea Sashico,
equipo entre la
involucrados Jalapa, Jalapa
comunidad educativa.
Coordinar con
instituciones de apoyo
emocional, para la
En el momento de la
realización de actividades Organizar cómo apoyar a todo Recurso Humano, radios Fuera del edificio
emergencia
que fortalezcan la salud el afectado
mental de la comunidad
educativa.
Elaborar un plan de acción

para brindar apoyo
Buscar la mejor forma para Papel, computadora Julio 2017 Divisadero, Aldea Sashico,
emocional a la Comunidad
brindar apoyo emocional Jalapa, Jalapa
Educativa afectada.
30
COMISION DE PRIMEROS AUXILIOS
¿DONDE?
(Ubicación)

Elaborar su plan de Informado a comisiones y
Botiquín, charlas 1 día por aula Divisadero, Aldea Sashico,
trabajo alumnos
Jalapa, Jalapa
Elaborar un plan de
primeros auxilios para Gestionar la elaboración de un
atender eficientemente la plan.
Jalapa, Jalapa
emergencia.
Programar actividades de
capacitación en el centro Colocar en cronogramas las
Papel y/o computadora Todo el año Divisadero, Aldea Sashico,
educativo sobre primeros tareas a realizar
Primeros Auxilios Jalapa, Jalapa
auxilios y rescate.
encarnación Pérez
Gestionar los recursos CADI 463-24, Caserío El

Buscar lo que se necesita para
necesarios para brindar los Papel y/o computadora Todo el año Divisadero, Aldea Sashico,
actuar en caso de emergencia
primeros auxilios. Jalapa, Jalapa

Determinar los insumos Identificar que se necesita en
mínimos de un botiquín. caso de emergencia
Jalapa, Jalapa
Coordinar el traslado de
Velar porque todo afectado sea
personas afectadas por la Teléfono, recurso humano. En caso de emergencia Fuera del edificio
atendido
31
COMISION DE CONATO DE INCENDIOS
¿DONDE?
(Ubicación)

Monitorear áreas
Supervisando continuamente Charlas, videos Una vez por bimestre Divisadero, Aldea Sashico,
Jalapa, Jalapa
Elaborar el plan de acción

para el control y CADI 463-24, Caserío El
Estructurar la forma en que se
extinción de conato de Papel, Computadora Divisadero, Aldea Sashico,
debe actuar en caso de Julio 2017
incendio en el centro Jalapa, Jalapa
emergencia
educativo.

Monitorear las áreas Velar que todo este en estado
propensas a incendio. adecuado
Jalapa, Jalapa
Efectuar un control y CADI 463-24, Caserío El
Velar porque todo este en
extinción de conato de Papel, Computadora Todo el año Divisadero, Aldea Sashico,
orden La comisión
incendios. Jalapa, Jalapa
Cecilia Pérez
Coordinar las actividades

Designar a los encargados de
de control y extensión de En el momento de una
actuar en momento de Recurso Humano Fuera de las instalaciones
incendios con las emergencia
emergencia
autoridades competentes.
Elaborar el plan de acción

para el control y Estructurar la forma en que se CADI 463-24, Caserío El
extinción de conato de debe actuar en caso de Papel, Computadora Julio 2017 Divisadero, Aldea Sashico,
incendio en el centro emergencia Jalapa, Jalapa
educativo.
32
ANEXO
33
LISTADO DE ALUMNOS
Nombre del Teléfono de
No. Numero de Carné alumno (a) Grado Sección Dirección emergencia Nombre de la Persona Parentesco
G954ILT Alisson Nicol Nicolasa Trujillo
1 López Trujillo Preescolar Única Caserío El Divisadero, Aldea Sashico, Jalapa Aguilar Mamá
I931EQX Emma Leticia Nicolasa Trujillo
2 López Trujillo Etapa Inicial Única Caserío El Divisadero, Aldea Sashico, Jalapa Aguilar Mamá
J735NJM Emelyn Oreyda Ana Isabel de la Cruz
3 Cruz de la Crúz Preescolar Única Caserío El Divisadero, Aldea Sashico, Jalapa López Mamá
I931EEB Sandy Mayerlin Dorotea Agustín
4 López Agustín Preescolar Única Caserío El Divisadero, Aldea Sashico, Jalapa Aguilar Abuela
G360GAT Kristel Vanesa Alcira Jiménez y
5 Aguilar Jiménez Preescolar Única Caserío El Divisadero, Aldea Sashico, Jalapa 45974089 Jiméne Mamá
I128NFJ Osvin Rolando Irma Consuelo Peñate
6 López Peñate Preescolar Única Caserío El Divisadero, Aldea Sashico, Jalapa 5491 4513 Pérez Mamá
I627IAU Kevin Antonio Enma Vitalina Cruz
7 Jiménez Cruz Preescolar Única Caserío El Divisadero, Aldea Sashico, Jalapa 4478 9113 Hernández Mamá
------------------ Melvin Rolando Enma Vitalina Cruz
Cruz Hernández
8 Hernández Preescolar Única Caserío El Divisadero, Aldea Sashico, Jalapa Mamá
G170MCM Greison Eduardo Agustina López
9 Jiménez López Preescolar Única Caserío El Divisadero, Aldea Sashico, Jalapa Sanchez Mamá
G271PMR Marilyn Roxana Elida Pérez López
10 Hernández Pérez Preescolar Única Caserío El Divisadero, Aldea Sashico, Jalapa Mamá
F884BWZ Mileidy Liseth Ingrid Maribel
11 Agustín Munguía Preescolar Única Caserío El Divisadero, Aldea Sashico, Jalapa Munguía Carrillo Mamá
I729ZSS Ady Fabiola Ingrid Maribel
12 Agustín Munguía Etapa Inicial Única Caserío El Divisadero, Aldea Sashico, Jalapa Munguía Carrillo Mamá
H767JCS Veder Irael Angelina Munguía
13 Agustín Munguía Preescolar Única Caserío El Divisadero, Aldea Sashico, Jalapa Carrillo Mamá
H029JKW Allison Carolina Vilma Aracely Pérez
14 Aguilar Pérez Preescolar Única Caserío El Divisadero, Aldea Sashico, Jalapa Aguila Mamá
J864YLG Britany Gabriela Vilma Aracely Pérez
15 Aguilar Pérez Etapa Inicial Única Caserío El Divisadero, Aldea Sashico, Jalapa Aguila Mamá
F770QFA Ashlyn Jasmín Rosario Hernández
López López
16 Hernández Preescolar Única Caserío El Divisadero, Aldea Sashico, Jalapa 30252844 Mamá
J642RGF Alex Antonio De Carmelina Cruz
17 La Cruz Cruz Preescolar Única Caserío El Divisadero, Aldea Sashico, Jalapa 50084184 Hernández Mamá
J788YVW Maryori Mileidy Santos Imelda Pérez
18 Peñate Pérez Etapa Inicial Única Caserío El Divisadero, Aldea Sashico, Jalapa 42781236 Jiménez Mamá
34
J099EJG Dina Felipa Ericka Ileana Muñoz
19 Agustin Muñoz Etapa Inicial Única Caserío El Divisadero, Aldea Sashico, Jalapa López Mamá
J162IRB Grikson Adolfo Ericka Ileana Muñoz
20 Agustin Muñoz Preescolar Única Caserío El Divisadero, Aldea Sashico, Jalapa López Mamá
J898RNF Sherlyn Mileidy Ingrid de Jesús López
Aguilar López Hernández
21 Preescolar Única Caserío El Divisadero, Aldea Sashico, Jalapa 31213791 Mamá
J276RVQ Dreyber Farikzón Ingrid de Jesús López
Aguilar López Hernández
22 Etapa Inicial Única Caserío El Divisadero, Aldea Sashico, Jalapa 31213791 Mamá
J879IAV Helin Yojana Noelia Ochoa Munguía
23 Aguilar Ochoa Preescolar Única Caserío El Divisadero, Aldea Sashico, Jalapa 58551208 Mamá
J854QCX Gloria Amparo
Oscar Omar Jiménez López de
24 Agustín Jiménez Preescolar Única Caserío El Divisadero, Aldea Sashico, Jalapa Agustín Mamá
35
GLOSARIO
 Alarma
Aviso o señal que se da para que se sigan las instrucciones específicas
debido a la presencia inminente de un evento adverso.
 Alerta
Estado declarado legalmente con el fin de tomar precauciones, debido a la
probable o cercana ocurrencia de un evento adverso.
 Amenaza
Factor de riesgo, representado por la potencial ocurrencia de un suceso de
origen natural o generado por la actividad humana, que puede
manifestarse en un lugar específico, con una intensidad y duración
determinadas.
 Calamidad
Desgracia que alcanza a muchas personas.
 Coordinación
Acción que implica hacer funcionar efectiva, oportuna y armónicamente,
procesos o actividades.
 Crisis
Estado de situación que implica el quiebre de la normalidad de un sistema
y favorece su desorganización.
 Daño
Efecto adverso o grado de destrucción causado por un fenómeno peligroso
sobre las personas, los bienes, sistemas de prestación de servicios y
sistemas naturales o sociales.
 Desarrollo
Aumento acumulativo y durable de la cantidad y calidad de bienes,
servicios y recursos de una comunidad, unido a cambios sociales
tendientes a mantener y mejorar la seguridad y calidad de la vida
humana, sin comprometer los recursos de generaciones futuras.
 Desastre
Alteración intensa en las personas, los bienes, los servicios y el medio
ambiente, causadas por un suceso natural o generado por la actividad
humana, que excede la capacidad de respuesta de la comunidad afectada.
36
 Enlace
Es la persona que sirve de intermediario para lograr una comunicación
efectiva con otras personas.
 Emergencia
Alteración intensa en las personas, los bienes, los servicios y el ambiente,
causados por un suceso natural o provocado por la actividad humana, que
la comunidad afectada puede resolver con los medios que ha previsto
para tal fin.
 Estrategia
Coordinar y dirigir todo tipo de acciones.
 Fenómeno
Es toda manifestación externa que altera las actividades diarias, o
cualquier suceso extraordinario que se presenta repentinamente.
 Ley
Regla o norma constante e invariable de las cosas. Precepto dictado por la
suprema autoridad en que se manda o prohíbe una cosa.
 Mitigación
Planificación y ejecución de medidas de intervención dirigidas o reducir o
disminuir el riesgo. La mitigación es el resultado de la aceptación de la
imposibilidad de controlar el riesgo totalmente, es decir, que en muchos
casos no es posible impedir o evitar los daños y sus consecuencias, solo es
posible atenuarlas.
 Monitoreo
Es una vigilancia constante de una determinada amenaza, que puede
causar daños humanos y físicos en algún momento a una o varias
poblaciones.
 Planes de emergencia
Documento que establece las responsabilidades y normas que ante un
evento adverso permite administrar de manera efectiva y eficiente todos
los recursos de una comunidad.
 Prevención
Medidas y acciones dispuestas con anticipación con el fin de evitar o
impedir que se presente un fenómeno peligroso, o para reducir sus efectos
sobre la población, los bienes y servicios y el ambiente.
37
NORMAS INMEDIATAS DE SEGURIDAD
HOGARES Y CADIS
DE NIÑAS Y NIÑOS BENEFICIARIOS:
 QUEDA TERMINANTEMENTE PROHIDO RECIBIR Y ENTREGAR A LAS NIÑAS Y NIÑOS BENEFIARIOS A

PERSONAS QUE NO SEAN LAS AUTORIZADAS, SEGÚN FICHA DE INSCRIPCION
 MANTENER LAS PUERTAS DE ACCESO DEBIDAMENTE CERRADAS Y SEGURAS
 SOLAMENTE SE AUTORIZA EL RETIRO DE LOS Y LAS NIÑAS, EN HORARIO DE ATENCION, EN CASO DE

EMERGENCIA PLENAMENTE JUSTIFICADA Y CON LA CONSTANCIA RESPECTIVA
 LA ASISTENCIA DIARIA DEBE SER TOMADA A LAS 8:00 DE LA MAÑANA, FIRMANDO PARA DAR
FE, LA MADRE CUIDADORA TITULAR Y DOCENTE Y CUANDO ESTE PRESENTE PERSONAL
INSTITUCIONAL, DEBE FIRMAR PARA CONFIRMAR LA VERACIDAD DE LA ASISTENCIA
 EL CUADERNO DE RECEPCION Y ENTREGA DE NIÑOS Y NIÑAS, DEBE REGISTRAR LA FIRMA DE

LA PERSONA RESPONSABLE DEL BENEFICIARIO, EN FORMA DIARIA, EL HORARIO DE
ENTRADA Y SALIDA DE LAS Y LOS NIÑOS
 COLOCAR CARTELES PARA IDENTIFICAR LAS SALIDAD DE EVACUACION, PARA EMERGENCIAS,

DEJANDO LIBRE EL ACCESO A LAS MISMAS
INGRESO A PERSONAS AJENAS:

 QUEDA TERMINANTEMENTE PROHIBIDO EL INGRESO DE PERSONAS AJENAS AL HOGAR Y/O CADI.
SIN PREVIA AUTORIZACIÓN, DE OFICINAS CENTRALES, SUPERVISORAS Y/O DELEGADAS TEL.OFICINA
CENTRAL 22066767 EXT. 3319, 3320, (Unidad de Trabajo Social)
 SOLICITAR DOCUMENTO DE IDENTIFICACIÓN, PARA CORROBAR DESDE LAS OFICINAS CENTRALES, SI

LA PERSONA LABORA EN LA INSTITUCION QUE INDICA
 A TODA PERSONA AUTORIZADA PARA INGRESAR AL HOGAR Y/O CADI DEBEN ANOTAR EN
CUADERNO DE CONOCIMIENTOS EL OBJETIVO DE LA VISITA Y LAS RECOMENDACIONES DE
ACUERDO A LO OBSERVADO.
 EN CASO DE TRATARSE DE UNA ORDEN JUDICIAL, SOLICITAR UNA COPIA DE LA MISMA, E INFORMAR
INMEDIATAMENTE A LA DELEGADA DEL SECTOR, PARA VERIFICAR SU AUTENTICIDAD.
.
Programa Hogares Comunitarios
DE NO ACATAR LO ANTERIOR SE PROCEDERA A TOMAR LAS MEDIDAS ESTABLECIDAS, SEGÚN EL REGLAMENTO RESPECTIVO
Este documento deben colocarlo detrás de la puerta de acceso al área de atención
de los niños y niñas
Guatemala, Abril del 2017
38
Directorio telefónico de docente, madres cuidadoras,
supervisora Departamental y Delegada del PHC,
Instituciones de Jalapa.
NÚMERO TELEFÓNICO DE INSTITUCIONES DE JALAPA
POLICÍA NACIONAL CIVIL DE JALAPA 79220120

BOMBEROS VOLUNTARIOS DE JALAPA 79224366
CONRED DE JALAPA 52061703
CENTRO DE SALUD DE JALAPA 79224342
HOSPITAL NACIONAL DE JALAPA 79220427
SUPERVISORA DEPARTAMENTAL DEL PHC 45512546
JALAPA
MARÍA DELFINA SANDOVAL AGUIRRE
DELEGADA DEPARTAMENTAL DEL PHC 53401645
JALAPA
TERESA DE JESÚS RECINOS
OFICINA SEDE SOSEP JALAPA 79223435
DOCENTE DEL CADI 463-24 45851297
MILVIA LISSETH VALLADARES AVILA
MADRE CUIDADORA 42038498
ENCARNACIÓN PÉREZ
MADRE CUIDADORA 48781873
CECILIA PÉREZ
39
Firmas de las personas responsables del plan Escolar de
respuesta del CADI 463-24, Caserío El Divisadero, Aldea
Sashico, Jalapa, Jalapa.
F) ____________________
Docente
F) ____________________
Encarnación Pérez
Madre Titular
F) ____________________
Cecilia Pérez
Madre Corresponsable
40

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CENTRO DE ATENCIÓN Y DESARROLLO INFANTIL

Jalapa, junio de 2017

Acuerdo Gubernativo Número 893-91

Artículo 1: Se crea dentro de la Presidencia de la República la Secretaría de

La Creación del Programa Hogares Comunitarios

LA CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE LA REPÚBLICA DE

Artículo 2: Deberes del Estado.

Artículo 3: Derecho a la vida.

Artículo 72: Fines de la educación.

EN BASE A EL ACUERDO MINISTERIAL NO.443-97

Artículo 2: Dice que “Deberá contemplarse en el proceso de enseñanza-

LEY Y REGLAMENTO 109-96 DE LA COORDINADORA

a) Establecer los mecanismos, procedimientos y normas que propicien la

b) Organizar, capacitar y supervisar a nivel nacional, regional, departamental,

d) Elaborar planes de emergencia de acuerdo a la ocurrencia y presencia de

Artículo 4: Obligación de colaborar.

Reglamento o Normas del CADI (ESTE SE ENCUENTRA ANEXADO AL FINAL DEL

2. Definir los mecanismos para el funcionamiento de la estructura del comité

3. Establecer las atribuciones y responsabilidades de cada miembro del

 Comisión de Prevención y Mitigación.

Con el fin de facilitar la identificación de los y las integrantes de las comisiones,

11.3 Cantidad de Personal voluntario 2 (Madres cuidadoras)

PRESIDENTE DEL COMITÉ

Milvia Lisseth Valladares Avila

Comisión de servicios de emergencia

Función de conato de Función de seguridad Función de apoyo

Desprendimientos de techo a causa

3 Sanitarias = Vectores (zancudos, ratas) NO APLICA

No. Riesgos Internos

No. Riesgos Externos

Descripción del Recurso Cantidad Ubicación en el CADI

PARA COMUNICACIÓN DENTRO DEL CADI

PARA COMUNICACIÓN FUERA DEL CADI

¿Cuenta con el Recurso?

2 Walkie Talkie / Radios NO APLICA

No. Descripción del Recurso Ordene

No. Imagen Significado

1 Señalización de Vía de Evacuación

2 Señalización de Salida de Emergencia

3 Señalización de Zona Segura

Señalización de Empujar para Abrir

# De Zona Ubicación # De Personas

ÁREA EDUCATIVA, donde

2 24 Niñas y niños, 1 docente y 1 madre cuidadora

# De Zona Grupos o Secciones

1 1 Madre cuidadora quien permanece en la cocina

Por ser niñas y niños de 2 a 6 años se dificulta la

CADI 463-24, Caserío

Coordinar la formulación, CADI 463-24, Caserío

Coordinar según con quien CADI 463-24, Caserío

CADI 463-24, Caserío

Convocar y organizar reuniones

Convocar al comité escolar para

CADI 463-24, Caserío El

Realización de inventario CADI 463-24, Caserío El

Registro de planes Comisión de la información CADI 463-24, Caserío El

Coordinar charlas de Gestionar con instituciones CADI 463-24, Caserío El

CADI 463-24, Caserío El

CADI 463-24, Caserío El

Gestionar el apoyo del

CADI 463-24, Caserío El

CADI 463-24, Caserío El

Divulgar el plan de Asambleas con todo el CADI 463-24, Caserío El