Como parte de la actividad evaluativa individual, entreguen un documento

resumen en donde condensen las posibles alternativas de opción de grado

que tiene en su programa teniendo en cuenta la normatividad vigente en
la UNAD, la cual puede ser consultada en el entorno de conocimiento.
Hacer uso de un mapa conceptual aplicando la herramienta cmaptools u
otra que consideren, en donde muestren dichas alternativas, sin embargo
tenga en cuenta que de forma directa pueden entregan al entorno de
evaluación y seguimiento el documento soporte dela actividad realizada.

Como parte adicional de la participación del tema del foro de la Fase 1, el

cual se encuentra en el entorno de aprendizaje colaborativo y de forma
voluntaria proponga una problemática real del entorno, o sea en donde
actualmente se encuentran ubicados o viven. Si poseen datos reales,
estadísticas, u otros documentos que hablen sobre el problema
referéncielos. Pregunten con expertos como podrían abordar esa
problemática a solucionar

Al hablar de problemas del entorno, en realidad son demasiadas, podre

mencionar un sin número de ellos como son:
- Falta de empleo o de oportunidades laborales.
- Mal estado de las vías.
- Falta de motivación estudiantil por parte de adolescentes y jóvenes.
- Falta de inclusión juvenil en los proyectos del municipio.
- Venta, fábrica, expendido de estupefacientes.
- Sectores de alto riesgo de inundación o de deslizamientos.
Con el sector público de la Policía Nacional se está realizando operativos
de disuasión, control y realizando operativos contundentes para ir
atacando el problema de estupefacientes y con la presidencia de los
barrios de alto riesgo se viene coordinando el mal estado de las vías y
sobre algunos focos de alto riesgo. Se están ejecutando por el momento
esos problemas de algunos que en cada entorno donde nos encontremos
siempre son casi los mismos.

A su vez de carácter obligatorio individual responda a las siguientes

preguntas:

1. ¿Considera que la estructura y el contenido del curso tienen relación

con su formación profesional
Claro que sí, cada uno de los cursos que nos da la universidad para ir
creciendo en mi carrera me permite ir avanzando y este no es la ex cesión.

2. ¿Considera Ud., que los propósitos del curso están de acuerdo con
las intencionalidades formativas de un programa de ingeniería
electrónica?
Claro que sí, todo está concatenado a un solo efecto, el cual es el éxito
del estudiante cuando culminan sus estudios y lo más bueno es cuando
inicia a ejercer su carrera.
3. ¿Los objetivos propuestos para el curso están acorde con los
contenidos temáticos propuestos y están de acuerdo con sus objetivos
personales?
Sí señor, no cabe duda que estamos enfocándonos en lo mismo en crear
y dar oportunidades y de solucionar posibles problemas de nuestro
entorno para desde ya se útiles con nuestra carrera que esta por culminar
nuestro créditos.
4. ¿Cuál es su opinión sobre la importancia de los proyectos de grado
para su vida profesional y su relación con su entorno?
Pues para mi casi no me gustan la realización de proyectos de grado, ya
que a la verdad nos atrasan la culminación de nuestra carrera y el pronto
título como profesional y así ejercer con más tiempo, estoy de acuerdo
con las demás opciones de grado como lo es el diplomado, especialización
o curso de profundización, en fin, ya que seguimos con el aprendizaje de
algo nuevo y también nos permite culminar más rápido que la realización
del proyecto, porque si tiene algún tipo de error gramático es devuelto y
quita tiempo.

5. ¿Cómo contribuiría a proponer una solución desde su programa que

cursa a las problemáticas que afectan a la comunidad en donde habita o
vive?
Como ingeniero Electrónico pronto a graduarme, podría colaborar en los
otros ítems que aún no están atacando como lo que es la inclusión de
jóvenes en proyectos lucrativos, el desempleo, la motivación, porque ya
siendo un ingeniero y con mi prospectiva hacia el futuro, podre por medio
de la empresa dar empleo y contar con jóvenes e incluirlos laboralmente
y así motivar los, para que continúen y observen que si se les tienen en
cuenta para que sigan con sus proyectos de vida.