FERIA DE CIENCIAS

GRADO: 3°

PROFESORA RESPONSABLE: Daiana Pérez

AÑO: 2017
 ESCUELA BERNARDINO RIVADAVIA
FERIA DE CIENCIAS
PROFESORA RESPONSABLE: DAIANA PÉREZ GIMÉNEZ

TITULO: FERIA DE CIENCIAS

TEMA: ÁRBOL GENEALÓGICO

SUBTEMA: CONSTRUCCIÓN DE SU HISTORIA PERSONAL.

FUNDAMENTACION:

La construcción del árbol genealógico del sujeto – niño contribuye a un

posicionamiento subjetivo en su historia personal y a la formulación de su origen e
identidad.

Por este motivo los alumnos realizaron experiencias donde tengan que indagar,
junto con sus respectivas familias, sobre su devenir histórico y familiar.

OBJETIVOS:
 Indagar sobre su historia personal y familiar.
 Reconstruir su historia personal, identificarse a su mismo y dar cuenta con un
vocabulario específico de inglés.

CONTENIDOS CONCEPTUALES:
 Árbol Genealógico.
 Vocabulario de los miembros de la familia en inglés.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES:
 Reconocimiento de su devenir histórico personal.
 Investigar y recolectar información sobre las trayectorias y construcción de los

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 ESCUELA BERNARDINO RIVADAVIA
FERIA DE CIENCIAS
PROFESORA RESPONSABLE: DAIANA PÉREZ GIMÉNEZ

miembros de su familia.
 Confección del árbol genealógico.

ACTIVIDADES:

En primer lugar se indagó sobre el concepto de árbol genealógico y su

conformación. Posteriormente se les presentó a los alumnos la actividad de elaborar
su propio árbol genealógico.

Luego de un pequeño trabajo de campo por parte de los alumnos se les pidió
que lo llevaran a clase. En una mitad de papel afiche cada alumno debió dibujar un
pequeño árbol. Posteriormente, y habiendo colocado fotos y dibujos de cada uno de
los integrantes de sus respectivas familias, se procedió a colocar su parentesco con
el vocabulario proporcionando en el cuadernillo.

Luego de esto, cada alumno pasó al frente, pegó su afiche en la pizarra y relató
a sus demás compañeros sobre su historia personal.

CONCLUSIÓN:

Concluyendo que la construcción de la historia personal, a nivel de constitución

subjetiva, promueve un proceso de identificación con su pasado. Además, se buscó
también que los alumnos indagaran sobre los rituales familiares en su devenir histórico
para su constitución como familia. De más está decir que se persiguió la revaloración de
los valores que promueve la familia como un espacio para la comunicación y la
promoción del lazo social.