BLOQUE UNO: LA BIODIVERSIDAD: RESULTADO DE LA EVOLUCION.
AVANCE PROGRAMATICO CICLO ESCOLAR 2016-
2017/1
Competencias que se favorecen:
Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la Prevención Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos contextos.
CONTENIDOS APRENDIZAJES ESPERADOS PERIODO
El valor de la biodiversidad • Se reconoce como parte de la biodiversidad al 29 de agosto al 30 • Comparación de las comparar sus características con las de otros seres de agosto 2016 características comunes de los vivos, e identificar la unidad y diversidad en relación seres vivos. con las funciones vitales. • Representación de la • Representa la dinámica general de los ecosistemas 1 participación humana en la dinámica considerando su participación en el intercambio de 31 de agosto al 1 de de los ecosistemas. materia y energía en las redes alimentarias y en los septiembre del • Valoración de la biodiversidad: ciclos del agua y del carbono. 2016 causas y consecuencias de su Pérdida • Argumenta la importancia de participar en el cuidado de la biodiversidad, con base en el 2 de septiembre al reconocimiento de las principales causas que 7 de septiembre del contribuyen a su pérdida y sus consecuencias. 2016
Importancia de las aportaciones • Identifica el registro fósil y la observación de la
de Darwin diversidad de características morfológicas de las 8 de septiembre al • Reconocimiento de algunas poblaciones de los seres vivos 9 de septiembre del evidencias a partir de las cuales Como evidencias de la evolución de la vida. 2016 2 Darwin explicó la evolución de la vida. • Relación entre la adaptación y la • Identifica la relación de las adaptaciones con la 12 de septiembre al sobrevivencia diferencial diversidad de características que favorecen la 14 de septiembre De los seres vivos. sobrevivencia de los seres vivos en un ambiente del 2016 determinado Interacciones entre la ciencia y • Identifica la importancia de la herbolaria como la tecnología aportación del conocimiento de los pueblos indígenas en la satisfacción de necesidades a la ciencia. 15 de septiembre al e intereses 19 de septiembre • Reconocimiento de las del 2016 aportaciones de la herbolaria de • Explica la importancia del desarrollo tecnológico México del microscopio en el conocimiento de los 20 de septiembre A la ciencia y a la medicina del microorganismos y de la célula como unidad de la al 21 de septiembre 3 mundo. vida. del 2016 • Implicaciones del descubrimiento del mundo microscópico En la salud y en el conocimiento de la célula. Proyecto: hacia la construcción • Expresa curiosidad e interés al plantear de una ciudadanía situaciones problemáticas que favorecen la responsable y participativa integración de los contenidos estudiados en el 22 de septiembre al (opciones)* bloque. 26 de septiembre • ¿Cuáles son las aportaciones al • Analiza información obtenida de diversos medios y del 2016. conocimiento y cuidado de la selecciona aquella relevante para dar respuesta a biodiversidad de las culturas sus inquietudes. 4 indígenas con las que convivimos o • Organiza en tablas los datos derivados de los de las que somos parte? hallazgos en sus investigaciones. • ¿Qué cambios ha sufrido la • Describe los resultados de su proyecto utilizando biodiversidad del país en los diversos medios (textos, gráficos, modelos) para últimos50 años, y a qué lo podemos sustentar sus ideas y compartir sus conclusiones. atribuir?