ŞCOALA: Gala Galaction,Roşiorii de Vede

CLASA: I
INSTITUTOR: UNGUREANU IULIAN

OBIECTUL: Educaţie pentru sănătate

TEMA: Ce ştiu despre corpul meu?
TIPUL LECŢIEI: consolidare a cunoştinţelor

OBIECTIVE GENERALE

Utilizarea limbajului specific educaţiei pentru sănătate;

Dezvoltarea capacităţii de comunicare folosind limbajul specific

educaţiei pentru sănătate;

Formarea unei atitudini pozitive şi crearea unei pozitii active faţă de

sănătatea individuală

OBIECTIVE OPERAŢIONALE

a) Cognitive:
- Să enumere părţile componente ale corpului;
- Să precizeze rolul fiecărui organ al corpului;
- Să facă asocierea organ — simţ;
- Să prezinte reguli de igienă a cavităţii bucale, a mâinilor, părului,
îmbrăcămintei, încălţămintei;
- Să conştientizeze legătura dintre sănătate - curăţenie;
- Să rezolve corect exerciţiile din fişe
b) Afective:
- Să participe activ şi cu plăcere la lecţie;
- Să indrăgească pe prinţesele SĂNĂTATEA şi CURĂŢENIA

c) Psiho — motorii:
- Să arate părţile componente ale corpului;
- Să execute mişcări indicate de nişte versuri;

METODE SI PROCEDEE:

-jocul, explicatia, conversatia, problematizarea

MATERIALE DIDACTICE:

- planşe, scrisori, fişe

FORME DE ORGANIZARE:

frontală şi individuală
 DEMERS DIDACTIC

ETAPELE ACTIVITATEA ÎNVĂŢĂTORULUI ACTIVITATEA

LECŢIEI ELEVILOR

Moment - pregătirea materialelor,

organizatoric - aerisirea clasei,

- controlul şi notarea absenţilor.
- Copii, ce ati avut de pregatit pentru astăzi
... despre corpul nostru:
Captarea la educaţie pentru sănătate? din ce e alcătuit şi cum îl
atenţiei • In clasă işi va face apariţia un poştaş (un îngrijim.
copil mai mare) care va aduce copiilor
urmatoarea scrisoare:

,,Salutare, dragi copii! Vă scrie cea mai

iubită prinţesă din lume, prinţesa SĂNĂ-
TATEA... Ştiu că toţi oamenii vor sa fiu
prezentă în casele lor. Din păcate, mulţi nu o
Copiii ascultă cu atenţie
iubesc pe sora mea, prinţesa CURĂŢENIA, iar
eu sunt nevoită sa-i părăsesc. conţinutul scrisorii.
Imi sunt tare dragi copiii şi doresc încă de
mici să fiţi sănătoşi şi curaţi. Ştiu că la şcoală
aţi învăţat cum să vă îngrijiţi corpurile voastre
şi să fiţi sănătoşi.
Aş vrea să ştiu ce ştiti voi despre corpul
vostru şi cum îl îngrijiţi, pentru a vă păstra
sănătatea.
Cu drag,
Cea care vrea să vă fie cea mai
bună prietenă, prinţesa
SĂNĂTATEA
 - Copii, scrisoarea aceasta a sosit la fix! Haideţi
să-i demonstrăm prinţesei Sănătatea că noi ştim
multe lucruri despre corpul nostru şi ştim şi cum
să-1 îngrijim.
Anunţarea temei - Deci, astăzi, la lecţia de educaţie pentru
sănatate vom vorbi despre corpul nostru şi cum îl
îngrijim.

Dirijarea învăţării - Copii, din ce este alcatuit corpul uman? ...din cap, trunchi şi membre.

• Cer copiilor să arate cele trei

• Exemplifică.
componente pe corpul lor.
• Voi spune ghicitoarea:
,,Una spune,
Doi privesc,
Şi două asculta."
- ... gură, ochi, urechi ...
- Despre ce componente ale corpului este
vorba?
- ...nas, sprâncene, păr...
- Ce mai întâlnim la cap?
- Arată gura, ochii ...
• Cer unui copil să arate la alt copil com-
ponentele enumerate mai sus.
- Pentru ca organismul să funcţioneze, un rol
important îl au organele interne, situate în
... inima.plamanii,stomacul,
partea corpului numită trunchi.
rinichii,ficatul...
Enumeraţi câteva organe interne.

- Care sunt membrele? Arătaţi-le!

- Pentru a vedea cât de bine cunoaşteţi
componentele corpului, haideţi să executăm
rapid mişcările sugerate în versurile următoare!
,,Mâinile le ridicăm,
Pe cap noi le aşezăm,
Şi apoi pe ochi, pe nas...
Pe urechi ne-a mai rămas!
 Iute batem din picioare,
Palmele le lovim tare!
• Voi oferi elevilor spre completare o fişă
(FIŞA I).

- Fiecare componentă a corpului omenesc are

rolul ei.
• Voi prezenta o planşă cu cele 5 organe de
simţ.
- Ce vedem în această planşă?
- Acestea sunt organe ce folosesc omului pentru ... ochi, urechi, limba, nas, o
a culege informaţii despre mediul inconjurator. palma. ..
- Ce facem cu ochii? Dar cu urechile?
......vedem ,... auzim
• Joc: un copil spune un cuvânt şi numeşte
un alt copil care să recunoască ce organ de simţ
se potriveşte. Ex: floarea - o văd (ochii) - o miros
(nasul).
• Voi oferi elevilor spre completare o altă fişă
(FIŞA II).

- Printesa SĂNĂTATEA ne vorbea de sora ei,

CURĂŢENIA.. Pentru a fi sănătoşi, trebuie să ne
îngrijim, să fim curaţi.
• Voi prezenta o planşă cu diferite imagini:
un copil care se spală pe dinţi, altul care se
piaptană, altul care se spală pe corp, altul care îşi
perie hainele.
• Voi cere elevilor să motiveze acţiunile
copiilor din imagini, punându-i să raspundă la
următoarele intrebări:
- De ce se spală copilul pe dinţi?
- Care sunt alimentele care ne ajută să avem
 dinţii sănătoşi?
- Care este mişcarea corectă de curăţare a
dinţilor? Elevii răspund la întrebări.
- De ce se spală copilul pe mâini?
- Ce obiecte ne ajută să păstram mâinile şi
unghiile curate?
- De ce îşi piaptană copilul părul?
- Enumeraţi obiecte de îngrijire a părului.
- Descrieţi îmbrăcămintea specifică
anotimpurilor vara şi iarna.
• Voi oferi elevilor spre completare FIŞA III

Conexiunea - Copii, despre ce am discutat astăzi la educaţie ... despre corpul nostru şi
inversă pentru sănătate? cum îl îngrijim.
Aş vrea să ştiu ce ar spune prinţesa
SĂNĂTATEA despre voi!
• Va intra iarăşi postaşul cu o altă scrisoare:

“Copii, vă felicit pentru ceea ce ştiţi. Nu

vreau să vă spun decât atât: Puneţi în practică ce
aţi învăţat: spălaţi-vă pe dinţişori, pe mâini,
îngrijiţi-vă îmbrăcămintea, încălţămintea.
Şi nu uitaţi! La Educaţie pentru sănătate veţi
învăţa şi alte reguli de păstrare a sănătăţii.
Nu uitaţi, deci, pe sora mea CURĂŢENIA!
La revedere!

Încheierea - Aprecieri.
organizată a - Recomandări.
lecţiei - Notă: Elevii care au rezolvat corect exerciţiile
din cele 3 fişe vor primi ca recompensă
diplomă ,,pentru copii sănătoşi şi curaţi".
 FIŞA I
1. Desenează ce lipseşte:

2. Notează capul cu cifra 1, trunchiul cu cifra 2 şi membrele cu cifra 3.

FIŞA II
Uneşte imaginile din stânga cu ce se potriveşte din coloana din dreapta:
 FIŞA III
1. Uneşte ce se potriveşte.
2. Încercuieşte doar obiectele şi acţiunile care te ajută să ai
dinţii sănătoşi:

3. Desenează haine potrivite.

 Se acordă elevului …….......................................................
din clasa................,Şcoala............................... declarat„COPIL
SĂNĂTOS ŞI CURAT”.

Data: Inst.UNGUREANU IULIAN