“JEKAMEN DE CONTRATOS 2014~- AREQUIPA eee (A. Laprlesora no est omando en cveia el desartaocopit= voode us estuaries en la laniicacio. B. Los extusanes se muesanindlereies ane ol rea de ma- tométa, . La profesor Roxana no esta desarolando os sufceies problemas po en ol ala . La resoucién de los problemas planteados en a fcha eran ry compcaos. : 30, Juan, docerte de Historia, geogatia y economia cealza una Sesion de aprncizae oon los etuciantes del primer rado de se cuncata, sobre la vide de Miguel Gru. Falandopooos mintos pera terminar su das, dja una trea para su casa con la . Proporionarle mas fichas de comprension de lectura para desarrollaias en casa. 436, El profesor de Fomacién Cludadana y Civica del tecer grado, rmatvado por la parcipacién activa y responsable de sus est: lantes, se propane desarolar una estrategia metodolica que permite vincuar el rol del cixéadano con las funciones que cum len las insttucones pablcas de su dstito y donde tome en Cuenta el desarolo dea dversidad de os procesos cogntivos de sus estudiantes. ,Qué estrategia metodolégca seria la més pert- rente para atender la dvesidad de procesos cognitvos? ‘A. Realzar visitas guadas con ls estudiantes a dierentes inst tuclones pibicas de ugar para reconocer el rol que cumplen ‘estos dentro de la sociedad. B. Orgarizar con sus estudiantes un concurso de deste escolar por aniversrio de su distito con participacén de la inst ‘ones publicas. Desarolar un proyecto de aprendizae sobre ol ejerccio dela ‘cudadania de los estudiantes en la implementacién de polti- cas pica, 1D. Reaizar con sus estudiantes joradas de impieza publica en Jos parques de su distro y en coorinacién con las autora des locales, 37, Eduardo es tutor de’ Miguel, un estuciante sordomudo de 15 aos. Miguel, se siete tiste al enterarse que sus compaferos no de- sean que él permanezca en su aula y que estarian satistechos si lo cambiaran de salon, porque piensan que fos docentes le ded ‘can mayor tiempo en explcarle las tareas que debe realizar. Esta stuacién genera preocupacin y fustrcén en Miguel. {Cull se- rialaestratesia mas petnente cue debe adoptar Eduardo? ‘A. Desarrllar actividades de tuloria que promuevan la intusién y tflexién sobre el valor de las personas y sus ciferencias. B. Desarolar actividades liicas con la parcipacién de todos los alumnos yrellexionar sobre la valracion personal C. Desarrlar actividades de aprendizale que promuovan la re- flexion y evaluacién de los estudiantes que sclictaban el ‘cambio de salén para Miguel. 1. Desarolar actividades de comprension y reflexién para ine- rar alos estulanies quejosos del aula y que puedan cam- Diar de acd. B