Professional Documents
Culture Documents
OG.ECA.2. Respetar y valorar el patrimonio Con este criterio se pretende valorar el CE.ECA.3.3. Localiza y
cultural tangible e intangible, propio y de interés por conocer manifestaciones reelabora información
del arte y la cultura popular del entorno sobre el patrimonio artístico
otros pueblos, como resultado de la ECA.3.1.14. Elaborar un catálogo de próximo. Siempre que sea posible se y cultural siguiendo las
participación en procesos de investigación, invitará a informantes locales a indicaciones y
observación y análisis de sus características, figurines con vestimentas típicas y muestras participar en las entrevistas. pautas que se le ofrecen.
y así contribuir a su conservación y aproximadas de tejidos, que podrán
renovación. confeccionarse con telares sencillos. INDICADORES
OG.ECA.3. Considerar el papel que
desempeñan los conocimientos ECA.3.1.16. Elaborar un glosario de I.ECA.3.3.1. Identifica y
y habilidades artísticos en la vida personal y términos relacionados con juegos, hábitos y describe diferentes tipos de
laboral, y explicar sus funciones en el manifestaciones y
desempeño de distintas profesiones.
costumbres que hayan desaparecido productos en el contexto de
OG.ECA.5. Apreciar de manera sensible y la cultura popular, así como
crítica los productos del arte y la cultura, su presencia en los
para valorarlos y actuar, como público, de ámbitos cotidianos.
manera personal, informada y (J.1., S.2.)
comprometida. I.ECA.3.3.2. Muestra una
actitud de escucha, interés
y receptividad hacia los
recuerdos, los
conocimientos técnicos
y las opiniones de distintos
agentes del arte y la
cultura. (S.2., I.4.)
I.ECA.3.3.3. Utiliza los
conocimientos adquiridos
en procesos de búsqueda
de información,
observación y diálogo,
para documentar y dar
opiniones informadas sobre
manifestaciones artísticas y
culturales. (I.1., I.3.)
OG.ECA.1. Valorar las posibilidades y ECA.3.2.4. Componer secuencias En este criterio se parte de actividades CE.ECA.3.1. Reconoce y
limitaciones de materiales, herramientas y que inviten a la introspección, el representa la propia
técnicas de diferentes lenguajes fotográficas combinando fotografías recuerdo y la observación de la imagen identidad y la historia
artísticos en procesos de interpretación y/o personales, de compañeros o recortadas de propia y ajena, con el fin de realizar personal a través de
creación de producciones propias. revistas y otros soportes gráficos. representaciones que den cuenta de la distintas formas de
Dimensión Social OG.ECA.3. Considerar el papel que identidad individual y colectiva. expresión.
y Relacional desempeñan los conocimientos INDICADORES
y habilidades artísticos en la vida personal y
2
laboral, y explicar sus funciones en el I.ECA.3.1.1. Explora,
desempeño de distintas profesiones. describe y representa la
(El encuentro OG.ECA.6. Utilizar medios audiovisuales y propia imagen y algunos
con otros: la tecnologías digitales para el conocimiento, el momentos relevantes de la
alteridad) disfrute y la producción de arte y cultura. historia personal a
OG.ECA.8. Explorar su mundo interior para través de distintos medios
ser más consciente de las ideas y de expresión (gestual,
emociones que suscitan las distintas gráfico, verbal, fotográfico,
producciones culturales y artísticas, y las sonoro, etc.). (J.4., S.2.,
que pueden expresar en sus propias S.3.)
creaciones, manifestándolas con convicción I.ECA.3.1.2. Utiliza medios
y conciencia. audiovisuales y tecnologías
de la información y la
comunicación para realizar
y difundir creaciones
artísticas propias. (I.2.,
S.3.)
OG.ECA.1. Valorar las posibilidades y En este criterio se valora tanto el CE.ECA.3.4. Participa en
limitaciones de materiales, herramientas y ECA.3.2.7. Buscar información sobre las interés como las habilidades puestas experiencias de creación
técnicas de diferentes lenguajes artísticos en en juego en procesos de observación y colectiva e interpretación,
procesos de interpretación y/o creación de técnicas y materiales necesarios para crear búsqueda de información que aplicando lo aprendido en
producciones propias. un teatro de sombras. posibiliten un aprendizaje por procesos de observación y
OG.ECA.2. Respetar y valorar el patrimonio descubrimiento. Asimismo, se tiene en búsqueda de información
cultural tangible e intangible, propio y de
ECA.3.2.8. Realizar creaciones colectivas cuenta la participación activa de los sobre el teatro de sombras.
otros pueblos, como resultado de la (narraciones breves, danzas, etc.) usando estudiantes y su voluntad para INDICADORES
participación en procesos de investigación, las técnicas propias del teatro de sombras. contribuir al logro de un resultado I.ECA.3.4.1. Describe y
observación y análisis de sus características, común. comenta la proyección de
y así contribuir a su conservación y ECA.3.2.9. Musicalizar creaciones colectivas la propia sombra corporal y
renovación. realizadas con las técnicas del teatro de las características del
OG.ECA.4. Asumir distintos roles y sombras. teatro de sombras, como
responsabilidades en proyectos de resultado de un proceso de
interpretación y/o creación colectiva, y usar observación y búsqueda de
argumentos fundamentados en la toma de información. (S.3., I.4.)
decisiones, para llegar a acuerdos que I.ECA.3.4.2. Emplea
posibiliten su consecución. algunos recursos básicos
del teatro de sombras en
procesos de creación
colectiva e interpretación.
(S.1., S.3.)
CE.ECA.3.2. Identifica el
ECA.3.3.6. Crear animaciones con técnicas En este criterio se trata de valorar los uso de materiales naturales
OG.ECA.1. Valorar las posibilidades y sencillas, como stop motion, utilizando procesos de observación sistemática y y artificiales en obras
limitaciones de materiales, herramientas y objetos que en la narrativa transforman sus la descripción de lo observado como artísticas, y los utiliza en
técnicas de diferentes lenguajes artísticos en un paso previo para la creación procesos de interpretación
procesos de interpretación y/o creación de funciones (por ejemplo, un tenedor que se artística. Asimismo, se considera cómo y creación
producciones propias. convierte en escoba, una campana que se el estudiante es capaz de prever y
OG.ECA.4. Asumir distintos roles y establecer los pasos a seguir en INDICADORES
responsabilidades en proyectos de
convierte en taza, una serpiente que se procesos de creación artística, y de I.ECA.3.2.1.Utiliza un
interpretación y/o creación colectiva, y usar convierte en una cuerda, etc.). utilizar algunos recursos audiovisuales lenguaje sencillo pero
argumentos fundamentados en la toma de y tecnológicos. preciso al describir las
decisiones, para llegar a acuerdos que características de
posibiliten su consecución. producciones artísticas
OG.ECA.5. Apreciar de manera sensible y realizadas con objetos
crítica los productos del arte y la cultura, artificiales y naturales. (J.3.,
para valorarlos y actuar, como público, de I.3.)
manera personal, informada y I.ECA.3.2.2. Diseña y
comprometida. planifica los pasos a seguir
OG.ECA.6. Utilizar medios audiovisuales y en la construcción de
tecnologías digitales para el conocimiento, el títeres e instrumentos
disfrute y la producción de arte y cultura. musicales tomando
OG.ECA.7. Crear productos artísticos que en consideración lo
expresen visiones propias, sensibles e observado en procesos de
experimentación
innovadoras, mediante el empleo consciente con materiales naturales y
de elementos y principios del arte. artificiales, y seleccionando
OG.ECA.8. Explorar su mundo interior para los más adecuados. (J.3.,
ser más consciente de las ideas y S.3.)
emociones que suscitan las distintas I.ECA.3.2.3. Participa
producciones culturales y artísticas, y las activamente y aporta ideas
que pueden expresar en sus propias en procesos de
creaciones, manifestándolas con convicción interpretación teatral y
y conciencia. creación musical, utilizando
títeres e instrumentos
musicales construidos con
materiales naturales y de
desecho. (J.2., S.3.)
I.ECA.3.2.4. Emplea, de
forma básica, algunos
recursos audiovisuales
y tecnológicos para la
creación de animaciones
sencillas. (I.2., I.4.)
6. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA (Utilizar normas APA VI edición) 7. OBSERVACIONES