Praktek Penilaian

Lampiran 1

Lembar Pengamatan Penilaian Sikap

Mata Pelajaran : Kurikulum 2013
Guru : Asep Sudarsono
Tahun Pelajaran : 2014/ 2015
Waktu Pengamatan : 2 x 45 menit

Indikator sikap aktif dalam pembelajaran Penilaian RPP Kurikulum 2013

1. Kurang Baik jika menunjukkan sama sekali tidak ambil bagian dalam
pembelajaran
2. Baik Jika menunjukkan sudah ada usaha ambil bagian dalam pembelajaran
tetapi belum konsisten
3. Sangat Baik jika menunjukkan sudah ambil bagian dalam menyelesaikan tugas
kelompok secara terus menerus dan ajeg

Indikator sikap Bekerjasama dalam pembelajaran Penilaian RPP Kurikulum 2013

1. Kurang Baik jika sama sekali tidak berusaha untuk bekerjasama dalam kegiatan
kelompok
2. Baik Jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bekerjasama dalam kegiatan
kelompok tetapi belum konsisten
3. Sangat Baik jika menunjukkan usaha bekerjasama dalam kegiatan kelompok
secara terus menerus dan ajeg/konsisten

Indikator sikap toleran dalam pembelajaran pembelajaran Penilaian RPP Kurikulum

2013
1. Kurang Baik jika sama sekali tidak bersikap toleran terhadap proses
pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif
2. Baik Jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bersikap toleran terhadap
proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif tetapi masih belum
konsisten
3. Sangat Baik jika menunjukkan sudah ada usaha bersikap toleran terhadap
proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif secara terus menerus
dan ajeg/konsisten
Bubuhkan tanda V pada kolom-kolom sesuai pengamatan
Sikap
No Nama yang diamati Aktif Kerjasama Toleran
KB B SB KB B SB KB B SB
1 Yusniarti v v v
2 M.yani v v v
3 Tumiran v v v
4

KB = Kurang Baik
B = Baik
 SB = Sangat Baik

Lampiran II

Lembar Pengamatan Penilaian Keterampilan

Mata Pelajaran : Penilaian Kurikulum 2013
Guru : Asep Sudarsono
Tahun Pelajaran : 2014/ 2015
Waktu Pengamatan : 2 x45 Menit

Indikator terampil menerapkan konsep, prinsip dan strategi pemecahan masalah

yang relevan barkaitan dengan pembelajaran Penilaian RPP Kurikulum 2013
1. Kurang Terampil (KT)jika tidak dapat menerapkan konsep, prinsip dan strategi
pemecahan masalah yang relevan barkaitan dengan pembelajaran Penilaian
Kurikulum 2013
2. Trampil (T)Jika menunjukkan sudah ada usaha untuk menerapkan konsep,
prinsip dan strategi pemecahan masalah yang relevan barkaitan dengan
pembelajaran Penilaian RPP Kurikulum 2013 tetapi belum tepat
3. Sangat Trampil(S) jika menunjukkan sudah ada usahauntuk menerapkan
konsep, prinsip dan strategi pemecahan masalah yang relevan barkaitan
dengan pembelajaran Penilaian RPP Kurikulum 2013

Bubuhkan tanda V pada kolom-kolom sesuai pengamatan

Keterampilan
No Nama yang diamati Menerapkan Konsep/ Prinsip dan strategi
pemecahan masalah
1 KT T ST
2 YUSNIARTI ST T T
3 M.YANI T ST T
4 TUMIRAN T T ST

KT = Kurang Trampil
T = Trampil
ST = Sangat Trampil