Evaluación del lenguaje mediante la batería BLOC.

BLOC Screening y BLOC Info. Proceso de diseño, análisis y aplicación

La evaluación del lenguaje requiere de un análisis cuidadoso y de la aplicación de un

instrumento eficaz que tome en cuenta los más variados aspectos que influyen en su correcto
aprendizaje. En el presente articulo se nos habla acerca del desarrollo de la Batería del Lenguaje
Objetivo y Criterial (BLOC), una prueba de evaluación del lenguaje dirigda a niños. Dicho
instrumento de medida surgió a raiz de una investigación llevada a cabo durante mas de ocho
años.

Se inicia con una problematización acerca del lenguaje, resaltando la importancia,

tanto clínica como educativa, del rápido diagnóstico de alteraciones en el mismo. Subrayan
además la necesidad de extender dicha prueba a traves de otra alternativa, con menor cantidad de
ítems, y contar con un software especializado que pueda realizar una corrección entre ambas.

En 1993, el Grupo de Análisis Psicométrico para Pruebas del Lenguaje (GAELP)

inicia sus investigaciones, con el objetivo claro de realizar una prueba que mida de manera
objetiva y actualizada el lenguaje y sus posibles alteraciones o deficiencias. Es así como ruge la
prueba original (Bloc C).

Pues bien, esta prueba se compone de cuatro grandes módulos. Tenemos la

morfología, la sintaxis, la semántica y la pragmática. Cada uno de ellos se divide en bloques y
estos, a su vez, en ítems. Por ejemplo, en el caso de la sintaxis, ésta se compone de 18 bloques
con 10 ítems en cada uno; es decir, tenemos un total de 180 ítems que evalúan la sintaxis —
Recordemos que ésta representa solo uno de los cuatro bloques—.

Debido a la dilatada longitud de la prueba original, se planteó la posibilidad de una

modificación de la misma; es decir, la elaboración de un test aleternativo (Bloc S), que pudiese
detectar los problemas en el lenguaje sin necesidad de aplicar la prueba en su totalidad. Es
evidente que no podemos partir de la presunción de que los tests son paralelos, por ese motivo
debe existir una manera rapida de medir su correlación; se propone la creación de un programa
informatico destinado a la correción de ambas versiones.

Se debe tener en cuenta que la prueba de longitud menor (Bloc S) sirve para detectar
el riesgo de los problemas en el lenguaje, más no consiste en una aseveración determinante. Para
confirmar la información arrojada por este estudio, se debe aplicar la prueba original (Bloc C), la
cual cuenta con una mayor cantidad de ítems y por ende, la evaluación puede resultar más
confiable.

Finalmente, el software (Bloc info) nos permite realizar una recogida y

almacenamiento de datos de uno o varios individuos, de una manera sencilla y útil. Con esta
herramienta informática podemos realizar comparaciones entre la población normal y la
población en riesgo de sufrir problemas en el lenguaje. El objetivo final de este almacén de
datos, sería crear pruebas especializadas para cada tipo de población.

https://sci-hub.tw/https://doi.org/10.1016/S0214-4603(06)70096-1